大學(xué)生開展法制教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式與現(xiàn)代技術(shù)研究

【摘要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們逐漸步入新時(shí)期，并且我國(guó)的教育事業(yè)不斷改革以及發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生來說，高校必須做好對(duì)大學(xué)生的教育工作，大學(xué)是學(xué)生走向社會(huì)的第一步，這樣學(xué)校必須為學(xué)生指引一個(gè)正確的方向，做好大學(xué)生的教育工作，從而來促進(jìn)大學(xué)生在未來更好的發(fā)展。而在大學(xué)教育中，法制教育則是十分重要的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校必須做好對(duì)大學(xué)生的法制教育工作，以此來充分促進(jìn)學(xué)生抵制社會(huì)中的不良誘惑，從而來促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。并且隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在人們生活中的作用越加的明顯，這樣學(xué)校在大學(xué)生的法制教育中，可以充分運(yùn)用信息化技術(shù)，從而來提升對(duì)大學(xué)生法制教育的效率，同時(shí)教師在進(jìn)行教學(xué)中，可以采用項(xiàng)目教學(xué)的模式來進(jìn)行法制教育，從而來讓學(xué)生對(duì)法制知識(shí)有一個(gè)深入的了解，以此來提升大學(xué)生的法制意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)中更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】法制教育 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 現(xiàn)代技術(shù) 研究 探討

【基金項(xiàng)目】本文是基于2014年度廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目，課題是大學(xué)生開展法制教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式研究，項(xiàng)目編號(hào)2014JGB248。

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0029-02

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于法制教育的重視程度越加的高，而高校法制教育則是全面法制宣傳教育中的重要組成部分。這就要求高校必須做好對(duì)大學(xué)生的法制教育工作，以此來提升大學(xué)生的法制意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步。高校要在國(guó)家法制教育的指導(dǎo)下，能夠結(jié)合自身的實(shí)際教育特點(diǎn)，以此來有目的以及有計(jì)劃性的進(jìn)行法制活動(dòng)。高校法律基礎(chǔ)課目前已經(jīng)納入到了高校公共必修課程，這樣能夠充分保證大學(xué)生能夠接受到相關(guān)的法制教育，提升大學(xué)生的法律素質(zhì)。目前來看，我國(guó)大學(xué)生的整體法律意識(shí)以及法律素養(yǎng)都得到了有效的提升，但是與社會(huì)發(fā)展的要求還是存在較大的差距，這導(dǎo)致大學(xué)生違法犯罪的現(xiàn)象逐漸增多，嚴(yán)重影響社會(huì)的進(jìn)步以及發(fā)展。所以針對(duì)這種現(xiàn)象，高校必須要提升法制教育的力度，并且在信息技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，能夠結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，采取一些有效措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以便于促進(jìn)大學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

1.大學(xué)生法制教育的重要意義

1.1有效推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)工作

依法治國(guó)是哦我國(guó)的核心戰(zhàn)略目標(biāo)，并且黨和政府對(duì)依法治國(guó)的重視程度越加的高，在國(guó)家大力推進(jìn)依法治國(guó)的形勢(shì)下，高校必須要做好對(duì)大學(xué)生的法制教育[1]。從而來有效提升大學(xué)生的法律意識(shí)，大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)發(fā)展的主力軍，提升大學(xué)生法律意識(shí)，做好對(duì)大學(xué)生的法制教育，將會(huì)在很大程度上促進(jìn)依法治國(guó)的有效推進(jìn)。并且大學(xué)生法律意識(shí)的提升，也意味著我國(guó)國(guó)家整體化的法治水平提升，對(duì)構(gòu)建文明和諧的社會(huì)主義社會(huì)有很大的積極意義。所以，高校必須要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法制教育工作。

1.2做好大學(xué)生法制教育工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的客觀需要

對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展來說，其發(fā)展程很大程度上取決于法制的健全程度。尤其是對(duì)國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)來說，一些法制越加健全的國(guó)家，其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也越加的完整。因此針對(duì)這種現(xiàn)象，國(guó)家必須要做好法制建設(shè)工作，以此來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而大學(xué)生則是服務(wù)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，這也導(dǎo)致大學(xué)生法制素質(zhì)的高度將會(huì)直接影響到我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1.3加強(qiáng)大學(xué)生法治教育是大學(xué)生成才的內(nèi)在需求

當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出的要求越來越高，大學(xué)生應(yīng)該具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)來面對(duì)當(dāng)今的各種挑戰(zhàn)和問題。在這些綜合素質(zhì)中，法律素養(yǎng)是其中一個(gè)不可或缺的組成部分，在現(xiàn)代社會(huì)，“法盲”幾乎是沒有立足之地[2]。很多大學(xué)生學(xué)法有一個(gè)很大的誤區(qū)，他們認(rèn)為法律是解決糾紛的底線，只有事情到了無路可走的境地才想到求助于法律這根最后的救命稻草。而事實(shí)上，法律中是蘊(yùn)含很多糾紛的預(yù)防性機(jī)制的，法律不僅是為了解決已發(fā)生的糾紛，更重要的是預(yù)防這種糾紛的發(fā)生，以盡量節(jié)省國(guó)家的司法資源。很多大學(xué)生并沒有充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，這對(duì)于他們以后成長(zhǎng)、成才不利。

1.4加強(qiáng)大學(xué)生法治教育是弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的重要途徑

大學(xué)生法治文化是社會(huì)主義文化的重要組成部分，社會(huì)主義法治文化所包含的內(nèi)容極其的豐富，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)所取得的重大成就之一。我們?cè)诩訌?qiáng)大學(xué)生法治教育的同時(shí)，其實(shí)也在傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主義文化，當(dāng)大學(xué)生樹立牢固的法治理念之日，也是社會(huì)主義文化得到廣泛傳播之時(shí)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生法治教育是一個(gè)很好的文化傳播平臺(tái)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)、體會(huì)法治理念的同時(shí)，也深深被社會(huì)主義文化的精神所熏陶，特別是社會(huì)主義文化中的法治文化。法治文化將成為塑造我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人的重要利器。所以，加強(qiáng)大學(xué)生法治教育是弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的重要途徑[3]。

2.目前大學(xué)生法制教育中存在的問題

2.1學(xué)校法制教育方面存在的問題

2.1.1內(nèi)容缺乏科學(xué)性

對(duì)于大學(xué)生法制教育來說，其中學(xué)校是對(duì)其教育的主要陣地，這就要求學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法制教育的重視度，能夠采取有效措施，提升教育的效率[4]。但是現(xiàn)今來看，雖然很多高校都開始重視對(duì)大學(xué)生的法制教育工作，但是其中還會(huì)是存在較大的問題。很多院校的法制教育課程內(nèi)容十分枯燥，并且缺乏時(shí)代性，導(dǎo)致課程教學(xué)不夠科學(xué)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中，國(guó)家也出臺(tái)了很多新的法律法規(guī)，但是這些在學(xué)校的教材中都沒有得到體現(xiàn)，這樣將會(huì)影響學(xué)生的進(jìn)步以及發(fā)展。高校進(jìn)行法制教育的主要教材是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，但是教師在進(jìn)行教學(xué)中，該教材的課時(shí)有限，而法律基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容十分復(fù)雜以及龐大，涉及到的內(nèi)容十分多，這樣導(dǎo)致教師在講解中無法做面面俱到，僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單說明，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法有效了解法律知識(shí)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。并且對(duì)于法律學(xué)習(xí)來說，屬于一門實(shí)踐性以及操作性較強(qiáng)的學(xué)科，但是教師教學(xué)中僅僅是運(yùn)用理論教學(xué)方式，沒有相關(guān)的實(shí)踐相聯(lián)系，最終影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.1.2教學(xué)方式單一枯燥

對(duì)于高校大學(xué)生法制教育來說，對(duì)學(xué)生的法制教育主要集中在課堂上，但是在課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方式十分單一，這樣學(xué)生的興趣不高，教學(xué)效果不是很明顯，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且高校在進(jìn)行法制教育的過程中，與相關(guān)地方檢以及司法等機(jī)構(gòu)的合作不夠密切，這樣導(dǎo)致大學(xué)生法制教育無法得到有效的推廣以及普及，影響教學(xué)質(zhì)量，教師在進(jìn)行教學(xué)過程中無法與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，最終導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。并且高校法制教師缺乏司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多司法案例的本質(zhì)理解不夠深入，無法有效挖掘出知識(shí)背后的法律根本，教師以及學(xué)生僅僅是將法制教育當(dāng)成一種形式，大學(xué)生也僅僅將其當(dāng)成一個(gè)學(xué)科在學(xué)習(xí)，主要目的就是為了應(yīng)付考試。這樣導(dǎo)致了高校法制教育的效果不是十分明顯[5]。

2.1.3師資隊(duì)伍薄弱

對(duì)于高校發(fā)展教育家的開展來說，必須要有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍進(jìn)行支持，法制教育屬于一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，其具備很強(qiáng)的理論性以及實(shí)踐性特點(diǎn)，這樣導(dǎo)致其對(duì)教師的要求也很高，教師不僅要對(duì)法律知識(shí)有一個(gè)深入的了解，同時(shí)也要具備一個(gè)較高的實(shí)踐能力，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)踐的結(jié)合教學(xué)，從而來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是在高校實(shí)際教學(xué)中，很多教師在教學(xué)能力上卻存在很大的問題，很多教師僅僅是對(duì)法律教學(xué)的理論性知識(shí)有一個(gè)了解，但是一些實(shí)踐性內(nèi)容卻不夠深入，這樣導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法律知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐能力不強(qiáng)，限制了學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步。

2.1.4校園法治環(huán)境不夠理想

目前，由于高校法制教育中存在一些問題，這樣導(dǎo)致了學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，產(chǎn)生了很大的抵觸情緒，這樣也將會(huì)導(dǎo)致高校法治環(huán)境不夠理想，甚至?xí)l(fā)生一些違法事件。近年來，大學(xué)生校園案件發(fā)生幾率不斷增減，已經(jīng)逐漸引起了社會(huì)各界的關(guān)注，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因就是，大學(xué)生的心智方面不夠成熟，十分容易沖動(dòng)，這樣很容易造成一些違法事故。并且大學(xué)生違法犯罪的事件將會(huì)高校法制教育帶來很大的負(fù)面影響，這樣也會(huì)在很大程度上增大教師法制教育的難度，影響法制教育的效果[6]。

2.2社會(huì)對(duì)于大學(xué)生法制教育的問題

2.2.1國(guó)家法制化進(jìn)程較晚

對(duì)于我國(guó)來說，法治化起步較晚，在經(jīng)過長(zhǎng)期的研究以及探索，才走到今天的這一程度，這也是經(jīng)過了廣大人民的長(zhǎng)期努力的結(jié)果。但是與一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)法治化進(jìn)程還是存在一些問題，需要進(jìn)一步的發(fā)展與完善，這樣也導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)生法制教育上存在一定問題。由于法律制度的不斷完善發(fā)展，大學(xué)生法制教育工作也必須不斷完善以及發(fā)展更新，但是很多高校教師學(xué)生無法有效做到及時(shí)更新等，最終導(dǎo)致大學(xué)生法制教育工作受到制約，影響了大學(xué)生法治教育的效果。

2.2.2公民法治觀念落后

隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化進(jìn)程的逐漸加快，雖然人們的生活水平得到了提升，但是人們的法制觀念卻沒有得到更新發(fā)展，這樣也影響到了高校大學(xué)生法制教育工作。目前國(guó)家已經(jīng)大力普及法制教育工作，但是由于我國(guó)地域差異較大，這樣導(dǎo)致很多地區(qū)的法制教育工作上還是存在一些缺陷，無法取得良好的效果。這將在很大程度上導(dǎo)致我國(guó)公民法律意識(shí)欠缺，最終不僅會(huì)影響到大學(xué)生的法制教育工作，同時(shí)還是阻礙我國(guó)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

2.2.3社會(huì)陰暗面的負(fù)面影響

目前我國(guó)的正在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展過程中，法治制度也在不斷的完善以及發(fā)展，但是現(xiàn)今社會(huì)發(fā)生的一些法制現(xiàn)象，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)法律有了片面認(rèn)識(shí)。在社會(huì)中存在的一些貪污腐敗等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)目前社會(huì)法律產(chǎn)生了嚴(yán)重的不信任感，最終對(duì)法制的學(xué)習(xí)也不夠認(rèn)真。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象來看，國(guó)家必須不斷完善法制教育工作，從而來為大學(xué)生法制的學(xué)習(xí)樹立信心，從而來提升大學(xué)生的法律意識(shí)。

3.大學(xué)生開展法制教育的有效措施

3.1完善大學(xué)生不法制教育完整體系

高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育的過程中，必須要構(gòu)建出一個(gè)完善的大學(xué)生法治教育體系，從而來提升大學(xué)生的法律意識(shí)。高校的領(lǐng)導(dǎo)以及教師必須要重視大學(xué)生法制教育工作[7]。這樣能夠有效保障大學(xué)生法制教育工作的順利開展，并且教師也會(huì)采取相關(guān)措施來實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的合理教學(xué)。高校領(lǐng)導(dǎo)必須要做好相關(guān)制度的建設(shè)工作，能夠利用完善的法律制度，與教育制度相結(jié)合，促進(jìn)法制教育工作的順利開展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.2加強(qiáng)高校法制教育師資隊(duì)伍的建設(shè)

對(duì)于大學(xué)生的法制教育工作來說，必須要建立一批具有專業(yè)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，能夠利用一些專業(yè)素質(zhì)過硬的教師來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師不僅要具備一個(gè)較高的理論性知識(shí)，同時(shí)也要具備一個(gè)加強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)能力，能夠在法制教育中做到理論與實(shí)踐的有效融合，促進(jìn)學(xué)生習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍將會(huì)推動(dòng)法制教育工作的有效開展，法制教師必須要對(duì)學(xué)生的思想特點(diǎn)有一個(gè)深入的了解，能夠結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)采取一些有效的措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，從而來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。并且高校要在校外聘請(qǐng)一些專業(yè)的兼職教師，可以讓一些法官或檢察官來到學(xué)校進(jìn)行兼職，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，以此來充分完善高校法制教育的師資隊(duì)伍[8]。

3.3做好校風(fēng)建設(shè)

高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的過程中必須要做好對(duì)校園環(huán)境的建設(shè)工作，能夠把樹立一個(gè)和諧穩(wěn)定的校風(fēng)。高校必須要采取有效措施來進(jìn)行校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)的宣傳工作，可以在一些櫥窗、報(bào)刊上進(jìn)行刊登，同時(shí)也可以利用一些課外活動(dòng)來進(jìn)行宣傳工作[9]。學(xué)校也要建立并完善校規(guī)校紀(jì)，從而來對(duì)大學(xué)生的行為進(jìn)行一個(gè)有效的規(guī)范，以此來充分保障大學(xué)生的身心安全。對(duì)于高校法制教育來說，一個(gè)嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有很大的影響，能夠充分提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法律意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感等。所以，針對(duì)這種狀況，高校必須要做好對(duì)校園校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作，建立完善的校規(guī)校紀(jì)來約束學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3.4利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，教師在進(jìn)行法制教育的過程中，可以利用一些現(xiàn)代教育技術(shù)手段，以此來充分提升教學(xué)的趣味性，提升學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。教師可以運(yùn)用信息媒體技術(shù)，從而來開展多媒體輔助法制教育教學(xué)工作。以此來讓學(xué)生獲取最為直觀的聲音畫面，以此來進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)[10]。多媒體技術(shù)將會(huì)將一些案例形象生動(dòng)的展示出來，并且教師可以利用多媒體技術(shù)來進(jìn)行畫面的切換以及轉(zhuǎn)換，以此來促進(jìn)教學(xué)的生動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中。

3.5開展傳媒法制教育

對(duì)于傳媒法制教育來說，主要是促進(jìn)法律與社會(huì)主體相互溝通，將立法執(zhí)法司法等司法實(shí)踐與法律文化信息等通過一定的傳播媒介進(jìn)行傳到，最終對(duì)接受者進(jìn)行有效的教育與影響。目前，現(xiàn)代化的傳媒要素是法制教育的重要媒介要素，各個(gè)媒介的發(fā)展以及進(jìn)步將會(huì)在很大程度上促進(jìn)法律文化的傳播以及發(fā)展，從而來群眾中得到有效傳播，對(duì)大學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。目前法律傳播主要是利用社會(huì)各界的大眾傳播，以此來通過各界的努力來充分的讓法治文化深入人心，雜志報(bào)刊以及電視等對(duì)法制知識(shí)的傳播有很大的促進(jìn)作用。并且現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及、新媒體的出現(xiàn)等都為法律知識(shí)的傳播與發(fā)展開拓了更好的空間。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于法制教育的重視程度越加的重要，尤其是對(duì)大學(xué)生的法制教育工作來說，高校以及教師學(xué)生等都要加強(qiáng)重視度。做好大學(xué)生法制教育工作將會(huì)在很大程度上促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)發(fā)展，大學(xué)生是未來社會(huì)發(fā)展的主力軍，只有大學(xué)生具備一個(gè)高素質(zhì)的法制意識(shí)，才能夠促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，并且對(duì)我國(guó)的國(guó)家建設(shè)也有很大的積極影響。這就要求教師必須要采取有效的措施，做好對(duì)大學(xué)生法制教育，從而來不斷提升大學(xué)生的法律意識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：

黃業(yè)育（1964.3.15-），男，廣西隆安縣人，廣西民族師范學(xué)院政治與公共管理系副教授，研究方向：思想政治教育和法學(xué)理論。