淺談利用本地特色的民間游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義

朱明菊

【摘 要】游戲是幼兒童年生活中不可缺的一部分，它是兒童獲得歡樂、自由和權(quán)利的載體。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展其智力。而傳統(tǒng)的民間游戲，同樣也給我們帶來了童年的歡樂！這些游戲在今天的幼兒園同樣有推廣的價(jià)值。本文就民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的意義這一問題進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。

【關(guān)鍵詞】民間游戲；游戲特點(diǎn)；幼兒教育；身心發(fā)展

一、問題的提出

1.民間游戲的含義和來源

游戲是幼兒童年生活中不可缺的一部分，它是兒童獲得歡樂、自由和權(quán)利的載體。在民間流傳著許多具有生活氣息，風(fēng)采各異的游戲，即民間游戲。幼兒民間游戲是由勞動(dòng)人民改編的、適合兒童年齡特點(diǎn)的，樂于被兒童所接受的、富有濃厚趣味性和娛樂性的兒童游戲活動(dòng)。民間游戲和現(xiàn)在幼兒園游戲的最大區(qū)別在于，它能因陋就簡(jiǎn)，就地取材，娛樂性強(qiáng)，易學(xué)易玩，幾乎不受時(shí)間、地點(diǎn)、材料、人數(shù)的限制等等，如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn)，民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實(shí)民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發(fā)散幼兒的思維，對(duì)幼兒責(zé)任、合作意識(shí)的培養(yǎng)有極大的作用。

2.研究的目的和意義

我們?cè)陂_展“幼兒園課程環(huán)境資源開發(fā)利用的研究”這一課題研究過程中，把對(duì)民間游戲的收集利用作為我們課題研究的子課題。我們充分調(diào)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)、教師的積極性，甚至到社區(qū)中找一些老人，通過他們廣泛收集民間游戲，將民間游戲靈活地、創(chuàng)新地融合在我們的園本課程之中。傳統(tǒng)民間游戲蘊(yùn)涵著豐富的現(xiàn)代教育價(jià)值，它有利于促進(jìn)幼兒素質(zhì)全面發(fā)展，有利于民族傳統(tǒng)文化代代相傳，有利于培育一代具有民族責(zé)任感和現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)力的“現(xiàn)代中國(guó)人”。豐富多彩的幼兒民間游戲?qū)和鞣矫娴陌l(fā)展影響是巨大的，作用是其他游戲無法替代的。

二、民間游戲的特點(diǎn)

1.游戲過程的趣味性

民間游戲來源于民間，它之所以能夠代代相傳，就是因?yàn)樗狭藘和男睦硖攸c(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容具體生動(dòng)，形式活潑、輕松，有廣泛的趣味性。如：有的游戲配有兒歌、口令，孩子可以邊玩邊唱，始終沉浸在歡樂之中。如：“捉迷藏”、“丟手絹”、“老鷹捉小雞”、“抽漢奸”等游戲，其過程充滿了新奇、期盼的等待和追逐動(dòng)作；“過家家”等游戲，則使幼兒各有分工，充滿幻想，通過對(duì)不同角色的模仿，過足表演癮?！疤粜」鳌?、“抓石子”等游戲則充滿挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，讓幼兒體驗(yàn)到各種歡樂。在開展民間游戲的過程中，兒童始終處于主動(dòng)、積極的活動(dòng)中，他們自己選擇游戲方式，準(zhǔn)備玩具材料，協(xié)商角色，構(gòu)思情節(jié)，控制游戲環(huán)境，制定游戲規(guī)則，充分地表現(xiàn)自己的游戲才能。因此，民間兒童游戲充滿著無窮的趣味，成為兒童快樂的源泉。

2.游戲開展的隨意性

幼兒民間游戲的開展具有很強(qiáng)的隨機(jī)性。它往往不受人數(shù)、年齡、場(chǎng)地和時(shí)間的限制，不論何時(shí)何地，只要想做游戲，愿意玩，幼兒就可以在走廊或活動(dòng)室的一角、花園及家里，利用點(diǎn)滴的時(shí)間自由的玩耍。

三、民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的意義

1.民間游戲能促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育

首先，民間游戲可增強(qiáng)幼兒各器官的生理機(jī)能。民間游戲種類繁多，對(duì)幼兒的身體發(fā)展起著多方面的作用。如：“跳皮筋”、“捉迷藏”等游戲，有跳躍、奔跑的動(dòng)作，可增加幼兒心肌收縮力，使脈搏輸出量增加，促進(jìn)幼兒心血管的正常發(fā)育?！白グ?、“彈球”、“跳格子”、“背月亮”等游戲，可使幼兒的手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，促進(jìn)幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)技能和技巧，有利于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。“過獨(dú)木橋”、“踩高蹺”等游戲，能訓(xùn)練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧地發(fā)育。

其次，民間游戲能提高幼兒的免疫力。民間游戲大多是在自然環(huán)境中進(jìn)行的，新鮮空氣中充足的氧和負(fù)離子，能促進(jìn)幼兒的新陳代謝，使幼兒的呼吸系統(tǒng)和心血管的功能得以提高。

再次，民間游戲能促進(jìn)幼兒消化系統(tǒng)的發(fā)育。以前，常遇到老師、父母訴苦，說孩子食欲不好，很多孩子一口飯含在嘴里咽不下去，每餐要大人費(fèi)很大的力氣。民間游戲的開展，消耗了幼兒的體能，增加了幼兒的食欲。因?yàn)槊耖g游戲中有很大一部分是練習(xí)跑、跳等基本動(dòng)作的游戲，孩子們從室內(nèi)來到室外，活動(dòng)范圍寬闊了，自然增加了運(yùn)動(dòng)量，消耗了幼兒的體能，使孩子產(chǎn)生饑餓感，吃起飯來也就有滋有味，干干凈凈，不用老師家長(zhǎng)催促。食欲的旺盛，使食物被充分的消化吸收，幼兒的消化系統(tǒng)也得到了的發(fā)展。

2.民間游戲能促進(jìn)幼兒綜合感知能力的發(fā)展

民間游戲的內(nèi)容豐富有趣，涉及面廣。有些游戲可促進(jìn)幼兒的綜合感知能力的發(fā)展。如“老鷹捉小雞”游戲：一人扮老鷹，一人扮母雞，其余幼兒扮小雞。母雞為了保護(hù)小雞的安全，不讓小雞被老鷹抓去，必須應(yīng)付并預(yù)見老鷹做出的各種“攻擊”動(dòng)作，而老鷹也要千方百計(jì)地達(dá)到抓小雞的目的。這不僅需要調(diào)動(dòng)觀察力、注意力，而且要求動(dòng)作敏捷，反應(yīng)靈活。

3.民間游戲能培養(yǎng)幼兒的民族文化意識(shí)

幼兒園的德育目標(biāo)是萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)的情感和進(jìn)行良好個(gè)性行為習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒民間游戲具有鮮明的地方性。不同的民族、不同的地區(qū)都有各自的幼兒民間游戲，充分體現(xiàn)了各地方的文化底蘊(yùn)，對(duì)幼兒的民族文化意識(shí)的培養(yǎng)有重要的意義。