談如何提高高校思想政治工作的實(shí)效性

高福燕

【摘 要】思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生成才的重要途徑，要提高思想政治教育工作的實(shí)效性，就應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，不斷探索新途徑，從而為大學(xué)生的全面發(fā)展和日后成才奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】思想政治工作 實(shí)效性 新問題 途徑

一、正確認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下高校思想政治工作面臨的新問題

（一）國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)的影響，給高校思想政治工作提出了更高要求

隨著科技日新月異，各國(guó)間的聯(lián)系越來越緊密，經(jīng)濟(jì)合作與交流日益頻繁，政治交往日益增多，我們?cè)跀U(kuò)大對(duì)外開放，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀文化成果的同時(shí)，西方一些腐朽的生活方式、價(jià)值觀念、錯(cuò)誤思潮也趁機(jī)滲透，再加上西方一些國(guó)家別有用心地進(jìn)行西化、分化等活動(dòng)，給高校思想政治工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。如何使大學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)中，做到不變向、不變質(zhì)，是我們接下來要面對(duì)的問題。

（二）國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)的發(fā)展，同樣對(duì)高校思想政治工作提出了新的要求

首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展對(duì)思想政治工作帶來了沖擊。任何事物都具有兩面性，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也一樣，它是積極與消極的有機(jī)統(tǒng)一，而消極方面所表現(xiàn)出來的盲目性、滯后性、自發(fā)性等，則極易導(dǎo)致拜金主義、享樂主義、利己主義等價(jià)值觀，產(chǎn)生和滋長(zhǎng)不正之風(fēng)。這些消極影響容易使青年學(xué)生價(jià)值觀念出現(xiàn)偏頗，如果不加強(qiáng)教育，就會(huì)使他們迷失方向。

其次，高校自身的改革對(duì)思想政治工作帶來的影響。為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，高校在不斷進(jìn)行著教學(xué)、管理、后勤、內(nèi)部人事制度、招生就業(yè)制度等一系列改革，這些改革會(huì)給學(xué)生思想觀念帶來了很大的變化。學(xué)校要堅(jiān)持以人為本的思想，就要重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)化教職員工的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教職員工的監(jiān)督作用，這在一定程度上增加了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的難度。

再次，開放性辦學(xué)帶來的影響。學(xué)校如同一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生來自不同家庭、不同社會(huì)層面，接觸面廣，學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)在這整個(gè)過程中，時(shí)時(shí)都會(huì)與社會(huì)接觸，因而受社會(huì)不良傾向的影響也大，從而導(dǎo)致他們?nèi)狈ι鐣?huì)責(zé)任感、正義感，是非觀念淡薄，世界觀、人生觀、價(jià)值觀錯(cuò)位，社會(huì)上這些負(fù)面影響也給高校學(xué)生思想政治工作帶來了困難。

二、提高高校思想政治工作實(shí)效性的途徑

（一）把思想政治教育擺在學(xué)校工作的首要地位

面對(duì)新形勢(shì)，我們要站在思想政治工作是一切工作的“生命線”的高度來認(rèn)識(shí)，克服淡化、削弱甚至認(rèn)為思想政治教育可有可無的傾向，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)統(tǒng)一思想，提高對(duì)加強(qiáng)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺統(tǒng)一到行動(dòng)上來，拿出足夠的人力、物力、財(cái)力，把加強(qiáng)思想政治工作落到實(shí)處。

（二）充分發(fā)揮“兩課”教學(xué)的主渠道作用，用科學(xué)理論武裝學(xué)生的頭腦

要從“兩課”師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面入手，切實(shí)提高“兩課”的教學(xué)質(zhì)量，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，以時(shí)事和政策教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用改革開放的新成就鼓舞人、凝聚人，提高大學(xué)生的思想辨別能力，提高思想政治教育的實(shí)效性。

（三）要重視加強(qiáng)大學(xué)生中特殊群體的思想工作

由于每個(gè)學(xué)生來自不同的家庭，他們的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭教育背景各不相同，所以要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、性格偏激、經(jīng)濟(jì)特別困難、單親家庭等的特殊學(xué)生給予更多的關(guān)愛，通過經(jīng)濟(jì)幫扶、心理咨詢等方法，解決他們的實(shí)際困難，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行自尊、自強(qiáng)、自立、自愛教育，讓每個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，使每個(gè)學(xué)生都成才。

（四）教學(xué)與管理要做到有機(jī)結(jié)合

思想政治教育成果的鞏固，離不開管理手段的保證。思想政治教育不僅是“兩課”教師和輔導(dǎo)員的任務(wù)，而是學(xué)校全體教職員工的共同義務(wù)。一方面，要按照法律、法規(guī)、制度對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理；另一方面，又要不斷強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，在生活上、學(xué)習(xí)上、思想上幫助他們解決實(shí)際問題，做到學(xué)生意見有處提、建議有處送、疑惑有人解、困難有人幫，讓他們?cè)诟星樯腺N近學(xué)校、在心理上接受學(xué)校、在思想上理解學(xué)校，從而增強(qiáng)思想政治教育的親和力和感召力。

（五）重視思想政治教育的環(huán)境建設(shè)

一是要注意當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展思想政治工作，澄清模糊認(rèn)識(shí)，指出正確方向。二是建立長(zhǎng)效的家長(zhǎng)、學(xué)校、教師互動(dòng)的聯(lián)系機(jī)制，收集、儲(chǔ)存、處理各種信息，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)校，學(xué)校、老師能及時(shí)了解家中的學(xué)生，使校家能齊抓共管，形成合力，提高育人的實(shí)效性。三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重視發(fā)揮優(yōu)秀文化的育人功能。應(yīng)加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，確立“環(huán)境育人，氛圍育人”的觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立自強(qiáng)自立、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的精神。四是讓學(xué)生走出校園，參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要根據(jù)大學(xué)生的生理特點(diǎn)和思想實(shí)際，開展一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們多接觸社會(huì)，多認(rèn)識(shí)社會(huì)，多體驗(yàn)社會(huì)，在活動(dòng)中開發(fā)潛能，培養(yǎng)能力，陶冶情操，提高思想政治覺悟。

總之，高校思想政治教育要提高實(shí)效性，就要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題和學(xué)生的實(shí)際情況，不斷探索新的教育方法，使思想政治教育由大變小，由虛變實(shí)，使它成為大學(xué)生成長(zhǎng)、成才和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種需要，這樣才能使高校的思想政治工作開展得有聲有色，從而提高思想政治工作的實(shí)效性。

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