對(duì)改善農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的思考

鐘秋平

摘要：美術(shù)教育是美育的重要組成部分。在農(nóng)村，美術(shù)教育存在著很多問題。本文對(duì)農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育中存在的問題，提出了解決問題的方法。如社會(huì)提供更多經(jīng)濟(jì)支持；家長(zhǎng)要理解美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用；學(xué)校要提倡智育美育均衡發(fā)展；保證美術(shù)教師的數(shù)量能滿足美術(shù)教學(xué)的需要；分析了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；農(nóng)村中學(xué)；改善；思考

提倡素質(zhì)教育的今天，要求學(xué)生全面發(fā)展。要全面提高學(xué)生的思想、道德和文化素質(zhì)，就必須在加強(qiáng)智育的同時(shí)，不斷加強(qiáng)德育、美育和體育。美術(shù)教育是美育的重要組成部分，然而由于受傳統(tǒng)教育的影響，現(xiàn)時(shí)期的美術(shù)教育并沒有得到重視和開展，學(xué)生審美素質(zhì)偏低卻是一個(gè)不容忽視的事實(shí)。特別是在農(nóng)村，這種狀況更為嚴(yán)重。

作為一名可能成為農(nóng)村美術(shù)教師的學(xué)生，農(nóng)村美術(shù)教育中存在的諸多問題，不得不引發(fā)我的思考。面對(duì)不同的問題，我們應(yīng)該要采取相應(yīng)的措施，只有這樣，我們廣大的農(nóng)村在美術(shù)教育方面才會(huì)得到發(fā)展。下面將談?wù)勎易约旱南敕ā?/p>

一、社會(huì)應(yīng)提供更多經(jīng)濟(jì)支持

多媒體作為信息的載體，在教育目標(biāo)與教育內(nèi)容的實(shí)踐中搭起過渡的橋梁。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，它不僅刺激人的視覺和聽覺，而且能有效喚起人的興趣、情緒和思維，最大限度地作用與人。在廣大的農(nóng)村，很少學(xué)校有多媒體教室，甚至有的學(xué)校一臺(tái)多媒體設(shè)備都沒有，更別提什么多媒體教室了。所以，政府應(yīng)加大支持的力度，為沒有多媒體設(shè)備的學(xué)校配備多媒體設(shè)施，有多媒體的學(xué)校也要盡量的完善，不要只是擺設(shè)，這個(gè)不支持，那個(gè)用不了。這不僅是美術(shù)教學(xué)的需要，其他的學(xué)科也可以運(yùn)用。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，特別是邊遠(yuǎn)的小山區(qū)，更應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)用具跟不上這是很普遍的問題。這就需要社會(huì)提供更多的支持，關(guān)愛我們農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們。如感恩社會(huì)·回報(bào)相親活動(dòng)，發(fā)展得好的個(gè)人，為自己的家鄉(xiāng)捐助教育經(jīng)費(fèi)。大學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)，將他們不需要的書籍，用具捐給邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們。各大企業(yè)的支助活動(dòng)，某企業(yè)支助某學(xué)校這也是常見的。

二、家長(zhǎng)應(yīng)理解美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用

美術(shù)并不就是畫畫，畫畫也并不是“不務(wù)正業(yè)”。在提倡素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教育就顯得格外的重要。而現(xiàn)在在農(nóng)村地區(qū)，還有好多家長(zhǎng)不知道什么叫做美術(shù)，還只是停留在“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下不害怕”的層面，還把孩子畫畫看作是“不務(wù)正業(yè)”。所以，我認(rèn)為農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育要得到發(fā)展，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念很重要。

首先，學(xué)校可以開設(shè)知識(shí)講座，請(qǐng)家長(zhǎng)過來聽，讓家長(zhǎng)們明白，現(xiàn)在的教育提倡的是素質(zhì)教育，美育在素質(zhì)教育中有重要的作用。比如通過審美教育有益于提高學(xué)生對(duì)美的感受能力鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；通過審美教育有益于幫助學(xué)生形成良好的思想品德，并處進(jìn)其智力的發(fā)展；通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識(shí)教育和美術(shù)技能訓(xùn)練，有益于將來的社會(huì)工作。

其次，學(xué)校還可開設(shè)興趣班，讓有興趣的學(xué)生學(xué)畫畫，讓美術(shù)老師更有工作的熱，更可讓家長(zhǎng)感受到學(xué)校的重視。家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成才，多個(gè)選擇多條路，只要有這種學(xué)習(xí)的氛圍，家長(zhǎng)自然就重視了。

最后，政府可以舉辦各種美術(shù)展覽，讓家長(zhǎng)感受到美術(shù)的魅力。一個(gè)地方經(jīng)常有各種活動(dòng)，生活氣息就更濃。一個(gè)地方一年能有那么一兩次美術(shù)展覽，當(dāng)?shù)氐娜藗兛隙ㄒ矔?huì)受到熏陶。

當(dāng)然，還有很多的途徑可以讓人們走進(jìn)美術(shù)，走進(jìn)美術(shù)教育。每一個(gè)做父母的都希望自己的孩子好，所以要讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，其實(shí)也并不是一件難事。

三、學(xué)校要提倡智育美育均衡發(fā)展

在我們國(guó)家，多年的應(yīng)試教育一直在制約著素質(zhì)教育的發(fā)展。大家都提倡知識(shí)改變命運(yùn)，在農(nóng)村這種思想更是普遍，所以課程表上的美術(shù)課，也只不過就是虛名，要不被主科占掉，要不用來考試，周練。這就需要學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念，需要老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提倡智育美育均衡發(fā)展。

首先，地區(qū)政府要提倡智育美育均衡發(fā)展。提倡學(xué)校在抓好學(xué)生智育發(fā)展的同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到美育在素質(zhì)教育中的作用，重視美術(shù)教育。如初中生可學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)考高中，不僅能提高升學(xué)率，更是可以盡早的培養(yǎng)這方面的人才。

其次，學(xué)校不僅要開設(shè)美術(shù)課，而且要求上好美術(shù)課。要配備專門的美術(shù)專業(yè)的教師，完善學(xué)校的教學(xué)設(shè)備。學(xué)?？梢赞k辦展覽，舉辦各種比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。只有學(xué)校重視美術(shù)課，美術(shù)教育才能在這個(gè)學(xué)校有所發(fā)展。

最后，上美術(shù)課的老師也應(yīng)盡自己的全力將美術(shù)課上好，不要覺得自己上的是美術(shù)課，無關(guān)緊要。美術(shù)教師更應(yīng)該意識(shí)到在美術(shù)教育中，要讓學(xué)生得到美育的熏陶，感受到美術(shù)的魅力，最終達(dá)到美育智育均衡發(fā)展。

四、美術(shù)教師應(yīng)能滿足美術(shù)教學(xué)的需要

美術(shù)教師能滿足美術(shù)教學(xué)的需要，這不僅是數(shù)量上的滿足，更是質(zhì)量上的滿足。在農(nóng)村，美術(shù)教師非常的稀缺。不僅僅是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校不重視美術(shù)教學(xué)，還有是農(nóng)村政策不及城市好以及大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀的影響。為了保證美術(shù)教師能滿足農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的需要，社會(huì)各方都應(yīng)作出努力。

農(nóng)村美術(shù)教育的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)，要使我國(guó)農(nóng)村美術(shù)教育得到更好的發(fā)展，還需要一線的美術(shù)教師繼續(xù)為之努力。我們期待教學(xué)環(huán)境越來越好，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓農(nóng)村的孩子們接受更多的美術(shù)知識(shí)，受到更多美的熏陶。

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