個(gè)性化教育在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐探索

朱長城

【摘 要】在初中美術(shù)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教育理念一致性、統(tǒng)一性較高，不重視個(gè)性化教育，這就極其不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體，除了具有和其他同學(xué)相同的共性，還有其特性。教師要有因材施教的教育理念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，在初中美術(shù)教學(xué)過程中融入個(gè)性化教育，在今后的教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變思想，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，運(yùn)用靈活多變的教育方式進(jìn)行教學(xué)。文章初步探討了在初中美術(shù)教學(xué)中個(gè)性化教育的重要作用及其教育意義，并對如何進(jìn)行個(gè)性化教育提出了幾點(diǎn)措施。

【關(guān)鍵詞】個(gè)性化教育；初中美術(shù)；美術(shù)教學(xué)；實(shí)踐探索

引言：個(gè)性化教育是如今一種新的教育理念，每一位初中生均有其性格特點(diǎn)，這在初中美術(shù)教學(xué)中有非常重要的作用。個(gè)性化教育比較注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分挖掘其特長優(yōu)點(diǎn)，不至于埋沒學(xué)生的天賦，教師正確發(fā)揮個(gè)性化教育的應(yīng)有作用有助于其教學(xué)教育的進(jìn)行。教師應(yīng)明確自己的教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極接收新鮮的教學(xué)觀念，多運(yùn)用靈活的教育模式，推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，達(dá)到個(gè)性化教育的目標(biāo)。

一、個(gè)性化教育的涵義

隨著如今社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，各教育部門越來越重視學(xué)生的全面教育，同時(shí)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展也越來越被重視，所以我國的教育模式就隨之發(fā)生了巨大的變化。而目前有一種相當(dāng)重要且行之有效的教育模式就是個(gè)性化教育。個(gè)性化教育是一種新的教學(xué)理念，這種教育方法就是根據(jù)學(xué)生自身的情況，對其實(shí)施針對性愈來愈強(qiáng)的教育活動(dòng)，這多種多樣的教育方法頗受廣大師生的歡迎。個(gè)性化教育所說的就是以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮其主體作用，教師實(shí)施各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生有充足的、獨(dú)立的時(shí)間和空間去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在其學(xué)習(xí)過程中找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法和自己所擅長的那一方面，以此達(dá)到個(gè)性化教育的最終目的。

二、初中美術(shù)教學(xué)運(yùn)用個(gè)性化教育的意義

（一）確立教學(xué)工作目標(biāo)

初中美術(shù)教學(xué)主要是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。教師應(yīng)結(jié)合其教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對其進(jìn)行針對性的教育活動(dòng)。特別是美術(shù)這種藝術(shù)性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)科目，在初中生還不太了解美術(shù)的情況下更容易培養(yǎng)其對待事物獨(dú)特的看法和美感，使其能夠掌握與之相關(guān)的一些技能，尤其是繪畫技巧、對顏色的搭配等等。教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，要鼓舞學(xué)生盡可能的發(fā)展自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，教師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生思考接下來要如何進(jìn)行。此外，教師要確立自己的教學(xué)目標(biāo)，有確切的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各學(xué)生的發(fā)展情況，促進(jìn)每位學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展及全面教育。

（二）推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

以前的初中美術(shù)教學(xué)都是以每個(gè)班級為單位進(jìn)行教學(xué)，這主要是為了強(qiáng)調(diào)教學(xué)的一致性和統(tǒng)一性，卻忽略了每位學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體存在的個(gè)性特點(diǎn)，這樣的教學(xué)在某種程度上抑制了學(xué)生的發(fā)展，阻礙了其靈活性和創(chuàng)新性的發(fā)展，最主要的就是不能挖掘出每位學(xué)生的特長和其發(fā)展方向。教師只有抓住了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，才能更好地對其進(jìn)行針對性的教學(xué)活動(dòng)，所以，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展更有益于課堂教學(xué)。為了打破固守教育的約束，教師在教學(xué)過程中有必要采用一些靈便的教學(xué)方法，從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，尊重其個(gè)性，修改已寫好的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容等等，充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

三、實(shí)施個(gè)性化教育的措施

（一）改變教學(xué)思想

在進(jìn)行個(gè)性化教育過程中，教師不單要從學(xué)生的立場出發(fā)發(fā)展每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，還需要從教師的立場去思考，不要被傳統(tǒng)的教學(xué)理念所束縛，勇于打破固守的成規(guī)，積極創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變自己的思想，用個(gè)性化的教學(xué)方法去教育學(xué)生。除此之外，教師也應(yīng)該有個(gè)性化教育的觀念，充分考慮學(xué)生的想法與意見，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免出現(xiàn)一致性、統(tǒng)一性教學(xué)的現(xiàn)象。在教師教學(xué)中，教師要鼓舞學(xué)生充分發(fā)揮其特長優(yōu)點(diǎn)，拓寬學(xué)生的思維空間，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)造性藝術(shù)思維，為教師以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師還可以在一起多探討探討教學(xué)方案，關(guān)注這一方面的實(shí)時(shí)資訊，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，這樣有助于轉(zhuǎn)變思想，營造一個(gè)更好地課堂環(huán)境。

（二）尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

學(xué)生以后發(fā)展如何，初中美術(shù)的學(xué)習(xí)占其中很大一部分比重。在初中這個(gè)并不短暫的教學(xué)過程中，教師須有高效、適合的教學(xué)方式，學(xué)生則要有有效、高效的學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)生完成的美術(shù)作品，取得的學(xué)習(xí)成果，教師應(yīng)多多給予積極評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作積極性，不要打擊學(xué)生的自信心，要鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步，向前走。這樣有益于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，有助于學(xué)生創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。比如，教師在教學(xué)時(shí)不應(yīng)一成不變、墨守成規(guī)，應(yīng)從學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的角度去思考，多聽聽學(xué)生們的意見和看法，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，教師只需在旁進(jìn)行指導(dǎo)，借此來培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

（三）教育方法靈活多變

在固守的教學(xué)方式中，教學(xué)方法較單一，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)固定統(tǒng)一，缺少一定的靈活性，教師判定學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn)也是一致的。在這種情況下，學(xué)生的思維方式就會(huì)受到不同程度的限制。教師只采用一種固定不變的教學(xué)模式對于培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好是極其不利的，為了改變這一成不變的教學(xué)模式，更快、更充分的發(fā)掘?qū)W生的天賦，教師必須轉(zhuǎn)變思想，改變教學(xué)方式，依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，采用靈活多變、多層次的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

結(jié) 語

總體來看，在初中美術(shù)教學(xué)中，教師要勇于打破固有的教育觀念的約束，實(shí)施個(gè)性化教育。教師應(yīng)多注意學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，通過個(gè)性化教育，針對不同學(xué)生的性格特點(diǎn)因材施教，進(jìn)行針對性的教育活動(dòng)，將更多注意力放在發(fā)展學(xué)生特長優(yōu)點(diǎn)上，促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和積極創(chuàng)新精神，提升學(xué)生對美術(shù)的鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

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