淺析高中體育特長生的培養(yǎng)策略

張黎剛

摘 要：隨著體育高考制度的逐年變化和改革，無論從文化科成績、體育術(shù)科能力等各方面，對高中體育特長生的要求越來越高，過去老一套的訓(xùn)練思維和方法，已不再適應(yīng)現(xiàn)在高考形勢的需要了，在各學(xué)校都開始著手大力發(fā)展特長生的今天，競爭日趨激烈，而要想在高考中讓體育特長生立于不敗之地甚至有所突破，我們必須更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，探尋出更好培養(yǎng)體育特長生的新思路。

關(guān)鍵詞：體育特長生；怎樣培養(yǎng)

隨著體育高考制度的逐年變化和改革，無論從文化科成績、體育術(shù)科能力等各方面，對高中體育特長生的要求越來越高，過去老一套的訓(xùn)練思維和方法，已不再適應(yīng)現(xiàn)在高考形勢的需要了，在各學(xué)校都開始著手大力發(fā)展特長生的今天，競爭日趨激烈，而要想在高考中讓體育特長生立于不敗之地甚至有所突破，我們必須更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，探尋出更好培養(yǎng)體育特長生的新思路。

一、明確高中培養(yǎng)體育特長生的重要性

在高中，培養(yǎng)體育特長生是非常有必要的，學(xué)校和老師都可以從中受益，比如學(xué)校體育特長生組成的各種訓(xùn)練隊每年都要代表學(xué)校參加縣、市、并且取得較好的成績，提高了學(xué)校的知名度。同時也提高了教練員的知名度，使自身的價值得以體現(xiàn)。在高中，體育特長生培養(yǎng)的情況如何，是學(xué)校體育工作搞得好與否的重要體現(xiàn)之一，上級領(lǐng)導(dǎo)部門對某個學(xué)校體育工作的評價，不僅僅看普及得如何，而更重要的是看學(xué)校體育在普及的基礎(chǔ)上提高得如何，看學(xué)校業(yè)余代表隊參加各級各類體育比賽的成績?nèi)绾?，因此要有提高，要有好的比賽成績，那么就得對體育特長生進行專門的培養(yǎng)。

二、明確高中體育特長生培養(yǎng)的目標

說到體育特長生培養(yǎng)的目標，實際上就是體育特長培養(yǎng)的目的和方向。近幾年來，我校對培養(yǎng)體育特長生的目標很明確。一是通過對學(xué)校體育特長生的培養(yǎng)，提高其運動水平和能力，組成學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練隊，代表學(xué)校參加各級各類的體育比賽，為學(xué)校爭得榮譽，提高學(xué)校的知名度。二是學(xué)校對體育特長生的培養(yǎng)，不僅僅是為了代表學(xué)校參加各級各類比賽，更重要的是，他們畢業(yè)時能升入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)。

三、在高中體育特長生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)

（一）教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣

江澤民總書記曾經(jīng)說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命，當前教育必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育觀念、教育模式?！币虼?，我個人認為在課堂教學(xué)中培養(yǎng)兒童對體育的興趣應(yīng)該首先從教學(xué)創(chuàng)新這一環(huán)節(jié)入手。

（二）集合隊形的變化

學(xué)生都比較好奇，我們應(yīng)保護好這種好奇心，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡單的、平淡的集合隊形入手，用不斷變換隊形的方法，來滿足學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。體育課集合隊形一般常規(guī)采用4列橫隊，時間一長，學(xué)生覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，在集合隊形上能否變化一下，于是，同學(xué)們很高興，個個想辦法、出主意，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊形，這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來，學(xué)生興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)，學(xué)生們早早的排好隊在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚，創(chuàng)新欲望更強，對創(chuàng)新也充滿了信心，對體育課的興趣大大提高。

（三）互幫互學(xué)的分組

在教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，使各小組都適當安排一部分運動能力好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進行指導(dǎo)，充當小老師，讓學(xué)困生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標。通過努力他們的體育成績提高很快，對體育運動的興趣也更加強烈。

四、教師素質(zhì)的自我提高

作為一名體育教師，無論其身體素質(zhì)怎么好，技術(shù)有多么全面，他都不可能十八般武藝樣樣精通，必然有自己的專長。我在體育教學(xué)中就經(jīng)常遇到這樣的一個問題，就是學(xué)生各有各的興趣和愛好，學(xué)生的興趣和愛好是多種多樣的。所以，學(xué)生不懂體育方面的知識自然而然地找體育老師來幫助。這樣，作為體育老師，其素質(zhì)的高低就很關(guān)鍵，有些運動項目是自己的專長，就很容易；有些項目是自己的弱項，就很難做到。因此，體育教師要充分認識到，作為體育教師，必須具有較全面的專業(yè)知識和技能，不斷提高自我的知識面，才不會出現(xiàn)尷尬的場面，教學(xué)過程也得心應(yīng)手，從而贏得學(xué)生們的信任、歡迎。體育教師還要跟隨時代不斷發(fā)展，隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進入課堂，體育教師應(yīng)不斷地自我進修，開拓信息方面的知識，這樣才能不落后于時代。要有創(chuàng)新能力，對自己的創(chuàng)造有清醒的認識，并加以開發(fā)，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心，使體育教學(xué)常教常新，具有較強的科研意識，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生，從而使學(xué)生感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的興趣。這對學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成將起到潛移默化的作用。

總之，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，是讓學(xué)生在學(xué)生時代學(xué)會“一技之長”，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育會給他們帶來無窮的樂趣。所以，學(xué)校體育教育是終身體育意識培養(yǎng)的關(guān)鍵，是潛移默化的，它不僅是為學(xué)生終生體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力。