網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校大學(xué)生道德養(yǎng)成研究

羅琳

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的今天，大學(xué)生的生活都被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在傳播正能量的同時(shí)，也會(huì)帶給他們不良的影響。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德關(guān)系到和諧社會(huì)的構(gòu)建。本文通過(guò)對(duì)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展現(xiàn)狀的分析，列舉了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的道德特點(diǎn)，提出了大學(xué)生道德養(yǎng)成策略，為高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的養(yǎng)成起到積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；道德

隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息爆炸階段，網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)日益影響著人們的生活。高職院校大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的受眾，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中要養(yǎng)成好的生活方式，將道德養(yǎng)成和知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。

一、高職院校大學(xué)生道德發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前，高校校園幾乎全部被網(wǎng)絡(luò)所覆蓋，從餐廳到宿舍，從圖書館到教學(xué)樓，高校學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在網(wǎng)絡(luò)覆蓋之下，尤其是智能手機(jī)的運(yùn)用，讓學(xué)生時(shí)刻都能關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)調(diào)查顯示，高職院校大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5個(gè)小時(shí)，他們的課余生活幾乎被虛擬的網(wǎng)絡(luò)占據(jù)。但當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境魚龍混雜，暴力、色情、反動(dòng)扭曲的價(jià)值觀時(shí)刻影響著大學(xué)生，使他們被各種不良的社會(huì)風(fēng)氣所干擾。此外，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性也使大學(xué)生中的各種不良的信息傳至網(wǎng)絡(luò)，并蔓延開來(lái)，如此惡性循環(huán)導(dǎo)致大學(xué)生道德日益滑坡。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校大學(xué)生在道德方面存在的問(wèn)題

1.思想頹廢

網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)、價(jià)值觀日益多元化以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的盲目性造成某些人急功近利，加上西方金錢至上文化的滲入，社會(huì)上各種扭曲的道德觀影響著大學(xué)生的道德品質(zhì)，沖擊著大學(xué)生的道德底線。名利至上、金錢至上、一脫成名、以露為榮、上學(xué)無(wú)用論等錯(cuò)誤的價(jià)值觀充斥網(wǎng)絡(luò)，而傳統(tǒng)“修身齊家”的美德則被大部分學(xué)生所忽略，這些都加重了大學(xué)生思想頹廢的傾向。

2.逃避責(zé)任

在學(xué)生時(shí)代，每一個(gè)大學(xué)生都關(guān)注自身的成長(zhǎng)和成材，但并沒(méi)有意識(shí)到自身所承擔(dān)的責(zé)任。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之下，他們重視個(gè)人利益而忽視集體利益，處處以自我為中心，只關(guān)心自己的發(fā)展，卻不考慮家庭、社會(huì)、國(guó)家的利益，甚至為逃避自己的責(zé)任，一味將責(zé)任推給別人。

3.喪失公德

社會(huì)公德反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度，大學(xué)生雖然接受了高等教育，但依然存在很多社會(huì)公德問(wèn)題。有的大學(xué)生忘記了公交車上應(yīng)該給老弱病殘讓座，有的大學(xué)生喜歡旅游卻在旅游景點(diǎn)亂刻亂畫，這些問(wèn)題的出現(xiàn)都是當(dāng)前大學(xué)生道德水平低下的體現(xiàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校大學(xué)生道德養(yǎng)成策略

1.綜合運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)媒體，緊抓思想層面的道德教育

大學(xué)生道德教育的主體是學(xué)校，父母也在大學(xué)生教育中扮演著重要角色。教師要時(shí)常關(guān)心大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)媒體，注重學(xué)生的道德教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

（1）建立道德網(wǎng)絡(luò)論壇，通過(guò)論壇與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)校園文化、道德教育、心理教育對(duì)大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的有效滲透，在思想上形成對(duì)道德教育的正確認(rèn)識(shí)。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、博客論壇、微信群、QQ群開展道德教育活動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和生活系統(tǒng)地管理起來(lái)，全方位杜絕學(xué)生被不良網(wǎng)絡(luò)言論洗腦，鞏固學(xué)生的思想防線。這些活動(dòng)可以堅(jiān)定大學(xué)生的思想信念，以正確的信念和規(guī)范來(lái)約束自己的行為。

（3）校園BBS、貼吧、人人網(wǎng)等是大學(xué)生傾吐心聲的地方，教師要時(shí)常關(guān)注大學(xué)生的心理變化，讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)文化、道德建設(shè)展開討論，豐富大學(xué)生的思想生活，避免他們被網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面聲音沖擊。教師也應(yīng)參與其中，從而更好地了解和把握大學(xué)生的道德狀況及道德養(yǎng)成教育的效果。

2.注重完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，創(chuàng)造安全干凈的校園網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校要建立有效的網(wǎng)絡(luò)管理制度，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的管理，及時(shí)屏蔽不良信息。

（1）國(guó)家應(yīng)建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的資格審查，防止一些違法的網(wǎng)絡(luò)信息污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，尤其是暴力、黃毒賭等信息，對(duì)不健康的信息及時(shí)清除。學(xué)校也應(yīng)堅(jiān)決杜絕不良信息的出現(xiàn)，對(duì)于傳播不良信息的學(xué)生，堅(jiān)決給予及時(shí)教育，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全文明。

（2）校園網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生交流信息的主要途徑，校園網(wǎng)絡(luò)上的信息關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)的安全，建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，堅(jiān)決杜絕學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上隨意傳播不良信息，一旦出現(xiàn)從嚴(yán)處罰，從源頭上建立文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（3）學(xué)校設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全密匙，在學(xué)生論壇或者校園網(wǎng)上拒絕社會(huì)不良人士的參與，設(shè)置只有本校師生能上去的網(wǎng)絡(luò)密碼，防止黑客或者傳播不良信息的網(wǎng)絡(luò)人員進(jìn)入。

3.注重網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，夯實(shí)道德情感教育基礎(chǔ)

校園網(wǎng)絡(luò)是建設(shè)大學(xué)生道德情感的重要基地。因此，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，對(duì)道德養(yǎng)成教育具有重要的意義。具體體現(xiàn)如下：

（1）學(xué)校構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)園地，如英語(yǔ)角、高數(shù)角、會(huì)計(jì)園、書畫場(chǎng)等，在網(wǎng)絡(luò)上讓學(xué)生多看到正面的信息，而不是負(fù)面的。

（2）學(xué)校要將網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建成集趣味性與娛樂(lè)性為一體的生活平臺(tái)，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開展各種網(wǎng)上活動(dòng)，如鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)猜，鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新，上傳大學(xué)生必讀書目等，讓學(xué)生在課外可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化有所認(rèn)知，產(chǎn)生熱愛(ài)之情。

（3）學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)互助小組，將學(xué)生的就業(yè)服務(wù)、人生指南、專業(yè)發(fā)展等問(wèn)題在網(wǎng)絡(luò)上展開討論，高年級(jí)的學(xué)生可以幫助低年級(jí)的。利用學(xué)生自管的形式，學(xué)生在人生的發(fā)展道路上可以減少憂慮，善于利用網(wǎng)絡(luò)而非被網(wǎng)絡(luò)利用。

4.注重網(wǎng)絡(luò)道德行動(dòng)的落實(shí)，傳播網(wǎng)絡(luò)道德中的正能量

大學(xué)生道德養(yǎng)成教育不是一蹴而就的，這需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，要從行動(dòng)上建立道德正能量。例如，高職院校定期舉辦網(wǎng)絡(luò)道德模范評(píng)選活動(dòng)，內(nèi)容可以涉及上網(wǎng)文明、傳播正面能量等。

這些活動(dòng)的舉辦，使大學(xué)生能夠真正理解網(wǎng)絡(luò)道德與自我道德，以做網(wǎng)絡(luò)道德模范為榮，以惡意傳播網(wǎng)絡(luò)信息為恥。此外，網(wǎng)絡(luò)道德活動(dòng)的落實(shí)也可以使大學(xué)生在生活中培養(yǎng)自己的浩然正氣，完善自我人格。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德是教育工作者應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)道德和學(xué)生道德教育密切相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)道德在一定范圍內(nèi)也會(huì)影響學(xué)生的道德。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)道德教育顯得尤為重要，高校必須重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育，只有如此，才能為網(wǎng)絡(luò)文明乃至社會(huì)文明的構(gòu)建作出貢獻(xiàn)。

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