網(wǎng)絡環(huán)境下大學生黨員素質(zhì)工程和質(zhì)量保障研究

王言鋒

摘要：隨著信息化的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸進入到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€方面，大學生也成為了網(wǎng)絡發(fā)展中的特殊群體，重視網(wǎng)絡環(huán)境下大學生黨員素質(zhì)問題成為實時熱點。本文首先分析了網(wǎng)絡環(huán)境對大學生黨員素質(zhì)的積極影響和消極影響，緊接著對如何在網(wǎng)絡環(huán)境下保障大學生黨員素質(zhì)工程和質(zhì)量進行了相關(guān)研究。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；大學生；黨員素質(zhì)

中圖分類號：D267 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580（2016）05-0023-03

一、網(wǎng)絡環(huán)境下對大學生黨員素質(zhì)的影響

（一）積極影響

1.為大學生提供了多元化的學習方式。自從大學生的生活中出現(xiàn)網(wǎng)絡以來，徹底改變了大學生知識獲取的方式方法，豐富了學生的學習方式和學習途徑。在對黨員進行素質(zhì)培訓時，大學生黨員可以利用網(wǎng)絡資源查閱相關(guān)的文獻和資料，從豐富的網(wǎng)絡資源中獲得自己需要的內(nèi)容，顛覆了以往的填鴨式教學方式。在培訓的過程中，學生也可以積極思考，并針對自己感興趣的領域去選擇性地進行探索學習。

2.極大地豐富了學生黨員素質(zhì)教育的內(nèi)容。開放性和綜合性是網(wǎng)絡的顯著特點，豐富的網(wǎng)絡內(nèi)容可以充分地開拓大學生黨員素質(zhì)的文化視野。網(wǎng)絡資源的多元化徹底沖破了傳統(tǒng)課本的知識結(jié)構(gòu)框架，學生黨員的素質(zhì)教育不再單單依靠傳統(tǒng)課本的內(nèi)容，黨員可以從網(wǎng)絡資源中發(fā)掘全新的文化知識點，這些資源涉及內(nèi)容非常廣泛，成本低廉且資源量龐大，大大地豐富了黨員素質(zhì)教育的資源。

（二）消極影響

1.信息混亂，容易誤入歧途。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，大學生利用好網(wǎng)絡，可以學習很多東西，比如了解國內(nèi)外新聞。但同時，網(wǎng)絡垃圾泛濫，網(wǎng)絡信息良莠不齊，難以控制一些充滿暴力、色情以及反動思想的信息，各種各樣的不良信息往往會使極少數(shù)大學生深陷其中難以自拔。因為大學生正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，生理和心理還沒有趨于成熟，他們在面對這些不良信息的誘惑時往往由于自律力不足，把自己的一些不切實際的想法寄托在虛無的網(wǎng)絡世界，耽誤了自己的學業(yè)。部分的大學生酷愛網(wǎng)絡游戲，沉迷于游戲中的各種暴力情節(jié)，甚至將游戲當中的一些情節(jié)模擬到現(xiàn)實當中，給社會帶來了不良的影響和后果。不健康的網(wǎng)絡資源，對當代大學生的生理和心理發(fā)育產(chǎn)生了極大的負面影響，沖淡了黨員素質(zhì)的基本意識。

2.道德意識弱化，引發(fā)信任危機。虛擬性是網(wǎng)絡的另一個重要特征，這一特征使外界在對網(wǎng)絡的監(jiān)管上面臨非常大的難度。另一方面，近些年傳統(tǒng)道德約束力隨著時間不斷地削弱。大學生在網(wǎng)絡世界中在一定程度上可以不為自己的一些損害社會的行為負責，這就逐漸弱化了大學生的自控能力和道德意識。眾所周知，誠信是文明社會不斷發(fā)展的重要前提，一個人的信用度已經(jīng)成為了社會評價其品質(zhì)的重要標準，但是，正是網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，全社會開始蔓延信任危機。

3.虛擬網(wǎng)絡世界導致大學生情感和行為錯位。隨著網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，社會上各種黨派、團體、社會組織等都想在網(wǎng)絡世界中占有自己的一席之地，各種各樣的思想和文化匯聚在這里，大學生非常容易被自己接觸到的各種政治觀點和思想文化所同化。另外，網(wǎng)絡世界的自由性很好地迎合了大學生個性突出的特征，這樣一個虛擬的世界為大學生提供了一個可以為所欲為展現(xiàn)自己個性的舞臺。大學生可以在這里暢所欲言，根據(jù)自己個人的興趣愛好設計自己的網(wǎng)站和主頁，也可以在博客中自由抒發(fā)自己的情感。網(wǎng)絡的虛擬性正好給了大學生在現(xiàn)實生活中得不到的自信。在現(xiàn)實生活中的不盡如人意卻能都在網(wǎng)絡中揮灑自如，成為“網(wǎng)絡紅人”。這種網(wǎng)絡與現(xiàn)實判若兩人的生活使得大學生厭惡現(xiàn)實中自己，因此迷戀網(wǎng)絡，久而久之不但泯滅了黨員的基本素質(zhì)，還損害了身心健康。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生黨員素質(zhì)保障研究

網(wǎng)絡信息化由于傳播效率高，工作領域和工作方式更加寬泛等特性，打破了原有的黨建工作以文件、報刊、書籍等為代表的固定化形式。網(wǎng)絡信息化環(huán)境給高校黨建工作方式帶來了新的工作體驗，也對黨建工作內(nèi)容提出了新的課題和要求。

（一）擴展網(wǎng)絡環(huán)境下大學生黨員素質(zhì)內(nèi)容

1.強化網(wǎng)絡法制教育。在進行網(wǎng)絡法制教育的時候，組織大學生學習網(wǎng)絡法律，嚴格遵守網(wǎng)絡法律的約束，并利用法律來保護自己的合法權(quán)益。此外，還要對大學生進行安全教育，幫助學生學會正確的上網(wǎng)方式，科學地看待網(wǎng)絡資源，充分認識到在網(wǎng)絡世界中違反網(wǎng)絡法律將給自己帶來的嚴重后果，幫助學生樹立科學的價值觀和審美觀，將網(wǎng)絡的不良影響降到最低。

2.加強網(wǎng)絡心理教育。首先，在網(wǎng)絡心理教育過程中，務必要樹立“以人為本”的教育理念。我們應該結(jié)合學生的切實需求，將現(xiàn)代化的網(wǎng)絡教育作為教學工具，恰當?shù)匾龑W生學會在多種多樣的網(wǎng)絡資源中識別出自己成長所需要的精華內(nèi)容，從而提高自身的綜合素質(zhì)。另外，我們同樣要注重對學生進行網(wǎng)絡心理輔導，使心理知識和網(wǎng)絡知識有機地結(jié)合在一起，更好地為大學生服務。例如，在網(wǎng)絡資源中挑選出典型的精彩案例，通過講座的形式提供給學生觀看，促使學生形成健康的上網(wǎng)習慣。最后，可以開設大學生網(wǎng)絡交往方面的相關(guān)課程，在黨員的素質(zhì)教育當中納入相關(guān)的網(wǎng)絡心理教育，重點防范學生在虛擬的網(wǎng)絡世界中步入誤區(qū)難以自拔，減少網(wǎng)絡不良信息帶給學生的危害。

3.強化網(wǎng)絡道德教育。首先，網(wǎng)絡教育應當始終堅持以大學生為主體，我們要清楚學生的興趣和愛好，積極地指導學生盡快學會甄別出網(wǎng)絡資源當中的不良信息，促使他們建立正確的價值觀和人生觀；其次，要塑造學生在網(wǎng)絡世界中的自律精神，為廣大學生的個性發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，增強網(wǎng)絡道德的影響力。要充分合理地利用網(wǎng)絡資源的多元性和便利性使每一位大學生都積極地參與到網(wǎng)絡道德教育當中去，樹立生活化的教育方式。最后，要幫助學生樹立科學化的網(wǎng)絡倫理觀念，使大學生能夠自覺規(guī)范自己的上網(wǎng)習慣和上網(wǎng)行為；再次，要加強大學生的民族使命感，使大學生加深對自己民族的認識，提倡他們傳承優(yōu)良的中華民族文化傳統(tǒng)。

（二）積極構(gòu)建網(wǎng)絡黨員素質(zhì)陣地

1.開設黨員素質(zhì)網(wǎng)站。我們可以根據(jù)學生的實際學習生活情況，結(jié)合網(wǎng)絡發(fā)展的實際情況，積極地建立一些以教育意義為主題的黨員素質(zhì)網(wǎng)站，通過這種途徑可以提高黨員素質(zhì)理念的擴散速度。同時，我們可以在網(wǎng)站上開設一些貼吧和論壇，以專欄的形式來宣傳毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀等。另外，我們也可以通過網(wǎng)站傳播一些典型的經(jīng)典事例，讓學生對這些先進的事跡和人物進行討論，并引導他們向這些先進學習。

2.創(chuàng)建網(wǎng)絡虛擬化的師生團體。在網(wǎng)絡的虛擬世界中，每一個大學生都有屬于自己的溝通途徑，所以我們可以利用這一點在虛擬的網(wǎng)絡世界中創(chuàng)建一個符合網(wǎng)絡時代發(fā)展的虛擬師生團隊來促進黨員素質(zhì)的提高。作為黨員素質(zhì)工作者，我們可以將學生感興趣的信息和話題通過網(wǎng)站、論壇、微博等途徑發(fā)布出來，供所有學生學習、瀏覽和討論，教育者也可以參與到學生的討論當中，對學生發(fā)表的各種觀點進行點評和引導，幫助黨員提高素質(zhì)。

（三）建立健全大學網(wǎng)絡管理體制

要利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代傳媒，揚長避短，建立一個網(wǎng)絡政治教育系統(tǒng)，具體我們應做好以下幾點工作：

1.高度關(guān)注大學生上網(wǎng)問題，做到了解、知情、監(jiān)控。對于學校周圍的不符合網(wǎng)絡規(guī)范的網(wǎng)吧，校方應當主動與當?shù)卣块T合作予以清理，為大學生創(chuàng)造一個健康和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。針對近年來日益嚴重的大學生上網(wǎng)問題，高校中的思想政治教育工作者必須要時刻關(guān)注并給予足夠的重視。學?？梢猿闪ｉT的校園網(wǎng)絡中心，制定嚴格的校園網(wǎng)絡管理規(guī)范。大學生的上網(wǎng)時間長是當代校園存在的一大顯著問題，校方可以通過規(guī)定每日的固定上網(wǎng)時間，適當縮短網(wǎng)通時間，建立嚴格的自習考勤制度，要求學生上自習。伴隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡的多元化發(fā)展，校方也要努力提高教育者的網(wǎng)絡技術(shù)素質(zhì)，要利用自身過硬的網(wǎng)絡技術(shù)強化對校園網(wǎng)絡的控制力以及對各種網(wǎng)絡不良資源和信息的抵制力，及時屏蔽不健康或不正確的不良信息，并針對一些社會熱點問題及時發(fā)表符合事實的正確觀點，對大學生的價值觀進行及時正確的引導，使校園網(wǎng)絡保持在可控制的范圍內(nèi)。校園網(wǎng)絡必須嚴格抵制一切不健康的信息和內(nèi)容，要善于利用各種先進的網(wǎng)絡過濾技術(shù)手段清理一切不健康的資源和信息。我們可以通過安裝網(wǎng)絡安全過濾軟件對網(wǎng)頁、網(wǎng)絡游戲和垃圾郵件等加以過濾，對校園網(wǎng)絡必須做到嚴密的監(jiān)督和管理，同時要及時建立相關(guān)的網(wǎng)絡安全制度，切實保障網(wǎng)絡素質(zhì)平臺的安全性。另一方面，校方應當努力升級網(wǎng)絡相關(guān)的軟硬件設施，努力為營造健康的學校網(wǎng)絡環(huán)境創(chuàng)造必要的條件。

2.加強大學生的文化素質(zhì)教育。當代大學生擁有充足的課余時間，但是他們的業(yè)余文化生活卻并不豐富，多數(shù)大學生的業(yè)余文化生活內(nèi)容單調(diào)、形式單一，這就導致很多大學生癡迷于虛擬的網(wǎng)絡世界里。基于此，校方應當積極為大學生舉辦各種有益于提高大學生人文素質(zhì)的業(yè)余活動。

3.發(fā)揮學生會帶頭作用。大學期間，教師對學生活動的組織和參與較少，學校可以通過組建一支優(yōu)秀的學生會隊伍來促進大學生黨員素質(zhì)的提高。學生會干部的學習態(tài)度、思想政治覺悟?qū)τ谡麄€學校學生的個人行為有著積極重要的影響，所以校方一定要注重對學生會學生干部的培養(yǎng)和鍛煉，讓學生會成員首先樹立健康的網(wǎng)絡價值觀，然后利用他們的帶頭模范作用促進全體學生的素質(zhì)提升。

4.加強學生自律教育，對迷戀網(wǎng)絡學生群體進行幫扶教育。學?？梢蚤_展以網(wǎng)絡安全為主題的專題講座，邀請與網(wǎng)絡安全相關(guān)的技術(shù)人員參加講座，為學生講解網(wǎng)絡發(fā)展的具體趨勢以及大學生應當如何正確地看待和應用網(wǎng)絡。另外，學校應當充分重視網(wǎng)絡道德教育，加速普及網(wǎng)絡法律知識，引導學生做一個合格的、文明的網(wǎng)民。針對極少數(shù)已經(jīng)癡迷于網(wǎng)絡的學生，教育工作者一定要主動接近這些學生，以自身高度負責的責任心去了解學生的思想觀念，采取有效措施，幫助學生盡快學會正確對待網(wǎng)絡。

三、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡時代到來，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生生活的重要組成部分。通過網(wǎng)絡，大學生可以很容易接觸各類信息，對給大學生黨員素質(zhì)產(chǎn)生非常大的影響。在這種網(wǎng)絡環(huán)境下，要積極擴展大學生黨員素質(zhì)內(nèi)容，構(gòu)建網(wǎng)絡黨員素質(zhì)陣地，建立健全大學網(wǎng)絡管理體制，從而提高大學生黨員素質(zhì)成效。對大學生進行黨員素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于引導、教育、管理三者的有機結(jié)合。做好網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生黨員素質(zhì)教育不是一朝一夕的，它需要廣大的黨員素質(zhì)教育工作者了解學生、了解網(wǎng)絡、了解自我，當然這也是對我們黨員素質(zhì)教育工作者的一個挑戰(zhàn)，我們的工作任重道遠。

[責任編輯：王辰]