淺談大學(xué)班主任工作

【摘要】班主任工作是比較復(fù)雜的，班主任老師需要合理分配好教學(xué)、科研工作與班主任工作，多利用現(xiàn)代通訊技術(shù)如飛信、QQ、短信和電話等方式和學(xué)生交流，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并要在大學(xué)生幾個(gè)重要的階段上如考研、出國和工作方面給他們加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生確定合理的學(xué)習(xí)和未來目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】班主任 大學(xué)生 班級(jí)管理 考研

【基金項(xiàng)目】2013.01-2016.12國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)51271005）。

【中圖分類號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0191-01

大學(xué)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在大學(xué)里面班主任這一角色至關(guān)重要。目前各個(gè)大學(xué)的班主任許多來自教學(xué)科研第一線的年輕教師，既有本身的教學(xué)任務(wù)，還有寫課題申請書、發(fā)文章、評(píng)職稱等繁重的科研任務(wù)，年輕老師本身也有生活方面的種種壓力。而每個(gè)班的學(xué)生都較多，性格各異，這一系列的問題無疑增加了班主任工作的難度。在這樣一種形勢下，如何理順個(gè)人教學(xué)科研工作與班主任工作，是值得我們探討的一個(gè)重要課題。

一、班主任的前期工作

我從美國做訪問學(xué)者一年后回國沒多久接受了班主任的工作，學(xué)生們已經(jīng)是大二學(xué)生了，因此，不像新生們不懂的東西多，需要我更多的幫助和講解。他們已經(jīng)形成自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)和生活方式了。但是，由于新?lián)Q了班主任，對(duì)他們和對(duì)我來說，都比較陌生，需要時(shí)間和交流來加深了解。因此，我就每星期請幾個(gè)學(xué)生來我辦公室和我聊聊，一方面是互相認(rèn)識(shí)，另一方面是面對(duì)面可以交流更多的東西，讓我對(duì)學(xué)生們盡快熟悉和了解他們的個(gè)性和優(yōu)缺點(diǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里27名同學(xué)都聊過一次了，對(duì)他們有了一定了解。另外，和班長和團(tuán)支書聊的更多次，讓我對(duì)班里的情況有了大概的了解。在這些基礎(chǔ)上，我給同學(xué)們開了個(gè)班會(huì)，就一對(duì)一交流了解到的共性問題和他們關(guān)心的問題進(jìn)行解答。因?yàn)樗麄円呀?jīng)是大二學(xué)生了，所以他們更關(guān)心的是今后的學(xué)習(xí)和未來，因此，我主要給學(xué)生們講了關(guān)于考研、出國和工作的方面，并針對(duì)不同學(xué)生的興趣和特點(diǎn)指出，考研、出國和工作沒有好于不好之分，只有適合和不適合。對(duì)希望考研的學(xué)生做了重點(diǎn)解答，并給出了復(fù)習(xí)的時(shí)間點(diǎn)和復(fù)習(xí)要點(diǎn)，以及考本校和外校需要注意的問題。同時(shí)，也鼓勵(lì)想出國的同學(xué)，并告訴他們?nèi)绻枰私馊绾温?lián)系準(zhǔn)備等，我可以幫助他們，提供給他們在美國的中國學(xué)生的聯(lián)系方式，讓他們能更具體了解。對(duì)要工作的同學(xué)，我希望他們能夠加強(qiáng)自己知識(shí)面的廣度和深度，利用暑假最好有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并且多考取各種證書等，這樣對(duì)找工作是很有利的。

在經(jīng)歷過短暫磨合期后，和同學(xué)們彼此比較熟悉了，我也會(huì)在上課期間到教室后面聽聽課，看看同學(xué)們的課堂情況。也和班干部們交流，了解班里上的情況。由于我本身有繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，沒有太多的時(shí)間和學(xué)生在一起交流，因此，我充分利用各種通訊工具，如飛信、QQ、短信和電話等，我把所有同學(xué)加為飛信和QQ好友，這樣有什么事情都可以和我在飛信和QQ上交流，而且，學(xué)校和學(xué)院有什么通知我都用群發(fā)飛信及時(shí)發(fā)出給同學(xué)們。也有同學(xué)來我辦公室找我問各種問題和請教事情，我也盡量抽出時(shí)間耐心和他們交流解惑。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以進(jìn)入考試周后，我去同學(xué)們復(fù)習(xí)的教室，看看催促他們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)?？荚嚱Y(jié)束后，查閱成績后發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)不及格的較多，我打電話叫他們來我辦公室談話，鼓勵(lì)他們，幫他們找出原因，要求他們在暑假好好復(fù)習(xí)，而且在暑假期間我也給他們打電話詢問復(fù)習(xí)情況，所以開學(xué)后他們的補(bǔ)考成績比較理想。

二、班主任的后期工作

進(jìn)入高年級(jí)后的本科生，除了正常的上課學(xué)習(xí)之外，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮⑴c科研活動(dòng)，能夠更好的理解課本知識(shí)，并且能夠培養(yǎng)科研能力，為今后工作、考研和出國都能有益。另外，為了培養(yǎng)本科生的科研素質(zhì)，學(xué)院今年還設(shè)立了教授班主任制度，即除了我擔(dān)任班主任之外，還有一名教授老師擔(dān)任教授班主任，這樣能夠更好的在科研方面引導(dǎo)高年級(jí)本科生的興趣愛好。大二暑假前期，有幾個(gè)同學(xué)想?yún)⒓又锌圃航M織的暑期培訓(xùn)班，我和教授班主任積極幫助她們準(zhǔn)備資料，寫推薦信，鼓勵(lì)她們積極參加類似的活動(dòng)，對(duì)提高科研素質(zhì)，開闊眼界很有好處。另外，學(xué)校的本科生星火基金申報(bào)時(shí)，同學(xué)們很活躍要求多參加，我?guī)椭?lián)系學(xué)院的其他導(dǎo)師，最后有三個(gè)小組獲得了星火基金支持。今年還有個(gè)特別情況，學(xué)院根據(jù)需要新增了資源循環(huán)專業(yè)，因此，有些同學(xué)可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。同學(xué)們對(duì)此不太了解，我特地找到負(fù)責(zé)資源循環(huán)專業(yè)的老師了解情況，然后告知同學(xué)們，鼓勵(lì)大家申請，這樣可以拓寬知識(shí)面，對(duì)今后發(fā)展是有利的，最后我們班有6個(gè)人轉(zhuǎn)了專業(yè)，而全年級(jí)只有11個(gè)人轉(zhuǎn)了專業(yè)，我們班是最多的。

考研、出國和工作問題。進(jìn)入大三以來，考研、出國和工作問題成為了大部分學(xué)生關(guān)心的事情。經(jīng)常有班里的學(xué)生向我咨詢，我為此專門開了個(gè)班會(huì)，用PPT的方式給同學(xué)們講了講。關(guān)于出國，在出國留學(xué)的同學(xué)中，很大部分人都是盲從的。家長希望孩子能跟世界接軌，但出國去學(xué)什么，對(duì)一個(gè)人改變是什么，關(guān)注不多。萬一孩子畢業(yè)求職無望、移民沒戲，就會(huì)很沮喪，覺得白忙了。因此，我和想出國的同學(xué)談，希望他們理性面對(duì)出國，同時(shí)也鼓勵(lì)他們有合適機(jī)會(huì)還是要走出去，看看外邊的世界。而考研的同學(xué)比較多，我針對(duì)每個(gè)人的情況，每次叫一個(gè)同學(xué)來我辦公室面對(duì)面交流，分析其各自的優(yōu)缺點(diǎn)，如何選擇學(xué)校和導(dǎo)師，讓他們明白好導(dǎo)師和好的研究方向的重要性。同時(shí)讓他們復(fù)習(xí)時(shí)候分清主次，針對(duì)薄弱的英語要多花時(shí)間。對(duì)成績一般的考研同學(xué)建議他們考專業(yè)型碩士，在我的針對(duì)性幫助下，全班27人有2人保送、8人考上研究生。剩余的17名同學(xué)也都順利找到了工作。

三、班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

回頭看看我的班主任工作，覺得做了一些事情，但還是有很多問題。一是自己教學(xué)、科研任務(wù)較多，因而和同學(xué)們交流還是有限，對(duì)每個(gè)人的情況難以具體了解清楚，只能通過幾次面對(duì)面交流和通過班干部了解為主。因此，不容易預(yù)防一些問題的發(fā)生。另外，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)雖然談話溝通，但難以改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

但也有幾點(diǎn)好的經(jīng)驗(yàn)分享。班主任大多為年輕老師，教學(xué)、科研任務(wù)重，沒有太多時(shí)間和同學(xué)在一起，因此，要多利用現(xiàn)代通訊技術(shù)如飛信、QQ和電話進(jìn)行交流，了解學(xué)生的情況。還有，在度過新生的過渡期后，應(yīng)該在大一下學(xué)期或大二就給同學(xué)們專門開班會(huì)介紹今后要面臨的幾個(gè)事情，考研、出國和工作，分別介紹各個(gè)時(shí)間階段要準(zhǔn)備的東西和要點(diǎn)，這樣可以讓學(xué)生更早了解今后的發(fā)展方向，提早準(zhǔn)備。

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作者簡介：

張東濤（1970.10-），男，漢族，湖北省襄陽市人，博士，副教授，研究方向：稀土永磁材料。