解析培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

陳智然

【摘 要】學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)一門學(xué)科最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)行為，初中后期階段學(xué)生才會(huì)正式進(jìn)行化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此需要學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于初中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、錯(cuò)題集整理、失分原因分析和規(guī)范答題幾個(gè)方面。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 預(yù)習(xí)習(xí)慣 錯(cuò)題集 分析原因

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.012

初中階段學(xué)習(xí)科目繁多，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，而且在初中階段的中后期，學(xué)生還要學(xué)習(xí)物理化學(xué)這兩門新開的課程，這兩門學(xué)科都是理科學(xué)科中實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生既有學(xué)科創(chuàng)新精神，又能熱愛實(shí)驗(yàn)，自主探索。對于初中化學(xué)學(xué)科來說，它不同于物理學(xué)科中簡短的物理性質(zhì)等知識，化學(xué)學(xué)科有很多基礎(chǔ)知識是需要學(xué)生熟練背誦的，所以，筆者將從課前預(yù)習(xí)、錯(cuò)題整理、考試成績失分原因分析等方面來探討?zhàn)B成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

一、課前預(yù)習(xí)有助于明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和聽講重難點(diǎn)

我國一般在初中三年級時(shí)才給學(xué)生開設(shè)化學(xué)課程，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科時(shí)都已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法或者是不同學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于化學(xué)這門剛開設(shè)的學(xué)科，學(xué)生在剛開始接觸時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生困惑，因?yàn)橥耆焕斫膺@門學(xué)科的知識特點(diǎn)，但是，學(xué)生必須根據(jù)教師的安排和指導(dǎo)，盡可能快的養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道，初中的化學(xué)知識都是基礎(chǔ)知識，主要學(xué)習(xí)一些基本的單位或元素，通過初中階段的學(xué)習(xí)來為高中或者是大學(xué)等高等教育奠定基礎(chǔ)。所以，初中階段，在學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科壓力不大的情況下，學(xué)生就應(yīng)該對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣，再根據(jù)教師的引導(dǎo)，結(jié)合自己對化學(xué)學(xué)科和自身學(xué)習(xí)情況的認(rèn)識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，課前預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)一門學(xué)科的必做工作，就化學(xué)學(xué)科來講，學(xué)生在初中二年級結(jié)束到學(xué)習(xí)化學(xué)之間會(huì)有一個(gè)暑假，所以，我們就從兩個(gè)角度來分析預(yù)習(xí)習(xí)慣對化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。

第一，暑假期間的廣泛預(yù)習(xí)。學(xué)生在新學(xué)期正式學(xué)習(xí)化學(xué)之前，會(huì)有很長一段時(shí)間的暑假，學(xué)生在這期間可以大體的瀏覽化學(xué)課本中的知識，對整個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)統(tǒng)籌的認(rèn)識。了解書中的高頻知識，自主判斷重難點(diǎn)知識。如果能力支持，學(xué)生可以在假期里將元素周期表背熟，如果能力有余，可以將幾個(gè)常見元素或者是教材中經(jīng)常出現(xiàn)的方程式中的元素的相對原子質(zhì)量有一定的了解。因?yàn)檫@些知識都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)最基本最重要的知識，只有掌握了這些知識，才能對更深層次的化學(xué)方程式的配平或者是方程式的運(yùn)算有更好的學(xué)習(xí)掌握。當(dāng)學(xué)生在假期里就對化學(xué)教材有了一定的了解，并對化學(xué)元素有一定的認(rèn)識，等到真正學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)比較輕松，可以極大的鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，而且學(xué)生在正式學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可以通過假期的廣泛預(yù)習(xí)實(shí)現(xiàn)日后精細(xì)預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)過程。

第二，課前精細(xì)預(yù)習(xí)。這種預(yù)習(xí)工作要求是學(xué)生能夠?qū)δ骋徽鹿?jié)的知識進(jìn)行透徹的預(yù)習(xí)，將不懂的知識進(jìn)行標(biāo)注，并對一些實(shí)驗(yàn)性的問題進(jìn)行考慮，思考是否有其他的實(shí)驗(yàn)方法。這樣在課堂聽講時(shí)，學(xué)生就可以有重點(diǎn)的去聽，不會(huì)的內(nèi)容重點(diǎn)聽，重點(diǎn)記。預(yù)習(xí)是一門非常有講究的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生的認(rèn)真程度要求較高，有些學(xué)生在預(yù)習(xí)之后對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容并沒有什么感悟，等到教師在課堂進(jìn)行講解的時(shí)候，可能還是一頭霧水，完全跟不上教師的節(jié)奏；而有的學(xué)生在預(yù)習(xí)之后，在課堂上對于教師的講課節(jié)奏會(huì)有一定的把握，對重難點(diǎn)知識的理解也會(huì)更加深入。學(xué)生在課堂上就是課程學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際預(yù)習(xí)情況調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方向，這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。

二、錯(cuò)題集的整理有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和解決難題

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間是一年，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)簡單的元素、分子和原子，還需要學(xué)習(xí)大量的不同物質(zhì)之間的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。雖然平常的考試中不會(huì)考查學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，但是，試卷中的大題基本上都是以實(shí)驗(yàn)為考查基礎(chǔ)的，如果學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中對化學(xué)實(shí)驗(yàn)沒有深刻的理解，那在解答大題時(shí)就會(huì)有很大的問題，而通常來說，學(xué)生最容易在實(shí)驗(yàn)型題目上出錯(cuò)。這就意味著學(xué)生必須要完成的一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)就是錯(cuò)題集的整理，對于整理錯(cuò)題集學(xué)生不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，必須養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)持整理錯(cuò)題集的好習(xí)慣。因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)型學(xué)科，在學(xué)習(xí)中或者是做練習(xí)題時(shí)，學(xué)生會(huì)接觸到很多性質(zhì)不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)中的器材或者是化學(xué)試劑都是學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中不曾接觸過的，而通過做題就會(huì)了解很多書中沒學(xué)過的知識，對于這些情況，學(xué)生需要嚴(yán)格的做記錄，將一些重要的典型題目或者是自己經(jīng)常出錯(cuò)的問題整理下來。初中化學(xué)試題有很多都是類型相似的，雖然內(nèi)容不同，但是考查內(nèi)容基本相同，所以，對于某些不能掌握的習(xí)題，學(xué)生一定要將其放入錯(cuò)題集，并在整理的過程中，不斷反思該題的解決方法，方便日后的復(fù)習(xí)。

三、考試失分原因分析不容忽視

在日常教學(xué)中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等都是考試中很容易出現(xiàn)失誤的幾門學(xué)科。相對于考試的目的，學(xué)生似乎更注重考試成績，對此，學(xué)生必須改變自己的這種考試觀念，考試的最主要目的是為了幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，拓展學(xué)生的知識面?；瘜W(xué)知識繁多，在課堂教學(xué)中不能一一深入了解，很多知識可能沒有學(xué)習(xí)或者是草草帶過的，通過考試，學(xué)生可以了解很多在課本中學(xué)不到的知識或者是了解一些平常碰不到的化學(xué)物品。所以，學(xué)生必須端正自己對考試的態(tài)度，端正考試心態(tài)和對待考試的態(tài)度。另外，學(xué)生要養(yǎng)成對考試失分題目的分析習(xí)慣，如果對某一題目有很熟練的掌握，那出錯(cuò)的幾率很小，所以，對于一些失分的問題，學(xué)生要養(yǎng)成獨(dú)立反思失分原因的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師不必要求學(xué)生對每一次的考試進(jìn)行反思總結(jié)，但是學(xué)生可以根據(jù)自己的成績進(jìn)行反思總結(jié)。以往的化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，教師要求學(xué)生對考試成績進(jìn)行分析，但是很多學(xué)生都流于形式，不認(rèn)真的結(jié)合自身的情況進(jìn)行分析。筆者建議學(xué)生必須根據(jù)自己的實(shí)際情況，對自己失分的問題進(jìn)行分析，得出失分原因及解決對策，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以使每一次的考試對學(xué)生而言都達(dá)到最好的效果，還可以使學(xué)生養(yǎng)成自主總結(jié)自己學(xué)習(xí)情況的好習(xí)慣?；瘜W(xué)中很多類型題單純靠教師講解是沒用的，學(xué)生必須自己進(jìn)行思考，才能更好地理解。

總而言之，初中是化學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，學(xué)生在這個(gè)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對日后更高層次的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，而且化學(xué)學(xué)科與生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅為了提高考試成績，更為了學(xué)生自身的綜合素質(zhì)發(fā)展。