淺析非通用語專業(yè)學(xué)生“2+1+1”出國留學(xué)項目中如何發(fā)揮黨小組作用

李卓昕 吳倩

近年來，云南省非通用語種專業(yè)如雨后春筍般快速發(fā)展。在培養(yǎng)模式方面，省內(nèi)各高校均采取多樣化的模式，通過“1+3”“3+1”“2+2”等多種模式，讓更多的學(xué)生“走出去”，在對象國語言環(huán)境下提高語言能力。

我校自2011年招收非通用語專業(yè)學(xué)生以來，一直采取的是“2+1+1”培養(yǎng)模式，即學(xué)生第三學(xué)年前往語言對象國進行為期一學(xué)年的學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)派出三屆學(xué)生。如何在進行專業(yè)教育的同時，對學(xué)生在語言對象國學(xué)習(xí)期間進行有效管理，使學(xué)生既能滿足專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，又能愉快生活，健康思想，是擺在我校非通用語種專業(yè)面前的一個重大問題。通過近兩年的探索，筆者發(fā)現(xiàn)充分發(fā)揮黨小組或臨時黨支部的作用，對學(xué)生在外學(xué)習(xí)管理具有一定的有效性。

一、外語學(xué)院非通用語專業(yè)學(xué)生黨員情況

我校派出的第一屆非通用語專業(yè)學(xué)生黨員比例為42.3%，正式黨員比例為30.6%；第二屆學(xué)生黨員比例為38.5%，正式黨員比例為38.5%；第三屆學(xué)生黨員比例為20.2%，正式黨員比例為2.2%。

二、臨時黨支部以及黨小組的相關(guān)解釋，學(xué)院對派出學(xué)生設(shè)立臨時黨支部或黨小組的情況

臨時黨支部是為執(zhí)行臨時任務(wù)需要一段時間或由于某種原因暫時成立不起來正式黨支部而臨時組建的黨組織。凡有正式黨員3人以上的，經(jīng)縣（團）或相當(dāng)以上黨委決定，可以成立臨時黨支部。臨時黨支部的支部委員會成員可以由黨員大會選舉，也可由上級黨組織指定。

黨小組是黨支部的組成部分，不是黨的一級組織，它是在黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對黨員進行管理的一種組織形式。根據(jù)黨員的數(shù)量、分布情況以及工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等實際需要劃分黨小組，是為了具體地組織、推動和指導(dǎo)每個黨員的日?；顒樱ＷC黨的指示和決議的貫徹落實。每個黨小組至少有3名黨員，其中至少有一位正式黨員，黨員人數(shù)不足三人的可以同黨員數(shù)較少、工作性質(zhì)相近、聯(lián)系方便的鄰近部門或單位合并一個黨小組。

外語學(xué)院黨委對2011級和2012級派出學(xué)生實行了成立臨時黨支部的做法，由于2013級正式黨員較少，就實行了臨時黨小組的做法，對學(xué)生黨員、入黨積極分子進行管理。在以傳統(tǒng)的專業(yè)班級為單位的縱向劃分支部的基礎(chǔ)上，我院結(jié)合學(xué)生宿舍、網(wǎng)絡(luò)等靈活設(shè)置黨小組，擴大支部工作的覆蓋面，使得黨組織的影響力輻射落實到個體黨員。臨時黨小組的建立，夯實了學(xué)生黨建的基礎(chǔ)，同時對我校學(xué)生派出學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)習(xí)、生活，尤其是在突發(fā)事件、緊急情況的考驗面前，較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。

三、臨時黨小組開展工作的實踐和探索

（一）創(chuàng)新組織生活，促進學(xué)生成長成才

最有效的組織生活開展方式是“因材施教”。了解受教育者的特點是實施有效教育活動的前提，也是學(xué)生黨支部組織活動實現(xiàn)其實效性的可靠保障。如今，當(dāng)代大學(xué)生中，90后成了主力軍，而他們的生活方式更多樣化，自我意識更強，更喜歡嘗試新鮮事務(wù)，對因循守舊的組織生活形式多有厭倦。結(jié)合這一特點，我校對于派出學(xué)生采取了自主實踐的方式來開展組織生活，即將黨小組的組織活動交給學(xué)生黨員來籌備開展，而老師僅起指導(dǎo)輔助作用。這種方式使得學(xué)生黨員既能參與活動策劃，又能參與到活動中，有利于加深對黨的認(rèn)識，對學(xué)生黨小組組織生活質(zhì)量也有一定的提高。學(xué)生黨員以實踐活動的方式，開展了留學(xué)滿意度問卷調(diào)查，DV拍攝留學(xué)生活點滴等活動。另外，學(xué)生黨小組嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展組織生活，利用QQ群這一平臺，開展網(wǎng)上黨組織生活會，進行專題學(xué)習(xí)和問題探討，極大地促進小組內(nèi)黨員間的充分交流，并督促了預(yù)備黨員和入黨積極分子對黨小組組織生活的關(guān)注。

（二）黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

黨的作風(fēng)是黨的先進性最具代表性的反映，在各種風(fēng)氣中具有總攬性、引導(dǎo)性和示范性的特征。在高校，學(xué)生黨支部是黨的基層組織，在高校學(xué)生中是全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，學(xué)生黨支部的作風(fēng)建設(shè)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中始終起著引領(lǐng)、示范作用。對于派出學(xué)生來說，面臨著異國他鄉(xiāng)陌生的環(huán)境和一種全新的生活方式，沒有了老師家長的反復(fù)叮囑和細致安排，沒有了熟悉的大學(xué)環(huán)境，課程少了，課余時間多了，受到的約束與管制少了，相對自由的空間大了，因此，很多學(xué)生感到茫然，不知道要怎么面對即將開始的留學(xué)生活。在這種情況下，怎樣幫助他們迅速適應(yīng)相對自由而陌生的環(huán)境，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，變得尤為重要。一方面，對于后進學(xué)生，黨小組成立了學(xué)習(xí)幫扶小組，不定期地為后進學(xué)生查缺補漏，及時肯定、鼓勵他們?nèi)〉玫倪M步。另一方面，結(jié)合學(xué)生的心理特點和成長規(guī)律，黨小組廣泛開展形式多樣和內(nèi)容豐富的團學(xué)活動，不斷提升學(xué)生業(yè)余生活質(zhì)量。比如，開展語言實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)語言的興趣和愛好，最大限度地發(fā)揮黨小組組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷促進學(xué)生的全面進步和健康成才。此外，黨小組還根據(jù)工作需要，適時組織召開學(xué)生大會，及時總結(jié)表彰學(xué)風(fēng)優(yōu)良的典型班級和個人，對營造勤學(xué)氛圍起到了很好的推動作用。

（三）黨員帶團員，關(guān)心學(xué)生生活

針對大多數(shù)學(xué)生黨員同樣是共青團員的雙重身份特點，黨小組打破了黨團傳統(tǒng)的單向交往模式，開展全方位的組織間互動。一方面，把黨員的先進性教育和團員意識教育結(jié)合起來，把黨小組會議作為開展團員意識教育的重要渠道，提出“既要做好組織的黨員，也要做好個人的黨員，為身邊的團員做出表率”，努力培養(yǎng)學(xué)生的“團隊意識、奉獻意識、忍耐意識”。全體黨員自覺成為廣大團員中的先進分子，發(fā)揮黨員在學(xué)習(xí)，生活中的模范帶頭作用。另一方面，為切實發(fā)揮每名黨員的細胞功能和旗幟效應(yīng)，將黨小組先鋒模范作用發(fā)揮好，黨小組讓優(yōu)秀學(xué)生黨員做學(xué)生的工作，以黨員的先進性影響和帶動團員，通過發(fā)揮組織優(yōu)勢和黨員本色，做到思想上互相指導(dǎo)、學(xué)習(xí)上互相幫助、行為上互相監(jiān)督、生活上互相關(guān)心。

（四）充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，積極應(yīng)對突發(fā)事件

對于派出學(xué)生，面對不同的政治制度、文化背景、生活習(xí)俗，怎樣在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活是具有挑戰(zhàn)性的，尤其是如何應(yīng)對突發(fā)事件，對于學(xué)生而言更是巨大的考驗。因此，怎樣教育和管理好學(xué)生黨員隊伍，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，讓他們帶領(lǐng)周圍的同學(xué)共同遵守各項規(guī)章制度、提前防范突發(fā)事件的發(fā)生，以及發(fā)生突發(fā)事件后學(xué)生黨員作用的發(fā)揮，成為黨小組開展工作的重要內(nèi)容。因此，黨小組開展了以下方面的工作：一方面，規(guī)范黨小組組織生活，加強黨性鍛煉，為學(xué)生黨員在突發(fā)事件中發(fā)揮先鋒模范作用奠定堅實的基礎(chǔ)。通過組織生活，使學(xué)生黨員們提高認(rèn)識，在思想上高度重視，時刻關(guān)注一些可能引發(fā)突發(fā)事件的敏感因素，觀察、關(guān)心、幫助周圍同學(xué)，遇到情況及時通過正當(dāng)?shù)那老驅(qū)W校、老師匯報。另一方面，建立學(xué)生信息員隊伍。學(xué)生信息員隊伍由學(xué)生黨員、班干部、宿舍長組成。讓他們在承擔(dān)學(xué)生干部工作的同時多留心眼，將發(fā)現(xiàn)的信息及時匯報給黨小組。在發(fā)現(xiàn)緊急情況時，黨小組在掌握確切情況后到現(xiàn)場進行處理。

總體看來，對派出學(xué)生建立臨時黨支部或黨小組的管理模式，已收到一定成效，但還需進一步建立健全黨支部或黨小組的管理機制，為促進學(xué)生黨員干部、預(yù)備黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)，發(fā)揮新時期大學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用奠定堅實基礎(chǔ)。

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