習(xí)近平總書(shū)記思想方法與工作方法研究

李燕菲

摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以馬克思主義哲學(xué)為基礎(chǔ)，形成了體大思精的改革方法論。在全面深化改革的今天，思維方法極其重要：方法得當(dāng)，改革之路就會(huì)順暢;方法錯(cuò)誤，改革就會(huì)走入歧途。習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)中蘊(yùn)含的思想方法與工作方法對(duì)全面深化改革、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)起著重要的指引作用。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平總書(shū)記;思想方法;工作方法

中圖分類(lèi)號(hào)：D616 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2016）10-0001-02

習(xí)近平總書(shū)記既部署“過(guò)河”的任務(wù)，又指導(dǎo)如何解決“橋或船”的問(wèn)題，其講話(huà)貫穿了科學(xué)的思想方法和工作方法，為我們?nèi)鏈?zhǔn)確理解習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，把握其治國(guó)理政思路的精髓，同時(shí)也為廣大黨員干部具體的實(shí)際工作提供了重要的理論指導(dǎo)和方法指南。

一、思想方法與工作方法的內(nèi)涵

思想方法是人們認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題的基本觀點(diǎn)。工作方法是人們?cè)诟脑焓澜绲倪^(guò)程中達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的手段。工作方法作為改造世界的方法是思想方法在實(shí)踐中的表現(xiàn)。在實(shí)踐中人們往往是先接觸工作方法，后上升為思想方法，然而就思維活動(dòng)本身的程序而言，通常是思想方法決定著工作方法。

重視理論及方法論的武裝一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東同志尤其重視方法論的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，在黨的八屆七中全會(huì)中就對(duì)思想方法與工作方法的關(guān)系做了理論上的闡述，指出：“所謂方法，無(wú)非就是思想方法和工作方法。思想方法和工作方法是互相結(jié)合的，思想方法不對(duì)頭，工作方法也就不對(duì)頭。”思想方法和工作方法的學(xué)習(xí)與運(yùn)用直接影響著我們的實(shí)際工作乃至全面深化改革的成效。

二、習(xí)近平總書(shū)記思想方法與工作方法的主要內(nèi)容

（一）習(xí)近平總書(shū)記思想方法的具體內(nèi)容

1.求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)是基于馬克思主義中辯證唯物主義的物質(zhì)決定意識(shí)原理，這是我們工作的基本前提，要一切從實(shí)際出發(fā)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)既要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，又要有真抓實(shí)干的作風(fēng)，還要有求細(xì)求實(shí)的方法以及求真務(wù)實(shí)的機(jī)制。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，講實(shí)情，辦實(shí)事，出實(shí)效，以求真務(wù)實(shí)之風(fēng)來(lái)指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作。

2.實(shí)踐第一。馬克思指出：“社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。”實(shí)踐思維是全面改革的根本要求與方法論體現(xiàn)，它要求我們立足實(shí)踐，從主體實(shí)踐的思維視角認(rèn)識(shí)、理解和把握一切問(wèn)題，從而達(dá)到對(duì)客觀世界的有效變革與能動(dòng)性改造。習(xí)近平總書(shū)記也深悟其理，其重要講話(huà)中蘊(yùn)含著深刻的實(shí)踐思維。從實(shí)踐思維角度看待改革，改革的全面深化與縱深推進(jìn)，歸根結(jié)底要靠敢為人先的創(chuàng)新實(shí)踐，要靠不畏艱險(xiǎn)的勇氣和智慧，要靠腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。狠抓落實(shí)的實(shí)踐思維，有助于改革的落實(shí)、落細(xì)和落小，能夠大大增強(qiáng)全面深化改革的實(shí)效性。

3.矛盾分析法。運(yùn)用矛盾觀和矛盾分析方法觀察、認(rèn)識(shí)、處理和解決矛盾問(wèn)題的思維方法就是矛盾思維。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)改革要“扭住關(guān)鍵”“突出問(wèn)題導(dǎo)向”，深刻地體現(xiàn)了在對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)社會(huì)矛盾分析基礎(chǔ)上抓關(guān)鍵的矛盾思維方法，體現(xiàn)了對(duì)矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)與科學(xué)把握。習(xí)近平總書(shū)記治國(guó)理政思路中的以重大問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦全面建成小康社會(huì)決勝階段我國(guó)存在的突出問(wèn)題和明顯短板，回應(yīng)群眾的強(qiáng)烈訴求和熱切期待，可以使我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更穩(wěn)、更可持續(xù)、更具包容性，是我們“破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)”的關(guān)鍵。

4.系統(tǒng)分析法。2012年12月，在廣東考察時(shí)習(xí)近平同志指出：“我國(guó)改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，進(jìn)一步深化改革，必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，統(tǒng)籌推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革。”系統(tǒng)具有鮮明的整體性、關(guān)聯(lián)性和層次結(jié)構(gòu)性等特征。在全面深化改革的過(guò)程中，各項(xiàng)工作相互影響，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中要自覺(jué)運(yùn)用系統(tǒng)思維。首先，要具備協(xié)同意識(shí)。應(yīng)深入研究各領(lǐng)域改革的關(guān)聯(lián)性和各項(xiàng)改革舉措的耦合性。其次，抓工作要注意區(qū)分層次性。既要有頂層設(shè)計(jì)，也要有分類(lèi)指導(dǎo)。再次，推進(jìn)工作，要把握好力度與節(jié)奏。加強(qiáng)不同改革的配套和銜接，以防畸重畸輕、顧此失彼。

5.歷史分析法。歷史分析法，就是以史為鑒、知古鑒今，善于運(yùn)用歷史眼光認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作。習(xí)近平總書(shū)記指出：“歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)是相通的。歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史?！彼P(guān)于社會(huì)主義五百年的回顧與分析，關(guān)于改革開(kāi)放前后兩個(gè)三十年關(guān)系的論述，關(guān)于如何評(píng)價(jià)黨史和歷史人物的深刻論述，以及從歷史的視角看國(guó)家治理體系，看社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，看不同國(guó)家和民族的文明，看中國(guó)政治制度的選擇等都體現(xiàn)了深邃的歷史思維，給人以深刻啟迪。

6.立足底線(xiàn)。習(xí)近平同志治國(guó)理政的思路中也蘊(yùn)含著底線(xiàn)思維，即牢牢把握主導(dǎo)權(quán)，從壞處著眼，向著最好的結(jié)果努力。習(xí)近平同志在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持底線(xiàn)分析法，把底線(xiàn)放到全局中去思考，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，防范風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)籌帷幄。

7.人民至上的價(jià)值判斷法。轟轟烈烈的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和之后不斷推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，就是為了再次明確共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，即解決“我是誰(shuí)”的問(wèn)題;緊緊依靠人民推進(jìn)改革是全面深化改革的根本方法，全國(guó)人民一定要心往一處想，勁往一處使，解決的是“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題;總書(shū)記指出：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”解決的是“為了誰(shuí)”的問(wèn)題。共產(chǎn)黨如果違背黨的宗旨，不解決我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)和為了誰(shuí)的問(wèn)題，改革就喪失了立足點(diǎn)及道義性。

（二）習(xí)近平總書(shū)記工作方法的具體內(nèi)容

1.目標(biāo)牽引。法國(guó)作家安東·圣修伯里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果要建造一艘船，關(guān)鍵不是要發(fā)號(hào)施令、搜集木頭、分工協(xié)作，而是去啟發(fā)大家對(duì)揚(yáng)帆出海的無(wú)窮向往?！绷?xí)總書(shū)記上任伊始就提出了“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想，指出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須最大限度地凝聚中國(guó)人民的力量，深刻地體現(xiàn)了改革的目標(biāo)指向。目標(biāo)指引方向，目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)中心工作，“兩個(gè)一百年”和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)可以激起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及每一個(gè)中國(guó)人干事創(chuàng)業(yè)的激情和力量。

2.問(wèn)題導(dǎo)向。習(xí)近平同志指出“每個(gè)時(shí)代總有屬于它自己的問(wèn)題，只要科學(xué)地認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握、正確地解決這些問(wèn)題，就能夠把我們的社會(huì)不斷推向前進(jìn)”。擔(dān)任總書(shū)記以后，他更是把問(wèn)題看作是時(shí)代的聲音，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。指出“我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們目前的改革是由問(wèn)題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問(wèn)題中得以深化”。把產(chǎn)生的問(wèn)題和矛盾作為改革任務(wù)，把解決深層次的矛盾作為改革的動(dòng)力與目標(biāo)，這是問(wèn)題倒逼改革的應(yīng)有結(jié)論。

3.調(diào)查研究。調(diào)查研究是做好工作的一項(xiàng)基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)的一部分。習(xí)近平總書(shū)記指出：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。”習(xí)近平同志非常重視調(diào)查研究。1988年習(xí)近平初到寧德，就和干部們走遍了閩東，提出并建立起干部“四下基層”的調(diào)查研究制度。務(wù)必使調(diào)查研究成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)常性工作，不僅身入基層而且要心系群眾，想群眾之所想，急群眾之所急。

4.行動(dòng)至上，狠抓落實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記提倡行動(dòng)至上，反對(duì)多提口號(hào)。認(rèn)為行動(dòng)就是實(shí)干。他指出：干部干部干自然是當(dāng)頭的。實(shí)干是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本途徑。改革能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于落實(shí)，所謂“一分部署，九分落實(shí)”。黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)全面深化改革做出了300多條具體改革措施的部署，力度之大，前所未有。所以新時(shí)期攻堅(jiān)克難需要一步一個(gè)腳印地踏實(shí)穩(wěn)妥前進(jìn)。

5.整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破。習(xí)近平總書(shū)記指出，在改革中要處理好整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的關(guān)系。全面深化改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各項(xiàng)改革相互耦合，密切聯(lián)系，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身。因此，一方面要堅(jiān)持改革的整體性，避免單打獨(dú)斗，零敲碎打;另一方面也要在全局中把握重點(diǎn)，著力解決制約局面的關(guān)鍵問(wèn)題，重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面。

6.膽子要大與步子要穩(wěn)。膽子大，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于作為、敢于擔(dān)當(dāng)，敢于啃硬骨頭，敢于突破利益藩籬;步子要穩(wěn)，強(qiáng)調(diào)我們要按部就班，把好舵，使改革進(jìn)程扎實(shí)推進(jìn)，步步深入。在全面深化改革的今天，一方面要有干出一番事業(yè)的毅力和勇氣，另一方面更需要膽大心細(xì)，謹(jǐn)慎細(xì)致，周密規(guī)劃。只有這樣，才能一方面確保全面深化改革的方向性，另一方面又保證了改革的步步為營(yíng)，有序推進(jìn)。

7.精準(zhǔn)化做事。2014年5月9日習(xí)近平總書(shū)記在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要從細(xì)節(jié)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。如果對(duì)工作、對(duì)事業(yè)僅僅滿(mǎn)足于一般化、滿(mǎn)足于過(guò)得去，大呼隆抓，眉毛胡子一把抓，那么問(wèn)題就會(huì)被掩蓋?！秉h的十八大以來(lái)，無(wú)論是八項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，還是節(jié)日期間禁止送豪華禮品等，都體現(xiàn)了以習(xí)近平總書(shū)記為核心的這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從小事做起、從細(xì)節(jié)處著眼的作風(fēng)。精準(zhǔn)思維強(qiáng)調(diào)精細(xì)和準(zhǔn)確，要求在細(xì)節(jié)上精確到位，而不是籠統(tǒng)地抓工作。

8.從群眾中來(lái)，到群眾中去。我黨自成立以來(lái)一直以全心全意為人民服務(wù)為我黨的宗旨?！皬娜罕娭衼?lái)到群眾中去，一切相信群眾，一切依靠群眾，一切為了群眾”的群眾路線(xiàn)更是我黨的傳家寶，是我們優(yōu)良的工作作風(fēng)與工作方法。從群眾中來(lái)可以最大限度地集中民智，到群眾中去又可以把人民群眾的智慧整理提升從而更好地服務(wù)于人民群眾。

三、習(xí)近平總書(shū)記思想方法與工作方法對(duì)我們的啟示

（一）自覺(jué)加強(qiáng)科學(xué)方法的理論武裝

我們黨歷來(lái)重視用馬克思主義哲學(xué)教育和武裝全黨，在改革任務(wù)艱巨復(fù)雜的今天，我們更應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)的思想方法與工作方法的學(xué)習(xí)。要深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)是每個(gè)干部增強(qiáng)本領(lǐng)的根本途徑。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，拓展知識(shí)面的深度和廣度。目前應(yīng)以?xún)蓪W(xué)一做教育活動(dòng)為平臺(tái)，讀經(jīng)典、學(xué)原著，掌握和運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理和方法，挖掘習(xí)總書(shū)記思想方法與工作方法的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)思維能力，創(chuàng)新工作方法。

（二）從實(shí)踐中增長(zhǎng)才干

讀書(shū)學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干的一個(gè)途徑，但更關(guān)鍵的還是在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。我們廣大黨員干部要注重理論聯(lián)系實(shí)際，在科學(xué)的思想方法和工作方法的指引下開(kāi)展工作，要身下心入，眼睛始終盯著問(wèn)題、心中始終想著工作、肩上始終扛著責(zé)任;要勤學(xué)多思，堅(jiān)持在學(xué)中干、在干中學(xué)，以干促思、以思促行，實(shí)現(xiàn)知行合一。

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http：//theory.people.com.cn/n/2013/0819/c40531-22607976.htm.