高職全國會計技能大賽出納崗位個人單項技能（手工點鈔）訓(xùn)練初探

何雙利

摘 要：近幾年，全國高職高專會計技能大賽的舉辦，對會計專業(yè)人才培養(yǎng)、課程體系構(gòu)建、教學(xué)實施、師資培訓(xùn)等方面均起到了積極的推動作用。在技能大賽的教學(xué)氛圍下，“以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)強技”的思想貫穿到了整個訓(xùn)練之中，促使學(xué)生不斷成長與進步。對如何加強出納崗位個人單項技能（手工點鈔）訓(xùn)練，提高技能水平提出新的思考。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；技能大賽；點鈔訓(xùn)練

中圖分類號：F230 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）16-0129-02

點鈔技術(shù)既是財會、金融等專業(yè)及相關(guān)工作崗位應(yīng)該掌握的一項專業(yè)技術(shù)，也與我們每一個人的日常生活息息相關(guān)。僅從專業(yè)學(xué)習(xí)而言，熟練掌握點鈔驗鈔技術(shù)是從事財會、金融及與鈔票出納相關(guān)的工作所必須具備的一項基本技能，近幾年全國會計技能大賽的舉辦，更是對教學(xué)改革提出新要求，以出納崗位為例，學(xué)生在操作上，點鈔方法的選擇、點鈔動作的規(guī)范、點鈔的速度和準(zhǔn)確度都將成為比賽成績的關(guān)鍵點；學(xué)生在環(huán)境上，時間的長短、心理的因素、場景的適應(yīng)都會是訓(xùn)練中不可缺少的環(huán)節(jié)，隨著每一年比賽的新要求，提高學(xué)生掌握點鈔技術(shù)基本功和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也形成長期的任務(wù)。根據(jù)比賽和課程改革的需要，現(xiàn)將手工點鈔技術(shù)的教學(xué)和訓(xùn)練構(gòu)思做以分析。

一、把握學(xué)生心理，明確訓(xùn)練目的

人的心理活動包含心理動作和心理內(nèi)容，要充分了解和把握學(xué)生的心理，進入學(xué)生的情感領(lǐng)域，了解學(xué)生具備的知識能力和動手能力，學(xué)生所認(rèn)識的問題和怎樣認(rèn)識的，把握學(xué)生想什么和怎么想，同時在了解的過程中為學(xué)生構(gòu)建整個大賽框架結(jié)構(gòu)，如手工點鈔目前的訓(xùn)練中的細(xì)節(jié)、清點的動作、捆扎的方法選擇、答案和計算的填寫等，使學(xué)生有意識地搜集和了解一些基本知識和比賽信息，以便在后續(xù)的訓(xùn)練中起到積極的作用。

二、針對相關(guān)問題培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的訓(xùn)練態(tài)度，加強挫折訓(xùn)練

學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中容易形成如下問題，這些問題對一個近期將成為專業(yè)選手參加競賽是需要及時糾正和克服的。

（一）點鈔興趣持續(xù)性短

在手工點鈔訓(xùn)練項目中，初學(xué)者學(xué)習(xí)興趣高，一般在學(xué)習(xí)四個課時左右，特別是訓(xùn)練之后，他們就能體會看別人做和自己做的差距，甚至有些沒有耐心的學(xué)生興趣就大大降低，出現(xiàn)注意力不集中，以至于一些關(guān)鍵點（如點鈔手指的彎曲度、手指的部位點鈔）學(xué)生練習(xí)過程都不規(guī)范。這種習(xí)慣性錯誤糾正起來非常困難，如果學(xué)生沒有意志力，怕吃苦，不能堅持是無法達到訓(xùn)練目的。

（二）點鈔過程缺乏堅持

點鈔的訓(xùn)練過程既乏味又枯燥，要達到一定的操作水平，一定要經(jīng)過反反復(fù)復(fù)大量的練習(xí)才能實現(xiàn)，但學(xué)生如果沒有吃苦耐勞的精神，遇到困難就放棄，這樣是無法進行訓(xùn)練的。這個現(xiàn)象在平時學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)，但這個問題恰恰是技能比賽訓(xùn)練要規(guī)避的難點，所謂要突破自己才能進步。

因此，只有加強挫折訓(xùn)練，使學(xué)生的適應(yīng)能力得到提升。具體實施為，為學(xué)生設(shè)置不同的測試方式，比如說，由原來的定時測試計成績改變?yōu)槎繙y試計成績；由原來的綜合考核改變?yōu)閱雾椏己?；由原來的總分計成績改為單項計分?？傊褪亲寣W(xué)生在不同的形式下、條件下都能達到好的訓(xùn)練狀態(tài)。

三、有效突破訓(xùn)練瓶頸期

（一）加強基本功訓(xùn)練

手工點鈔基本功是點鈔技能水平的關(guān)鍵，練好手工點鈔基本功需做到以下幾點。

1.規(guī)范的指法。在會計技能大賽要求的前提下，手工點鈔的方法選擇是一個重點，目前手工點鈔手持式中扇面點鈔法和四指四張點鈔方法都是比較快速有效的。這里以手指式四指四張點鈔方法為例，持鈔動作中指和無名指之間要固定，清點動作小指、無名指、中指、食指要依次劃動，不能出現(xiàn)拖動動作，清點在鈔票右上角邊上，動作要輕，記數(shù)分組記準(zhǔn)確。

2.點數(shù)準(zhǔn)確。點鈔技術(shù)的關(guān)鍵是一個“準(zhǔn)”字，清點和記數(shù)的準(zhǔn)確性是點鈔的基本要求。點數(shù)不準(zhǔn)不僅影響日常工作的質(zhì)量，而且會產(chǎn)生差錯，造成損失。在點數(shù)前要做好思想準(zhǔn)備、款項準(zhǔn)備和工具準(zhǔn)備。點數(shù)時一是要精力集中；二是要堅持定型操作，堅持復(fù)核；三是要雙手點鈔，眼睛看鈔，腦子記數(shù)，手、眼、腦三位一體，協(xié)調(diào)配合。只有這樣，才能達到點數(shù)準(zhǔn)確的效果。

3.扎把牢固。鈔票捆扎應(yīng)盡量牢固，以鈔票不散把、抽不出為準(zhǔn)。扎小把時，將第一張鈔票輕輕向上方提拉，以不被抽出為準(zhǔn)。扎大把時，按“#”字形捆扎大捆，以用力推不變型，抽不出票子為準(zhǔn)。鈔票捆扎的方法可根據(jù)腰條的長短進行選擇，一般情況下，纏繞法的腰條比擰扎法的腰條要長，其中，纏繞法的纏繞圈數(shù)可以適當(dāng)調(diào)整，前提是在符合扎把要求的基礎(chǔ)上，捆扎鈔的訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合清點動作同時進行，意思就是說，捆扎作為點鈔的一個環(huán)節(jié)，在平時的訓(xùn)練中，不僅只重視清點，忽略了捆扎的環(huán)節(jié)，必須同時進行，以避免出現(xiàn)比賽時多一個環(huán)節(jié)后，選手出現(xiàn)緊張心理，影響正常技能水平發(fā)揮。

（二）調(diào)動訓(xùn)練積極性

在手工點鈔訓(xùn)練過程中，學(xué)生會出現(xiàn)階段性停滯，有時還會出現(xiàn)不安、不自信、成績倒退情況，這期間指導(dǎo)工作會停滯不前。這需要分析原因，如學(xué)生近期在訓(xùn)練過程中清點手指是否出現(xiàn)疲憊現(xiàn)象；查找方法，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方式，案例激勵，創(chuàng)造良好的訓(xùn)練氛圍，多鼓勵，少評批，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生知道“I can”。

（三）通過比賽模擬真實場景

在比賽訓(xùn)練過程中，通過各種方法和手段，有針對性進行模擬訓(xùn)練，這樣的方法中，可以讓隊友扮演對手，這樣的方法更接近實戰(zhàn)，可以有效地調(diào)動選手的能動性和主動性，以便減少選手。

總之，手工點鈔作為會計專業(yè)一項基本技能，應(yīng)結(jié)合實際工作需要和崗位需求不斷改革與創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量，注意基本功的訓(xùn)練和方法，不斷促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探知能力，有效地提高學(xué)生點鈔技能水平。