淺析鋼琴即興伴奏的編配技法

李　嬋

（羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院　廣東　　羅定　　527200）

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淺析鋼琴即興伴奏的編配技法

李嬋

（羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東羅定527200）

【摘要】鋼琴即興伴奏的編配技法需要依靠一定的鋼琴琴奏技法與相關(guān)的樂理知識，而掌握鋼琴即興伴奏的編配技法可以為鋼琴的即興創(chuàng)作與即興伴奏提供良好的保障。因此，本文將淺析鋼琴即興伴奏的編配技法，通過對其音樂理論、伴奏織體及創(chuàng)新思維的要求來探討這一技法的練就方式。

【關(guān)鍵詞】鋼琴；即興伴奏；編配技法

鋼琴即興伴奏的編配技法是一門綜合的應(yīng)用技術(shù)，伴奏者除了需要具有一定的鋼琴技法及和聲根之外，還要能夠熟練掌握多種風(fēng)格及類型的伴奏織體以及擁有一定的旋律分析與判別的技能，這樣才能夠極具創(chuàng)造性地選取與設(shè)計好織體，最終將它應(yīng)用到鋼琴即興伴奏中。

一、不斷提升自身創(chuàng)造力

鋼琴即興伴奏的編配技法是一個極具創(chuàng)造力的技法，它主要強調(diào)伴奏者為曲目進行伴奏的能力訓(xùn)練，而不只是單純地對曲目演繹能力的訓(xùn)練。伴奏者在即興創(chuàng)作過程中要勤于思考，不斷探索和發(fā)掘所聽曲目的和聲部分。然而，每位伴奏者能夠掌握并理解的彈奏技法及和聲都是不盡相同的，這就使得鋼琴即興伴奏的編配技法存在著一定的多樣性。

因此，我們要充分考慮到這些不同因素的影響，除了要求伴奏者必須擁有基礎(chǔ)的理論知識之外，更要鼓勵優(yōu)秀的伴奏者更多地發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，融合相較復(fù)雜一點的伴奏織體與曲目伴奏的范疇，來進行鋼琴即興伴奏的編配，需要注意的是不要將鋼琴即興伴奏變成鋼琴獨奏。針對技術(shù)稍微平庸一些的伴奏者，我們可以選用一些相對簡單的伴奏織體，并在受到專業(yè)人士的指點與啟發(fā)后再進行自我創(chuàng)造力的發(fā)掘，尋求適合自身的伴奏織體。無論上述哪種類型的伴奏者，只有不斷地進行大膽的嘗試與創(chuàng)造，才能真正掌握鋼琴即興伴奏的編制技法。這里我們也再次強調(diào)伴奏者不要束縛自我思維的創(chuàng)造力，盡量運用豐富的想象力嘗試為一首歌曲配置多個即興伴奏。

二、加強調(diào)式理念的灌輸

在鋼琴即興伴奏的編制技法中，我們要加強對調(diào)式理念的灌輸。因為調(diào)式能夠充分展現(xiàn)一段音樂的內(nèi)在情調(diào)與風(fēng)格。每個調(diào)式的差別也決定著每段音樂的差別，每個調(diào)式都以其不同的表現(xiàn)形式在各類型的音樂中發(fā)揮著廣泛的作用。例如：大調(diào)式的曲目基本都給人以鮮明有力的印象，因而經(jīng)常被用來展現(xiàn)勝利、喜悅等形式的音樂作品；與之相對，小調(diào)式的曲目則多給人以悲哀、凄涼的感覺，因此也就經(jīng)常被用作表達思念及悲傷等情緒的音樂作品中。我國擁有豐富的民族文化，進而由這些民族文化衍生出的五聲調(diào)式，在風(fēng)格上與國外的大小調(diào)式相對不同。然而，無論是哪種調(diào)式，都是為了展現(xiàn)音樂的表達形式而衍生出來的，盡管類別不同卻又都存在于音樂的大范疇里，且具有一定的共通性。例如：調(diào)式的進程、旋律的走向以及旋律中音程、節(jié)拍、快慢、強弱的不同變化，這其中又以調(diào)式的地位最為重要，調(diào)式能夠主宰著和聲的走向，它也是選用和弦的首要理論參照。在鋼琴即興伴奏得實踐操作中，伴奏者往往會忽視調(diào)式的作用，而只關(guān)注和弦的選取以及織體的使用，這就難以避免地出現(xiàn)和弦選用的差錯。例如：明明是小調(diào)式的曲目卻配上了大調(diào)式的和聲，而在即興伴奏過程中明明該到了調(diào)式轉(zhuǎn)換的段落，卻還是采用先前的調(diào)式和聲，即興伴奏出來的音效也會差強人意。

三、根據(jù)曲目風(fēng)格選擇織體

確定作品風(fēng)格一直是音樂創(chuàng)作的前提條件和重要環(huán)節(jié)。鋼琴作為具有和聲作用的樂器，其音樂伴奏的風(fēng)格更應(yīng)該率先被使用。當(dāng)伴奏者進行鋼琴即興伴奏表演時，更需要考慮到它的橫向與縱向的發(fā)展關(guān)系，而當(dāng)演奏者開始分析曲目的調(diào)式時，也必須要結(jié)合該曲目的風(fēng)格特點進行統(tǒng)一分析，避免漫無目的。

優(yōu)秀的鋼琴即興伴奏編配技法應(yīng)與想要展現(xiàn)的旋律風(fēng)格相統(tǒng)一，從而不斷襯托與強調(diào)主旋律。因此，如何根據(jù)作品風(fēng)格選擇合適的織體就顯得尤為重要。伴奏者最好能把音樂曲目進行分類，而分類的方法需要考慮曲目的風(fēng)格、伴奏特點以及伴奏方式等因素。在此，我們簡單介紹一下曲目風(fēng)格的歸類項目：第一類是具有威武雄壯的進行曲風(fēng)格的曲目；第二類是富有生活氛圍及青春朝氣的圓舞曲型風(fēng)格的曲目；第三類是曲調(diào)唯美且綿長的抒情類風(fēng)格的曲目；第四類可以是充滿鄉(xiāng)土風(fēng)格的民歌小調(diào)類的曲目。其實曲目風(fēng)格的種類有很多種，需要伴奏者不斷進行歸類和總結(jié)。除此以外，伴奏者還可以針對某一風(fēng)格的曲目，進行不同的即興伴奏織體的演奏嘗試，從而依照自身的感悟選取合適的織體和聲。

四、結(jié)束語

綜上所述，鋼琴即興伴奏的編配技法需要伴奏者不斷發(fā)揮其自身想象力與創(chuàng)造力，同時還要加強對調(diào)式理念的灌輸，選取符合曲目風(fēng)格特點的織體，從而練就鋼琴即興伴奏的編配技法，還需要持之以恒的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，這樣才能擁有穩(wěn)定與優(yōu)秀的鋼琴即興伴奏能力。

參考文獻：

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［3］張瀟瀟.淺談如何提高鋼琴即興伴奏的能力［J］.科技信息（學(xué)術(shù)研究），2007（15）.

中圖分類號：J624.1

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）07-0084-01

作者簡介：

李嬋（1979-），女，漢族，江西撫州人，2011年畢業(yè)于美國莫海德州立大學(xué)鋼琴表演專業(yè)，碩士，現(xiàn)供職于羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：鋼琴及音樂理論。