職高作文有效指導(dǎo)策略

米盈霞

摘 要：作文是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的客觀體現(xiàn)，作文水平的高低，代表著語(yǔ)文教學(xué)的效果。所以抓好職高學(xué)生作文教學(xué)，促進(jìn)寫(xiě)作水平的不斷提高，是職高語(yǔ)文教師的一大任務(wù)。如何有效指導(dǎo)職高學(xué)生作文，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸摸索出一些實(shí)用的方法，愿與大家分享。

關(guān)鍵詞：職高；作文；指導(dǎo)；策略

在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾大語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)里，屬寫(xiě)作最難，因?yàn)閷W(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程，是綜合使用多種語(yǔ)文基本功的過(guò)程，只有具有較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，再加上興趣，才有可能寫(xiě)出較上乘的作文。但對(duì)于職高學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于初中時(shí)懶于學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，寫(xiě)作文簡(jiǎn)直就是要命。缺乏興趣，缺乏方法，也就缺乏效果。對(duì)于寫(xiě)作文，大多數(shù)也是抓耳撓腮，挖空心思地硬擠，才能勉強(qiáng)湊夠字?jǐn)?shù)，但用詞、句子、章法卻是一塌糊涂。其實(shí)，只要潛心探索，還是可以找到職高作文教學(xué)突破口的。

一、大量閱讀

根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凡是作文水平較高的學(xué)生，基本上都好課外閱讀。有的學(xué)生，可能受家庭環(huán)境潛移默化的作用，家長(zhǎng)有一定學(xué)識(shí)，家里有藏書(shū)，或者是兄弟姊妹們里面有喜歡課外閱讀的，受其影響，自小就喜歡閱讀。有的學(xué)生，上學(xué)后受老師的影響，偏愛(ài)課外閱讀等。這是一種自覺(jué)的閱讀習(xí)慣，書(shū)讀的多了，就有調(diào)動(dòng)寫(xiě)作欲望和借助仿效的本體。職高學(xué)生，雖然已不再是訓(xùn)練遣詞寫(xiě)話(huà)的程度，但在語(yǔ)感上，在表達(dá)技巧上，在突顯主體等方面，還存在不成熟的因素，就可以在課外閱讀中找到解決的方法。比如寫(xiě)春天，同樣要借助周?chē)ú輼?shù)木等載體來(lái)表達(dá)，但如果還寫(xiě)“小草長(zhǎng)出了可愛(ài)的嫩芽”，錯(cuò)倒是沒(méi)有錯(cuò)，但問(wèn)題是大家都會(huì)這么寫(xiě)，就少了新意。看看朱自清先生的筆法：“小草偷偷地從土地當(dāng)中鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”，多么可人，嬰兒般的，于是小草嬌嫩鮮活的形象就呼之欲出，新、奇、絕，真乃神來(lái)之筆！這就是有品味的筆法。經(jīng)此一點(diǎn)，許多同學(xué)就會(huì)靈感突現(xiàn)，寫(xiě)道：小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧！還有寫(xiě)小草發(fā)芽了，像剛出生的嬰兒般水靈……咋樣？這就是多讀的妙處。大量閱讀，職高學(xué)生不僅可以借鑒其語(yǔ)言形式，而且可以擴(kuò)充詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感，建立起屬于自己的良好語(yǔ)言環(huán)境，訓(xùn)練自己的寫(xiě)作手法，還可以擴(kuò)大知識(shí)面，積累作文素材，如能加上堅(jiān)持，寫(xiě)出優(yōu)秀習(xí)作指日可待。

二、從生活出發(fā)

寫(xiě)作源于生活，好作文不是憑空想出來(lái)的，沒(méi)有生活的積累，永遠(yuǎn)寫(xiě)不出屬于自己的作文。因?yàn)闊o(wú)論什么題目什么體裁的文章，如果沒(méi)有自己生活的影子，就只能永遠(yuǎn)跟在別人后面跑，留不下自己的足跡，因而作文就會(huì)缺乏新意，索然無(wú)味。但是如果有了自己的內(nèi)容，表現(xiàn)自己的人生經(jīng)歷與思想感情，哪怕體裁結(jié)構(gòu)等都非常相像，也會(huì)引人注意。所以語(yǔ)文老師一定要教給學(xué)生，作文得寫(xiě)生活內(nèi)容，寫(xiě)自己的生活內(nèi)容。要求職高學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累寫(xiě)作素材。當(dāng)然光有生活素材還不行，因?yàn)楹米魑牟皇巧钏夭牡暮?jiǎn)單堆砌，還得讓職高學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，思考生活，感受生活，寫(xiě)出自己從生活中得到的感悟。注意這個(gè)“悟”字，就是要?jiǎng)有膭?dòng)情，寫(xiě)真情實(shí)感，所思所感。像朱自清先生寫(xiě)他的父親，一個(gè)胖子，努力地翻過(guò)月臺(tái)，為他買(mǎi)橘子，買(mǎi)到后，滿(mǎn)臉的輕松。這些父愛(ài)可能大家都曾經(jīng)享受過(guò)，但朱自清先生寫(xiě)的為啥那么感人，就是從父親的舉動(dòng)里反應(yīng)出了樸素卻偉大的父愛(ài)，這就是“悟”到的思想精華，就是最能提神的內(nèi)容，這一點(diǎn)職高學(xué)生是會(huì)理解的。

三、培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣

好作文大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)，但為什么好，許多職高學(xué)生恐怕難說(shuō)出個(gè)一二三，這就要求要做好指導(dǎo)。別人的作品，必須要學(xué)會(huì)欣賞。大凡好作文，不外乎素材充分得當(dāng)，語(yǔ)句自然流暢，主題突出鮮明，再加上書(shū)寫(xiě)大方整潔。明白了這一點(diǎn)，就要指導(dǎo)職高學(xué)生在拿到作文題目后，首先得仔細(xì)審題，審隱含的主題傾向，審自己“材料庫(kù)”里可以用來(lái)表現(xiàn)主題的素材，審具有自己特色的表現(xiàn)手法。其次就是打腹稿、列計(jì)劃，主題、材料、主要的寫(xiě)作手法等心中有數(shù)。完成腹稿，就可以下筆寫(xiě)作，寫(xiě)作過(guò)程一定要快，一氣呵成，不能受外因干擾。如受干擾，順暢的思維就會(huì)斷流，再接著寫(xiě)，多少都會(huì)留下思維的斷點(diǎn)，甚至接不上茬。寫(xiě)好的作文，還是個(gè)毛胚子，需要暫時(shí)放一放，緩一口氣，再返回來(lái)讀讀改改。因?yàn)橹挥蟹乓魂囎?，重新讀時(shí)，就會(huì)帶著與第一次寫(xiě)作不同的思維狀態(tài)，也才會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的不足之處?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，在修改的過(guò)程中，諸如錯(cuò)別字、用詞、病句、修辭、結(jié)構(gòu)層次等一些問(wèn)題就會(huì)被發(fā)現(xiàn)并改正。要反復(fù)讀，大處著眼，小處著手，仔細(xì)推敲，直到自己滿(mǎn)意為止。書(shū)寫(xiě)也是一種良好的寫(xiě)作習(xí)慣，要從平時(shí)做起，日積月累，逐漸養(yǎng)成。包括字的規(guī)范大方，不能過(guò)大超出規(guī)格，有些霸道；也不能太小，縮于方格一角，小里小氣。整個(gè)作文要干凈整潔，不可過(guò)分涂抹改動(dòng)，痕跡斑斑，看著不舒服。

另外，還要教給學(xué)生一些寫(xiě)作技巧，題目、開(kāi)頭、結(jié)尾一定要?jiǎng)?chuàng)新出彩，題目新穎；開(kāi)頭學(xué)會(huì)造勢(shì)，巧設(shè)懸念，抓人眼球；而結(jié)尾則意味深遠(yuǎn)，耐人尋味。定好大局，中間再有幾處絕倫的筆法及提神的句子點(diǎn)化，則好作文就成功了。

但是說(shuō)千道萬(wàn)，方法再好，關(guān)鍵還是實(shí)踐，是長(zhǎng)期的不輟練筆，讓學(xué)生從每天的日記寫(xiě)起，寫(xiě)體驗(yàn)，寫(xiě)感悟，甚至寫(xiě)一些人或事的小片段。長(zhǎng)期堅(jiān)持，筆法自然熟練，寫(xiě)東西就會(huì)信手拈來(lái)。那時(shí)候，作文對(duì)于職高學(xué)生來(lái)說(shuō)就不再是負(fù)擔(dān)，而是一種精神享受。