語氣詞語內(nèi)含程度量的考察

高娟（湖北第二師范學院文學院，湖北 武漢 430205）

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語氣詞語內(nèi)含程度量的考察

高娟
（湖北第二師范學院文學院，湖北 武漢 430205）

摘要：程度與語氣之間的關系密不可分，其中以語氣詞語為研究對象，考察其內(nèi)含的程度量：一是從不同語氣類型出發(fā)，考察語氣副詞、語氣詞、助動詞在不同語氣中體現(xiàn)出不同的語義強度；二是從整個語氣范疇出發(fā)，考察語氣副詞、語氣詞、助動詞表達信、疑的程度不同；三是從語用意義上，不同語氣副詞、語氣詞、助動詞強調(diào)的程度不同。

關鍵詞：語氣副詞；語氣詞；助動詞；程度量

一、語氣副詞顯現(xiàn)的程度

語氣副詞附加在語句之上表達說話人對話語真實性的態(tài)度或意見，是表達語氣的方式之一，可以看作是語氣范疇的典型成員之一。

（一）語氣副詞的語義強度。

語氣副詞的語義強度即語氣副詞本身所顯示出的程度量的不同，考察的是語氣副詞本身的詞義。齊滬揚首次談到語氣副詞的語義強度并認為：典型的語氣副詞在意態(tài)意義上的差別，也可以像助動詞那樣用語義強度等級表示出來：［1］（p223）

肯定等級 還是 當真 一定0 0 ．5 1否定等級 難道 畢竟 簡直0 0 ．5 1

齊滬揚先生只是略微談及語氣副詞的語義強度，對我們研究語氣副詞的語義強度有很大的啟發(fā)作用。我們以齊滬揚《現(xiàn)代漢語語氣成分用法詞典》里所列舉的205個語氣副詞為考察對象，按照語氣副詞所顯示的詞義和語氣功能進行劃分，分別考察語氣副詞在表達陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣和感嘆語氣時內(nèi)含大致相同語氣意義的語氣副詞的程度量。對《現(xiàn)代漢語語氣成分用法詞典》中的語氣副詞進行歸納統(tǒng)計，可以用在不同語氣類型中的語氣副詞分布如下：

表1 語氣副詞在不同語氣類型中的分布情況

語氣副詞常用在陳述和感嘆語氣中，疑問語氣次之，祈使語氣最少。除“莫非、難道、難不成、豈、千萬、何必、何不、敢是、別是”極個別專門用于疑問句或感嘆句的語氣副詞外，大多數(shù)語氣副詞都能用在陳述語氣中。語氣副詞按照其在陳述語氣中的意義，又可以分為不同的類別，如表示猜測、程度、否定、肯定、建議、慶幸等。根據(jù)語氣副詞分布的數(shù)量，我們主要考察表達程度、否定、猜測、肯定四個方面的語氣副詞所顯示的程度量。

表達程度意義的語氣副詞是指語氣副詞內(nèi)含程度的意義，如“剛（剛）”表示勉強達到某種程度；“多么”用在陳述語氣中表達任何一種程度；“好”用在陳述語氣中表示數(shù)量多或時間久；“怪”表示程度很高；“竟”用在陳述語氣中表示程度進一步加深；“簡直、幾乎”用在陳述語氣中表達的程度很高。按照這些程度副詞本身內(nèi)含的程度量，在陳述語氣的表達中可以將其劃分出大致的等級序列：

剛（剛）/剛好/剛巧﹤多么﹤好、怪﹤ 竟 ﹤何等/幾乎/簡直/太（程度適中） （程度廣）（程度高）（程度加深） （程度極高）

（1）西班牙的年夜飯是：新年到，吃葡萄，十二粒，剛剛好。（CCL）

（2）這個短短的句子剛巧包含了從A到Z全部26個字母。（CCL）

（3）自從十六歲參軍，從戰(zhàn)士到班長、排長、連長、營長，他每戰(zhàn)必定立功，可也永遠不驕傲自滿。他的榮譽心多么大，謙遜心也多么大。（老舍《無名高地有了名》）

（4）小譚把碎電線扔在洞里，一步跨到班長身旁：“給我！班長！”班長的臉扁，眼睛很長，眼珠子總得左右移動好幾次才能定住。好容易定住眼珠，他又干又倔地問：“干嗎？”（老舍《無名高地有了名》）

（5）他知道自己的謊言編制的并不高明，可是老人竟自相信了，也就不必再改編。瑞豐看出點棱縫來，心中很不高興，向大哥提出質(zhì)問。（老舍《四世同堂》）

（6）濟南的秋冬，風倒很少，大概都留在春天刮呢。有這樣的風在這兒等著，濟南簡直可以說沒有春天；那么，大明湖之春更無從說起。（老舍《大明湖之春》）

語氣副詞依據(jù)語義可以進行程度量上的等級劃分，這是語氣副詞在表達程度意義這一方面體現(xiàn)出的不同語義強度。語氣副詞表達否定意義也可以體現(xiàn)出不同語義強度，這里的否定意義既包括本身表達否定意義的語氣副詞如“未必”、“未始”，也包括專用于否定句的語氣副詞，如“并”、“又”、“根本”“萬萬”等，統(tǒng)歸為表達否定意義的語氣副詞。在陳述語氣中表達否定意義的語氣副詞可以劃分出不同的等級序列：

倒/未必/未始﹤并/又 ﹤壓根兒/根本﹤何曾/何須﹤切切/萬萬﹤?cè)f/絕/決/斷（斷）（委婉否定）（加強否定） （堅決否定）（完全否定）（反問否定）（勸誡否定）

（1）他倆都是湘西人。不過，這倒無關緊要。更重要的倒是二人都年輕，都是團員。聞季爽上過小學，有點“文化”。（老舍《無名高地有了名》）

（2）就這么辦了，從明天起，我就調(diào)嗓子。然后，我就走遍了各處，給工人唱，給老百姓唱；鄉(xiāng)下人一年也未必聽到一回玩意兒。（老舍《方珍珠》）

（3）他的文化程度相當?shù)母撸鐣?jīng)驗與部隊經(jīng)驗也都豐富，可是，他并不因此而輕看營長。對賀營長，他時時處處表示出尊敬。（老舍《無名高地有了名》）

（4）及至他們表示中國也有過岳飛和文天祥等英雄人物，他最初只眨眨眼，因為根本不曉得他們是誰。（老舍《正紅旗下》）

（5）洋人化的中國人說，李靜之下地獄，是新教育被趙姑母戰(zhàn)敗的證據(jù)。不對！新教育何曾向趙姑母擺過陣?。ɡ仙帷独蠌埖恼軐W》）

（6）主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香，祝福頻頻難盡意，舉杯切切莫相忘。（老舍《草原》）

（7）他們在背腹受敵的地方，多咳嗽一聲，就會全局失?。?zhàn)士們也更進一步地體會到，這一戰(zhàn)斗的確是要打得精密準確，絕不許粗枝大葉?。ɡ仙帷稛o名高地有了名》）

表達猜測意義的語氣副詞從無確信度的委婉猜測到完全肯定性猜測，共分為以下幾個序列：

不見得/沒準兒﹤好像/像/似/似乎/仿佛﹤差不多/約莫/大抵/大概/大約/蓋/（無確性度猜測） （確信度較低猜測） （確信度較高猜測）﹤或（則）/說不定/要/該/恐怕/看來﹤想來/想必/鐵定/指定/準/準保/橫是/定然（接近肯定，但不完全肯定猜測） （完全肯定性猜測）

（1）是的，若是當初大姐婆婆知道二哥的底細，大舅做媒能否成功便大有問題了，雖然他的失敗也不見得對大姐有什么不利。（老舍《正紅旗下》）

（2）胖菊子掙脫了他的擁抱，他恨得直咬牙。哈！她到底是祁家的人，沒準兒還打算回祁家去，好嫁給瑞全！（老舍《四世同堂》）

（3）在這時候，人好像已被那些小塊塊們給迷住了，冷熱饑飽都不去管，把一切衛(wèi)生常識全拋在一邊。（老舍《小型的復活》）

（4）不管二姐說什么，中間都夾著麻雷子與二踢腳的巨響。于是，大姐的婆婆仿佛聽見了：親家母受了煤氣。（老舍《正紅旗下》）

（5）按照北京的老規(guī)矩，過農(nóng)歷的新年（春節(jié)），差不多在臘月的初旬就開頭了?！芭D七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時候。（老舍《北京的春節(jié)》）

（6）天空陰沉，應該要下雪了。

（7）我都想過了，這是呀，把千百年來的老習慣打破一下，重新安排安排，多么有意義呀！衛(wèi)默香恐怕不那么簡單！（老舍《女店員》）

（8）這個人已經(jīng)有點中了??！我心中很難過了?？墒?，我一想結(jié)婚剛?cè)齻€多月，她就逃走，想必她是真受不住了；想必她也看出來，這個人是無希望改造的。（老舍《犧牲》）

（9）穆女士看了看鐘，已經(jīng)快九點了，她消了點氣，不為別的，是喜歡自己能一氣睡到九點，身體定然是不錯；她得為社會而心疼自己，她需要長時間的睡眠。（老舍《善人》）

無確信度猜測即說話者心中沒有一定的依據(jù)，僅對事實的憑空猜測；確信度較低猜測和確信度較高猜測都是說話者的主觀看法，差別只是在于主觀判斷上的強弱；不完全肯定猜測和完全肯定猜測是說話者依據(jù)一定的客觀事實或規(guī)律作出的猜測，有較強的說服力，基本或完全接近事實的猜測。

表達肯定事實意義的語氣副詞，按照肯定強弱可以分為以下不同等級序列：

或許/未嘗/也許﹤的確/難免/算是/確實﹤當真/誠然/到底/根本/一準/絕對/明明/（委婉肯定） （一般肯定） （強烈肯定）

（1）錢默吟以老鄰居的資格來看過他，他心中更加膩煩。他覺得只有趕快答應了日本人的要求，造成既成事實，或許能心靜一些。

（2）黃慶元：經(jīng)理倒是很關心大家，想送給大家足夠的豬肉白菜，包餃子吃。后天不就是大年三十了嗎？（老舍《春華秋實》）

（3）他承認自己有缺欠，可是也知道自己的價值。他不小看別人，可也知道自己的確有資格去擔當艱巨的任務。（老舍《無名高地有了名》）

（4）幸而枝子的最高處還掛著幾個未被小順兒的磚頭照顧到的紅透了的棗子，算是稍微遮了一點丑。（老舍《四世同堂》）

（5）發(fā)完了脾氣，她就半睜半閉著小眼，偷偷瞟家里的人，仿佛是在道歉，求大家原諒她，她不會說：“眼下這么艱難，我不該發(fā)脾氣?！彼难凵窭锎_實有這個意思。（老舍《四世同堂》）

（6）李定國：政府是真圣明！真圣明！我沒臉，我收過他的錢！林輝你不丟臉！那根本是他陷害你。（老舍《春華秋實》）

（7）本來嗎，采取別人家的制度學識最容易像由別人身上割下一塊肉補在自己身上，自己覺得只要從別人身上割來一塊肉就夠了，大家只管割取人家的新肉，而不管肌肉所需的一切養(yǎng)分。取來一堆新知識，而不曉得研究的精神，勢必走到輪環(huán)教育上去不可。（老舍《貓城記》）

（二）語氣副詞的信疑程度。

人們對事物的認識是一個未知到已知的過程，而且認識事物的程度也是由淺到深逐步增加的過程。從認知語言學的角度來看，語言是人們對事物的認知在語言中的投影，因而語氣副詞由疑到信的不同程度的變化也是符合人們的認知規(guī)律的。語氣副詞本身也是一個漸變、非離散的連續(xù)統(tǒng)，我們依據(jù)其在語氣范疇內(nèi)表達信疑程度的不同大致分為以下幾個序列：完全疑問、疑信參半、信大于疑、完全確信。完全確信包括完全肯定和完全否定，指在語義上無疑義的語氣副詞；信大于疑包含基本肯定或基本否定，即語氣副詞所表示的語義基本但不完全確定，含有疑惑的語義成分在內(nèi)，但是依據(jù)一定的客觀事實或主觀情理使得這種疑惑的語義成分所占比重很??；完全疑問是指用于疑問句的語氣副詞用在句中表達深究的語氣，希望聽話者作出回答；疑信參半在這里并不是指信疑的程度完全各占一半，而是這類語氣副詞多用來表達主觀估量，沒有一定的客觀依據(jù)，使得這種主觀估量的信疑程度沒有定數(shù)，即包含信的語義成分也包含疑的語義成分，我們統(tǒng)稱為疑信參半。以齊滬揚《現(xiàn)代漢語語氣成分用法詞典》中的205個語氣詞為參考對象，按照以上等級序列歸納如下：

完全疑問的語氣副詞有“到底、究竟”等，如：

（1）“你放心吧，”母親安慰父親，“他既來了，就一定沒挑了眼！定大爺是肚子里撐得開船的人！”“他到底聽誰說的呢？”姑母又追問一次。（老舍《正紅旗下》）

（2）陳老先生心中有點慌，事情太順當了恐怕出毛??！孟寶齋究竟是何等樣的人呢？（老舍《新時代的舊悲劇》）

疑信參半的語氣副詞有“莫非、難道、不定、或許、沒準兒、興許、也許、約莫”等，如：

（3）錢先生不是問過他，認識不認識牛教授嗎？干什么這樣問呢？瑞宣想不明白。莫非牛教授要作漢奸？不能！不能！（老舍《四世同堂》）

（4）要是他去了日本，而瑞全又給抓起來殺了，他豈不就可以放心大膽地回來，太太平平地當他的局長了嗎？再說，沒準兒，他在日本興許還能弄個日本老婆呢，那他豈不就成了日本的皇家女婿啦？（老舍《四世同堂》）

信大于疑的語氣副詞有“像、似乎、好像、差不多、大半、多半、幾乎、簡直、看來、想必、想來”等，如：

（5）在朝鮮龍崗里，我看見，一條壕溝里有三千多口死尸，多半是婦女小孩！婦女小孩招惹過誰？也都教美國鬼子給殺了！（老舍《無名高地有了名》）

（6）他不想和老妻訣別，他想她應該了解他；她受苦一世，并無怨言；他殉難，想必她也能明白他的死的價值。（老舍《四世同堂》）

完全確信的語氣副詞有“必定、必須、的確、定、斷（斷）、非、非得、分明、概、敢情、根本、果然、果真、橫是、決、絕、絕對、明明、千萬、切切、確實、實在、勢必、萬（萬）、萬一、一定、準”等，如：

（7）戰(zhàn)士們只覺得面前是一個英雄，一個營長，一個階級弟兄，一個真朋友，一個可愛可敬可信靠的人。每逢由戰(zhàn)士們那里回來，他必定和婁教導員“對一對賬”。（老舍《無名高地有了名》）

（8）“學徒，來不及了！誰收我這么大的徒弟呢？我看哪，我就當鴿販子去，準行！鴿子是隨心草兒，不愛，白給也不要?！保ɡ仙帷墩t旗下》）

語氣副詞在語氣范疇中依據(jù)信疑程度的不同也能劃分出一定的等級序列，但是這種劃分相較于語氣副詞在不同語氣類型中的語義強度的劃分來說是相對粗略的，原因在于：一是語氣副詞表達的信疑程度是相對其他語氣副詞而言的，沒有統(tǒng)一的客觀標準，無法劃分出相對精確的等級序列；一是大多數(shù)語氣副詞都有多個義項，且用在不同語氣類型中會有不同程度的差別，語氣副詞在整個語氣范疇中的等級劃分忽略了語氣副詞在不同語氣類型中的語義差別這一點，不那么精確。但是語氣副詞在語氣范疇中的疑信程度是程度與語氣相關性最直觀、最根本的體現(xiàn)。

（三）語氣副詞的強調(diào)程度。

語氣副詞作為附加在話語之上表達主觀性態(tài)度的語言形式之一，對句子語氣的表達必有或強或弱的影響，我們把語氣副詞對句子語氣影響的這種功能統(tǒng)稱為強調(diào)功能。依據(jù)強調(diào)程度的不同可以進一步區(qū)分為正向強調(diào)和負向強調(diào)，正向強調(diào)即是增加原有句子的語氣，負向強調(diào)即是減弱原有句子的語氣。這里的負向強調(diào)是一種委婉語氣的表達。語氣副詞的強調(diào)程度與語氣副詞的信疑程度一樣，都是從整個語氣范疇出發(fā)，二者的區(qū)別在于角度不同。語氣副詞的信疑程度是從詞語的語義出發(fā)，考察語氣副詞內(nèi)含的信疑語義程度的強弱，而強調(diào)程度是從語氣副詞的語用出發(fā)，考察語氣副詞內(nèi)含語用表達效果的強弱。可以對語氣副詞做如下大致的區(qū)分：正向強調(diào)（強調(diào)語氣）的語氣副詞有“必得、畢竟、并、不愧、定、定然、都、斷、斷斷、斷然、多虧、反倒、反而、反正、何必、橫豎、簡直、竟然、偏、豈、也、一定、準”等；反向強調(diào)（委婉語氣）的語氣副詞有“別是、不妨、不過、不見得、不免、倒、是、好歹、或許、恐怕、未嘗、未免、未始、無妨、無非、也許、約莫、還”等。正向強調(diào)和負向強調(diào)都是基于句子原有語氣上的增減，因而語氣副詞強調(diào)程度的劃分必須有一定的參照標準，可以從兩個方面鑒別：一是語氣副詞本身，即使用語氣副詞的句子和不使用語氣副詞的原句在語氣上的差別，如：

（1）遇著你這么個不懂事的孩子，簡直要把人氣死。

（1’）遇著你這么個不懂事的孩子，要把人氣死。

（2）她愛藏東西，有時候藏得甚至連自己都找不到。

（2’）她愛藏東西，有時候藏得連自己都找不到。

（3）如果你平時太忙，抽不出時間上課，不妨試一下“在線輔導”。

（3’）如果你平時太忙，抽不出時間上課，試一下“在線輔導”。

（4）好歹湊夠了錢，快些把借的錢還了吧！

（4’）湊夠了錢，快些把借的錢還了吧！

例（1’）（2’）是不加語氣副詞的句子，句子不含語氣副詞是一般語氣強度的陳述句，例（1）（2）是加了語氣副詞“簡直”、“甚至”的句子，句子表達的語氣明顯比原句要強，是強語氣程度的陳述句。例（3’）（4’）是沒有加語氣副詞的一般語氣程度的陳述句和祈使句，例（3）（4）是加了語氣副詞“不妨”、“好歹”的句子，句子表達的語氣明顯要比原句委婉。二是語氣副詞中相對應的反向副詞也顯現(xiàn)出不同的強弱程度，這類情況較為特殊。具體如下：

（1）昆明冬暖夏涼，四季如春，氣候就比咱們這兒好。

（1’）昆明冬暖夏涼，四季如春，氣候比咱們這兒好。

（2）他那塊表才是名牌。

（2’）他那塊表是名牌.

（3）他吃了兩碗飯就不吃了。

（4）他吃了兩碗飯才不吃了

例（1）（2）語氣副詞“就”、“才”單獨使用與上一種情況類似，與不用語氣副詞的原句比較，語氣程度增強，是正向強調(diào)的語氣副詞。例（3）（4）中的“才”和“就”可以看作是語氣副詞中的一對反向副詞。沈家煊把“就”看成是“正向詞”，相關值大于參考值；把“才”看成是反向詞，相關值小于參考值。［2］（p168）這里的參考值與上文的參考對象不同，不是與不含語氣副詞的原句比較，而是把句中的語義成分“兩碗飯”作為參考對象。這樣一來，“就”就是正向強調(diào)的語氣副詞，“才”就是反向強調(diào)的語氣副詞。因而參照標準不一樣，得出的結(jié)果就不同。語氣副詞中相對應反向副詞這類情況不多，可以看作是一種特殊的情況，大多數(shù)語氣副詞的強調(diào)程度還是按照第一種參照標準來劃分的。

二、語氣詞顯現(xiàn)的程度

語氣詞是表示語氣的虛詞，常常用在句中或句末停頓處表示種種語氣。語氣詞的數(shù)量相對有限，大多是對語氣詞的列舉，齊滬揚在《現(xiàn)代漢語語氣成分用法詞典》中歸納出現(xiàn)代漢語31個語氣詞，我們對語氣詞的考察重點不在于語氣詞的范圍和數(shù)量，而是語氣詞所顯現(xiàn)的不同程度的差別，以齊滬揚歸納的31個語氣詞為研究對象，考察不同語氣詞所顯現(xiàn)的不同語義強度、信疑程度、強調(diào)程度。

（一）語氣詞的語義強度。

語氣詞的語義強度即分別在陳述、疑問、祈使、感嘆四種語氣類型中考察語氣詞的語義所顯示的不同語氣強度。但是語氣詞的意義相較于語氣副詞來說更加空靈，不容易把握而且大多數(shù)需要結(jié)合一定的語句才能表達相應的語氣，因而在每種語氣類型中選取較為典型的意義的來考察。從齊滬揚先生的歸納中可以看出，語氣詞在不同語氣類型中的分布如下：

表2 語氣詞在不同語氣類型中的分布情況

語氣詞與語氣副詞的分布具有類似的特點，陳述語氣、感嘆語氣中分布最廣，疑問語氣次之，祈使語氣中最少。陳述語氣中的語氣詞主要用于對話語事實的肯定，如“吧”表達說話人對事情不太肯定的語氣；“罷了”“就是了”表達對事情的肯定，有把事情往小里說的意味；“唄”表達明顯不需要多說的事實；“嘍”“啰”表達肯定的語氣；“的”表示加強對事實的確認；“來著”表達強調(diào)的語氣。根據(jù)以上語氣詞在陳述句中表達對事實肯定意義的不同程度可以劃分為以下等級序列：

吧﹤罷了/而已/便了/就是了﹤唄/嘞/嘍/啰﹤的/來著/嘛/呢（不太肯定） （委婉肯定） （一般肯定） （強調(diào)肯定）

（1）他會這么選擇，也是可以理解的吧。

（2）這只是我個人的一點兒心得體會罷了。

（3）他們想去，就讓他們?nèi)h。

（4）現(xiàn)在霧還大得很，飛機起飛還早啰。

（5）留學生都覺得寫漢字挺難的。

（6）我昨天頭疼來著，肯定是沒睡好。

語氣詞用在疑問語氣中大多表達疑問，如“呢”“吶”用在疑問句中表示深究的語氣；“的”用于疑問句中，加強對疑問點的確認；“來著”用來表示詢問忘記或不太清楚的事；“啦”“了”表示對新情況的詢問；“吧”表示詢問的同時帶有揣測的意味；“嘍”“啰”表示對已知信息的求證；“不成”“就是了”用反問表否定?！吧罹俊北磉_的疑問程度最深；“一般疑問”是不含主觀判斷僅僅表達疑問信息；“猜測”主觀上有一定的判斷但沒把握，希望得到答案，疑問程度減輕；“求證”主觀上的把握很大，但仍希望得到肯定的答案，疑問程度進一步減輕；“反問”是用疑問的形式表達肯定或否定的意義，僅具有形式上的疑問，在意義上則是確定的，不含疑問信息。根據(jù)以上語氣詞在疑問語氣中表達意義的程度不同，可以分為以下幾個等級序列：

吶/呢/似的/的﹤啊/啦/來著/了﹤ 吧 ﹤嘍/啰﹤不成/就是了（深究） （疑問） （猜測）（求證） （反問）

（1）你今天幾點鐘來的？

（2）你這是怎么說話吶？沒大沒小的。

（3）為什么不讓我試試？我哪一點比不上萬方呢？

（4）對不起，你要的是什么來著？

（5）你考到哪個學校去啦？

（6）她是你的大學同班同學吧？

（7）這么說，這酒我是非喝不可嘍？

（8）孩子走不動，你抱著不就是了？

語氣詞用在祈使語氣中的數(shù)量十分少，而且意義不統(tǒng)一，在這種情況下對祈使語氣中語氣詞的研究不再細分意義來考察其程度量上的差別，而是考察語氣詞在表達請求、建議、命令等不同程度的祈使語氣上的差別，即表達“請求”的祈使語氣相對較弱，是弱祈使語氣的表達；表達“命令”的祈使語氣相對較強；表達“建議”的祈使語氣居中。按照語氣詞表達的不同程度的祈使語氣，可以歸類如下：

啊﹤吧/好了﹤嘛/喲/嘞/啰/嘍/﹤哪（請求） （建議） （命令）

（1）你們等等我啊！

（2）他以前是醫(yī)生，讓他試試吧！

（3）你想說什么就盡管說好了。

（4）有什么意見盡管提，不要有什么顧慮嘛！

（5）你別后悔喲！

（6）留神，這回別把飯煮糊嘍！

（7）這么好額工作，你可得好好干哪！

語氣詞用于感嘆句中的數(shù)量與陳述句差不多，但是意義較為單一，用于感嘆句的語氣詞大多表達高程度的語氣，如“嘞”、“嘍”、“啰”、“嘛”、“呢”、“似的”、“著呢”等，僅有個別語氣詞表達感嘆語氣的程度相對較弱，如“罷了”、“的”、“吶”等，但這只是在感嘆句中而言，若與陳述語氣相比較，用在感嘆語氣中的語氣詞都屬于強程度語氣詞。

（二）語氣詞的信疑程度。

語氣詞的信疑程度是指將語氣詞置于整個語氣范疇而言，考察語氣詞從表示真性疑問到高確信度的不同程度等級序列的研究。不考慮語氣詞在不同語氣類型中的意義，僅僅是針對語氣詞本身表達的信疑程度而言?！巴耆蓡枴笔侵副磉_疑問程度較深，用于深究的疑問語氣的語氣詞；“疑信參半”或“疑大于信”兩種說法看似不同，但表達的內(nèi)涵意義卻是一致的，都是真性疑問，只不過在表達疑問時，由于“信”的程度無法通過形式標準衡量而作出的大致區(qū)分；“信大于疑”或“低確信度”也是不同說法卻內(nèi)涵一致的表達，二者都是假性疑問，內(nèi)含一定的主觀看法，但是這種主觀看法的把握性程度不一；“完全確信”或“高確信度”都是用來表達對事實的確定。根據(jù)語氣詞在語氣范疇中表達信疑的不同程度，可以分為以下幾個序列：

（完全確信/高確信度） （較高確信度）（一般確信度）呢/的/罷了/唄/而已/好了/著呢/就是了/也罷﹤ 嘍/啰 ﹤ 了/啊 ﹤吧（低確信度）（委婉疑問）（一般詢問） （完全疑問）﹤啦/來著﹤ 嗎 ﹤吶/呢/似的

（1）他知道你來了，想看看你呢。

（2）她兒子好著呢！

（3）快點兒吧，再不去就晚嘍！

（4）再過兩天就要放暑假了！

（5）每天都要工作，很累吧？

（6）四嫂，錢哪兒去啦？

（7）誰叫你們不好好吃飯來著？

（8）你們能送貨上門嗎？

（9）那么，您到底想買什么呢？

（10）我們來看你，你干嘛好像不高興似的？

“委婉疑問”到“完全疑問”是“疑大于信”的部分，“完全確信”到“低確信度”是“信大于疑”的部分，各自表達信疑的程度都是漸變的，因而在程度的表達上不能完全分開。“疑大于信”的部分可以根據(jù)疑問的程度進一步分為“委婉疑問”、“一般疑問”和“完全疑問”；“信大于疑”的部分可以根據(jù)確信度的高低進一步分為“低確信度”“一般確信度”“較高確信度”和“高確信度”幾個階段，“低確信度”含有主觀猜測成分在內(nèi)，但這種猜測的把握不大；“一般確信度”表達對事實的確定；“較高確信度”表達對事實有較大把握的確定；“完全確信度”表達對事情的完全確定。沒有對語氣詞在各種語氣類型中進行詳細的考察，只是基于整個范疇的研究，選取的只是最基本、最常用意義作為劃分的對象，因而語氣詞在語氣范疇中信疑程度不同等級的劃分是粗略的。

（三）語氣詞的強調(diào)程度。

語氣詞與語氣副詞一樣是表達語氣的虛詞，但是與語氣副詞比較而言，語氣詞的意義更加空靈，可以理解為附加在句子之上表達種種語氣。這些不同語氣從強調(diào)的角度來看可以分為正向強調(diào)和負向強調(diào)，正向強調(diào)就是指語氣詞的使用增加了句子原有的語氣；負向強調(diào)就是指語氣詞的使用減弱了句子原有的語氣。按照強調(diào)程度的不同，語氣詞可以分為：正向強調(diào)（強調(diào)語氣）的語氣詞“不成、的、來著、嘍、嘛、呢、似的、著呢”等；負向強調(diào)（委婉語氣）的語氣詞“罷了、吧、而已、就是了”等，如：

（1）東西已經(jīng)到手，還怕它飛了。

（1’）東西已經(jīng)到手，還怕它飛了不成！

（2）珠穆朗瑪峰并非“生來”就是這么高。

（2’）珠穆朗瑪峰并非“生來”就是這么高的。

（3）剛才我逛街，沒聽見手機響。

（3’）剛才我逛街來著，沒聽見手機響。

例（1）—（3）都是不含語氣詞的句子，表達一般陳述語氣，例（1’）—（3’）是包含語氣詞的例子，例（1’）相較于（1），語氣詞“不成”的使用使得句子變成反問句，增加了肯定形式表達否定的意義；例（2’）相較于例（2），語氣詞“的”的使用，加強對事實“珠穆朗瑪峰并非‘生來’就是這么高”的肯定，即加強肯定事實語氣；例（3’）相較于例（3），語氣詞“來著”加強對事實“剛才我逛街”的強調(diào)，即加強強調(diào)事實語氣。

（4）其實，這些無非是中國人的民間風俗習慣。

（4’）其實，這些無非是中國人的民間風俗習慣罷了。

（5）那還是聽你的。

（5’）那還是聽你的吧。

（6）我不過說說，你怎么還記著哪？

（6’）我不過說說就是了，你怎么還記著哪？

例（4）—（5）都是不含語氣詞的例子，僅為一般的陳述句或疑問句，例（4’）—（5’）是包含語氣詞的例子，例（4’）相較于例（4），例（6’）相較于例（6），語氣詞“罷了”、“就是了”有把事情往小里說、輕里說的意味，即減輕句子表達的語氣；例（5’）相較于例（5），語氣詞“吧”表示對事情“我還是聽你的”委婉肯定，一定程度上也減弱了句子表達的語氣。

語氣詞的強調(diào)程度與信疑程度一樣，都是從整個語氣范疇入手，沒有對語氣類型進行分類研究，因而是相對粗略的劃分，如語氣詞“嘛”既可以用于正向強調(diào)也可以用于負向強調(diào)：

（7）小強的日子過得不錯嘛！

（8）緊張是正常的，這不是第一次登臺嘛。

（9）肖老師思考了很久，才說道：“要各自多做自我批評嘛?！?/p>

“嘛”用在例（7）、（8）感嘆句和陳述句中，表示事實或道理顯而易見，加強確信的語氣；而用在例（9）祈使句句中，表示期望、請求或勸阻，起到緩和語氣的作用；“嘛”用在不同類型的語氣中的強調(diào)程度不同。我們對語氣詞的強調(diào)程度的研究是基于語氣范疇的整體研究，強調(diào)程度的劃分也是相對而言的。

三、助動詞顯現(xiàn)的程度

（一）助動詞的語義強度。

助動詞的語義強度即助動詞在不同語氣類型中表達某種語義時所顯示的程度量的差別。助動詞在不同語氣類型中的分布如下：

表3 助動詞在不同語氣類型中的分布情況

助動詞在不同語氣類型中的分布與語氣副詞和語氣詞略有區(qū)別，陳述語氣居多，疑問語氣次之，感嘆語氣的數(shù)量少于疑問語氣，祈使語氣的數(shù)量最少。幾乎所有的助動詞都可以用于陳述語氣，助動詞用于陳述語氣表達的意義多樣化，但主要的語義功能有兩種：意愿和可能的表達。杰弗里·利奇和簡·斯瓦特威克曾在《交際英語語法》對“可能性的程度”和“意愿強烈程度”有過細致的劃分：“意愿可以分四類，按‘強烈程度’由弱而強順次排列，為愿意、愿望、打算、堅持，意愿的最強表現(xiàn)是堅持己見，或把自己的意志強加于人；”［3］（p231）“可能性程度等級的一端是‘不可能性’，另一端是‘肯定性’或‘邏輯上的必然性’；在它們之間還有幾個等級：可能性、或然性、不大可能性等等?！保?］（p206）我們對可能性和意愿性程度的劃分以此為參考：意愿性的強弱程度由弱到強可以分為愿意、愿望、打算、堅持；可能性的強弱程度由弱到強可以分為可能性、或然性、肯定性。在可能性的強弱程度劃分上略有區(qū)別，原因在于助動詞除了極個別如“忍心”、“配”、“好意思”等常用于否定語言形式之外，或如“懶得”“犯不著”等常用于表達否定意義之外，其他助動詞大都表達肯定的意義，因此在程度量的劃分上，只考察肯定義的程度量級。助動詞在陳述語氣中表達意愿性的程度量，可以劃分為以下不同等級序列：

愿意/甘于/肯﹤情愿/希望/高興/樂得/樂意/樂于﹤想要/要/得/應該/企圖﹤必（愿意） （愿望） （打算） （堅持）

（1）他愿意去幫她買東西。

（2）他甘于做一名志愿者。

（3）我情愿在家里睡覺，也不想去看那樣的電影。

（4）我高興睡多久就睡多久。

（5）這家公司發(fā)展前景好，我樂意在這里工作。

（6）他想要成就一番大事業(yè)。

（7）我想好好準備明天的考試。

（8）她每次來杭州都必吃西湖醋魚。

“愿意”表達作某事的意愿；“愿望”表達想要做某事、希望做某事的意愿，比“愿意”主觀能動性的程度略高；“打算”表示有做某事的計劃打算，這種意愿已處于付諸實踐的計劃之中，主觀能動性的程度增加；“堅持”表示堅持己見，做某事的意愿的堅決性，主觀能動性的程度最高。

助動詞在陳述語氣中表達可能性的程度量，可以劃分為以下不同的等級序列：

可能﹤可以/準許/允許﹤會/得以/能/能夠（可能性） （或然性） （肯定性）

（1）我畢業(yè)了以后，可能回家鄉(xiāng)工作。

（2）這個房間可以容納數(shù)百人。

（3）這個路口準許機動車掉頭。

（4）他上了三個月的學就會查字典了。

（5）現(xiàn)在的世界得以飛躍前進，全靠自動化。

（6）兒子大了，能夠獨立思考問題了。

“可能性”用來表示事情發(fā)生的可能性，主觀上是不確定的；“或然性”用來表達事情發(fā)生的或然性，主觀上是肯定的，但肯定的語氣略弱；“肯定性”用來表達事情發(fā)生的肯定性，主觀邏輯上必然，是對事情的完全肯定，語氣較強。

助動詞與語氣副詞和語氣詞不一樣，語氣詞和語氣副詞都能在一定程度上表達傳信和傳疑的程度，因而能從整個語氣范疇入手考察語氣副詞和語氣詞的信疑程度，而助動詞的作用不是用來傳達信疑程度的差別，而是用來“說明人們對事物的態(tài)度，即說話人對所說內(nèi)容真實承擔何種責任和承擔責任的程度，”［4］（p59）助動詞一般又稱作能愿動詞，不存在信疑程度的差別。

（二）助動詞的強調(diào)程度。

助動詞的強調(diào)程度是基于整個語氣范疇的研究，也可以分為正向強調(diào)和負向強調(diào)兩種。正向強調(diào)是增強語句的原有語氣；負向強調(diào)是減弱句子的原有語氣。助動詞的主要功能是輔助動詞表義，在強調(diào)句子語氣上的程度不如語氣詞那樣明顯，但通過對比還是能劃分出正向強調(diào)和負向強調(diào)兩種：正向強調(diào)（強調(diào)語氣）的助動詞有“必、配、情愿”等；負向強調(diào)（委婉語氣）的助動詞有“可能、懶得、免不了”等，如：

（1）你必能不負眾望，勝利歸來。

（1’）你能不負眾望，勝利歸來。

（2）只有長輩才配說這種話。

（2’）只有長輩才說這種話。

（3）為了集體的利益，她情愿放棄個人的利益。

（3’）為了集體的利益，她放棄個人的利益。

例（1’）—（3’）是不含助動詞的句子，例（1）—（3）是內(nèi)含正向強調(diào)的助動詞，例（1）較于（1’）而言，強調(diào)主觀堅信的程度，增強了強調(diào)的語氣；例（2）較于（2’）而言，強調(diào)“長輩說這種話”的資格，可以看作是增強強調(diào)語氣；例（3）較于（3’）而言，強調(diào)了“她”的主觀意愿。

（4）天太熱，我懶得逛街。

（4’）天太熱，我不想逛街。

（5）看到孩子心事重重的樣子，家人免不了會擔心。

（5’）看到孩子心事重重的樣子，家人會擔心。

例（4’）—（5’）是不含或替換為其他助動詞的例子，例（4）—（5）是內(nèi)含負向強調(diào)的助動詞例子，例（4）相較于（4’）而言表達了不愿做某事的消極態(tài)度，屬于委婉意愿的表達；例（5）相較于（5’）來說，內(nèi)含主觀上的預測，對發(fā)生的事情有一定的心理準備，因而語氣表達上顯得委婉。

參考文獻：

［1］齊滬楊．語氣詞與語氣系統(tǒng)研究［M］．合肥：安徽教育出版社，2002．

［2］沈家煊．不對稱和標記論［M］．南昌：江西教育出版社，1999．

［3］張婉瓊．交際英語語法［M］．葛安燕，譯．北京：北京出版社，1987．

［4］馬慶株．漢語動詞和動詞性結(jié)構［M］．北京：北京語言學院出版社，1992．

責任編輯鄧年

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作者簡介：高娟（1984—），女，湖北第二師范學院文學院講師。

基金項目：湖北省方言文化研究中心科研開放基金一般項目（2015FYY001）前期研究成果。

中圖分類號：H042

文獻標識碼：A

文章編號：1003-8477（2016）04-0153-08