淺談軍事共同課目教學(xué)的“三個結(jié)合”

劉晉軍

軍事共同課目是武警院?；A(chǔ)課教學(xué)的重要內(nèi)容，是塑造良好軍人素養(yǎng)的必修課。在當(dāng)前全部隊(duì)大抓軍事訓(xùn)練的背景下，如何有效提高軍事共同課目教學(xué)質(zhì)量，使之適應(yīng)新時期軍事斗爭工作需要，是當(dāng)前每一位軍體教員所面臨的一個十分重要的現(xiàn)實(shí)課題。立足于培養(yǎng)學(xué)員能夠勝任第一任職需要這一基點(diǎn)出發(fā)，我們感到，在軍事教學(xué)實(shí)踐過程中應(yīng)做好“三個結(jié)合”。

一、軍事共同課目教學(xué)要與實(shí)施《軍人體型標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合

新時期，總部著眼于提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，制定并頒布了《軍人體型標(biāo)準(zhǔn)》。標(biāo)準(zhǔn)的出臺，對于軍人在不同年齡段的體型提出了明確要求，這對于軍人樹立保持良好體型意識，增強(qiáng)體質(zhì)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力都具有十分重要的意義。標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對于那些體型超標(biāo)、特別是嚴(yán)重超標(biāo)的同志來說無疑出了一身“冷汗”，同樣對于我們的軍體教員也是一種震撼。

一是要讓學(xué)員充分認(rèn)識到軍人體型達(dá)標(biāo)的重要性

在戰(zhàn)斗力的諸構(gòu)成要素中，人是第一位的基本要素，而人的身體素質(zhì)是支撐這一基本要素的“頂梁柱”。體型不達(dá)標(biāo)，不僅影響自己在部隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展，更重要的是影響戰(zhàn)斗力發(fā)揮，進(jìn)而影響部隊(duì)完成各種任務(wù)的能力。

二是要使學(xué)員真正懂得實(shí)現(xiàn)體型達(dá)標(biāo)的重要作用

教員在授課中，必須要讓學(xué)員從心里知曉搞好軍事訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)體型達(dá)標(biāo)的基本出路，從而激發(fā)他們在訓(xùn)練場認(rèn)真學(xué)，課外主動練，把“要我練”變“我要練”成為廣大學(xué)員的自覺行動。

三是教員在訓(xùn)練中潛移默化將軍人體型標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)滴滲透

我們培養(yǎng)的學(xué)員，是未來基層帶兵管理者。因此，他們不僅要善于自己練，更重要的是組織戰(zhàn)士練。因此，在教學(xué)中，教員在教動作的同時更要重視教組訓(xùn)方法，教組織管理，使學(xué)員不僅熟練掌握動作要領(lǐng)，而且能學(xué)會各種訓(xùn)練方法，善于把握關(guān)節(jié)要點(diǎn)。

二、軍事共同課目教學(xué)要與課余活動相結(jié)合

課余活動主要包括集體組織和個人自主兩種形式，其針對性較強(qiáng)，活動內(nèi)容大多與軍事訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)。因此，提高軍事訓(xùn)練質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)充分重視課余活動的有效利用，將兩者有機(jī)結(jié)合。

1.要統(tǒng)一思想，形成共識

這種共識就是要充分認(rèn)識到課余活動對于提高教學(xué)質(zhì)量所具有的舉足輕重作用。一方面確實(shí)是因?yàn)檎n時間有限，另一方面是因?yàn)閷W(xué)員在正課時間內(nèi)進(jìn)行的訓(xùn)練帶有一定局限性，學(xué)員潛能沒有得到很好挖掘，難以達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。而課余時間與正課時間相比，較為寬裕，正好可以彌補(bǔ)其不足，加之學(xué)員在課余訓(xùn)練中有一定針對性和主動性，大家有時間和空間去理解、吸收、消化、鞏固所學(xué)技能，效果自然明顯。

2.要合理區(qū)分，注重引導(dǎo)

要使課余活動在提高訓(xùn)練質(zhì)量中發(fā)揮重要作用，一定要善于引導(dǎo)。這種引導(dǎo)首先是訓(xùn)練內(nèi)容要有所側(cè)重，要針對不同季節(jié)、不同訓(xùn)練階段合理確定；其次是訓(xùn)練層次要有所區(qū)別，比如，高年級學(xué)員，課余訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)以強(qiáng)身健體為主，而低年級學(xué)員，課余訓(xùn)練內(nèi)容則應(yīng)以力量、技能訓(xùn)練為主；再次是場地和器材要科學(xué)劃分，以滿足不同層次學(xué)員、不同訓(xùn)練內(nèi)容的需要，使教學(xué)保障資源得以充分利用。

3.要加強(qiáng)指導(dǎo)，科學(xué)施訓(xùn)

教員要根據(jù)實(shí)際需要，對課余訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)幫帶指導(dǎo)，避免出現(xiàn)盲目性；對于那些難度大、危險性高的訓(xùn)練課目，要幫助學(xué)員隊(duì)制定計(jì)劃，科學(xué)施訓(xùn)，并積極預(yù)防和杜絕各類事故發(fā)生，使課余訓(xùn)練合理有序，真正成為提升訓(xùn)練質(zhì)量的有力推手。

三、軍事共同課目教學(xué)要與學(xué)員畢業(yè)考核相結(jié)合

考核既是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一條重要途徑，也是促進(jìn)學(xué)員自覺訓(xùn)練，提高訓(xùn)練成績的重要手段。軍事共同課目教學(xué)與畢業(yè)考核相結(jié)合，就是要有效地利用好這個“指揮棒”，充分調(diào)動起學(xué)員的學(xué)習(xí)訓(xùn)練積極性。

1.要建立學(xué)員個人訓(xùn)練成績檔案

為每名同志建立訓(xùn)練成績檔案，要從新學(xué)員入學(xué)復(fù)查復(fù)試和強(qiáng)化訓(xùn)練開始。一方面可以較好地跟蹤掌握學(xué)員訓(xùn)練成績的進(jìn)展情況；另一方面則有利于教員更好地開展操場授課。

2.要組織好階段性比武考核

階段性比武考核是掌握學(xué)員訓(xùn)練情況的有效途徑，通常應(yīng)在強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)束后和每學(xué)期中、末各進(jìn)行一次，適時將考核結(jié)果通報(bào)學(xué)員隊(duì)及個人，并進(jìn)行表彰獎勵，大張旗鼓宣揚(yáng)典型，樹立標(biāo)桿。這樣做，一方面便于學(xué)員隊(duì)干部全面掌握本隊(duì)軍事訓(xùn)練情況，也便于學(xué)員個人了解自己的進(jìn)步和不足，對于下一步開展訓(xùn)練提供依據(jù)；另一方面可以充分調(diào)動起各級主動抓訓(xùn)練的積極性，堅(jiān)持訓(xùn)練磨礪、任務(wù)錘煉、文化引領(lǐng)，著力養(yǎng)虎氣、蓄銳氣、強(qiáng)骨氣，練就學(xué)員不怕苦、不怕死、敢打必勝、能打勝仗的精氣神。

3.要開好畢業(yè)考核協(xié)調(diào)會

畢業(yè)考核協(xié)調(diào)會是對學(xué)員畢業(yè)考核的一種預(yù)警。為了達(dá)到促進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，畢業(yè)考核協(xié)調(diào)會應(yīng)適當(dāng)提前進(jìn)行。一方面通報(bào)畢業(yè)考核的內(nèi)容和要求，另一方面教員要根據(jù)所掌握的情況有針對性地督導(dǎo)各學(xué)員隊(duì)和學(xué)員開展考前訓(xùn)練，以便學(xué)員畢業(yè)后能夠適應(yīng)第一任職需要。

（作者單位：武警警種學(xué)院）