新媒體時代高校宣傳輿論環(huán)境的優(yōu)化

宋文志

摘 要： 為更好地適應(yīng)和應(yīng)對新媒體時代高校宣傳輿論環(huán)境的深刻變化，做好高校宣傳輿論工作，必須采取措施進(jìn)一步優(yōu)化高校的宣傳輿論環(huán)境，建立健全工作機(jī)制，加強(qiáng)工作隊(duì)伍和陣地建設(shè)。

關(guān)鍵詞： 新媒體時代 高校宣傳輿論環(huán)境 優(yōu)化策略

新媒體時代是由互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的一個全新的時代。網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新傳播媒介的運(yùn)用，對高校傳統(tǒng)的宣傳觀念、宣傳形式產(chǎn)生巨大沖擊，對高校宣傳輿論工作提出了新要求。如何把握新媒體時代高校宣傳輿論工作的新規(guī)律和新特點(diǎn)，更好地利用新媒體服務(wù)高校宣傳輿論工作具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。為做好高校宣傳輿論工作，充分發(fā)揮宣傳輿論工作的功能，必須采取措施從多方入手優(yōu)化高校校園宣傳輿論環(huán)境。

一、優(yōu)化高校宣傳輿論環(huán)境的必要性

1.優(yōu)化高校宣傳輿論環(huán)境是更好地實(shí)現(xiàn)高校職能的需要。高校處于各種思想文化交流交融交鋒地帶，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承創(chuàng)新的重要使命，在“培養(yǎng)什么樣的人”的問題上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，這要求高校要高度重視宣傳輿論工作，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)發(fā)揮宣傳輿論工作的引導(dǎo)功能，搶占宣傳思想工作的政治高地，弘揚(yáng)主旋律。

2.優(yōu)化高校宣傳輿論環(huán)境是完成高校宣傳輿論工作任務(wù)的需要。高校宣傳輿論工作的主要任務(wù)是為高校提供思想保證、輿論支持和精神動力，正確引導(dǎo)輿論、保證高等學(xué)校意識形態(tài)安全。高校的宣傳輿論環(huán)境既受到社會大環(huán)境的影響，又反作用于社會大環(huán)境。這要求高校的宣傳輿論工作要根據(jù)社會的發(fā)展變化，對宣傳工作的內(nèi)容和形式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，優(yōu)化校園文化環(huán)境，陶冶情操，培養(yǎng)積極健康的世界觀、人生觀、價值觀。

3.優(yōu)化高校宣傳輿論環(huán)境是應(yīng)對高校宣傳輿論工作新挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)下，高校宣傳輿論工作面臨著社會價值多元化趨勢的沖擊和新媒體的挑戰(zhàn)。特別是以微博、微信等為代表的新興媒體的迅猛發(fā)展，對傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生巨大的沖擊。在新媒體環(huán)境下，高校師生選擇與利用信息的自主化明顯加大，發(fā)布信息的自由度也很大，這使得高校新聞宣傳工作環(huán)境的復(fù)雜性不斷加深。如何適應(yīng)媒體格局和輿論生態(tài)的深刻變化？如何應(yīng)對新媒體帶來的深刻改變？這要求高校宣傳輿論工作者要“找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”[1]，加快對信息傳播手段的更新和改造，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代傳播手段，迅速適應(yīng)和搶占新媒體這一重要的傳播陣地。

二、新媒體時代優(yōu)化高校宣傳輿論環(huán)境的策略

宣傳輿論環(huán)境包括宏觀的社會環(huán)境與微觀的學(xué)校環(huán)境。優(yōu)化高校宣傳輿論環(huán)境應(yīng)將二者有機(jī)統(tǒng)一起來。由于宏觀的社會環(huán)境對人們思想行為和思想政治教育的影響一般是通過微觀環(huán)境實(shí)現(xiàn)的。微觀的學(xué)校環(huán)境與社會環(huán)境相比，學(xué)校環(huán)境的建設(shè)具有相對獨(dú)立的自主性和可控制性。因此，高校宣傳輿論環(huán)境的優(yōu)化，應(yīng)重點(diǎn)放在學(xué)校環(huán)境的建設(shè)上。

1.建立健全工作機(jī)制。新媒體是高校宣傳輿論工作重要的環(huán)境因素。互聯(lián)網(wǎng)、博客、微博、微信等新媒體平臺和信息交流工具在大學(xué)生中的使用率很高，成為他們獲取信息的主要渠道，絕大多數(shù)大學(xué)生的生活已經(jīng)與新媒體環(huán)境相融共生、密不可分。因此，高校宣傳思想工作要順利開展，必須高度重視新媒體環(huán)境因素，建立相應(yīng)的工作機(jī)制。

一是建立工作研究機(jī)制。深入研究是加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的前提和基礎(chǔ)。為此，高校應(yīng)建立相應(yīng)的工作研究機(jī)制，針對新媒體應(yīng)用于高校宣傳輿論工作開展研究和規(guī)劃，把新媒體環(huán)境下的宣傳輿論工作研究作為思政研究課題的重要內(nèi)容，設(shè)立專項(xiàng)基金對熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的研究進(jìn)行資助。二是完善輿情分析應(yīng)對機(jī)制。提高科學(xué)把握輿情的能力，加強(qiáng)輿情動態(tài)分析，及時做好社會和校園熱點(diǎn)問題、敏感問題的輿情收集、分析、研判工作，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)單位通報輿情信息，做好輿情應(yīng)對工作。三是建立網(wǎng)絡(luò)宣傳工作機(jī)制。做好學(xué)校官方網(wǎng)站、微博、微信的建設(shè)與維護(hù)，充分發(fā)揮權(quán)威信息發(fā)布、學(xué)習(xí)資源共享、校內(nèi)交流平臺的綜合功能。建設(shè)符合學(xué)生需求特點(diǎn)的網(wǎng)站，吸引學(xué)生參與，在吸引中進(jìn)行引領(lǐng)。高度重視校園網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的建設(shè)，建立各單位網(wǎng)絡(luò)評論員制度，及時發(fā)布各單位權(quán)威信息，迅速回應(yīng)網(wǎng)友關(guān)注的各種問題。四是建立健全新聞發(fā)言人制度和新聞發(fā)布制度，及時發(fā)布師生關(guān)注的熱點(diǎn)信息，把握宣傳工作主動權(quán)。定期發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布與應(yīng)對工作簡報，接受網(wǎng)友監(jiān)督和評判，把網(wǎng)絡(luò)建成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、推動工作的高效優(yōu)質(zhì)管理工作載體。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”[4]。要做好高校宣傳輿論工作必須切實(shí)發(fā)揮人的主觀能動性。高校宣傳輿論工作者要主動適應(yīng)新媒體技術(shù)潮流，搶占新媒體傳播陣地，努力使宣傳工作的效果達(dá)到最優(yōu)化，努力開創(chuàng)高校宣傳思想工作的新局面，為高校教育改革發(fā)展和穩(wěn)定大局營造良好的氛圍。這要求高校采取措施，全面加強(qiáng)宣傳輿論工作隊(duì)伍建設(shè)。

一是配齊建強(qiáng)工作隊(duì)伍。建立一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的宣傳輿論工作隊(duì)伍，是順利完成宣傳輿論工作的職責(zé)和使命的保障。當(dāng)前，“一些高校在嚴(yán)格落實(shí)人員配備有關(guān)規(guī)定中還存在打折扣、搞變通等情況”。工作力量不足嚴(yán)重影響了高校宣傳輿論工作的質(zhì)量和效果。為此《中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出，高校黨委要把“加強(qiáng)宣傳力量配備作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作”[2]抓緊抓好。

二是大力開展專題培訓(xùn)。首先，提高運(yùn)用新媒體的意識。劉云山同志在中央宣傳文化單位負(fù)責(zé)同志座談會上就強(qiáng)調(diào)：“如果對互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體不高度重視、不善于運(yùn)用，就會陷入被動。”當(dāng)前，在新媒體運(yùn)用方面，理念未完全轉(zhuǎn)變、技術(shù)上存在短板、意識不到位、未能充分發(fā)揮其積極有效的作用，同時對于其造成的不利因素預(yù)見性不足，有效防范和因勢利導(dǎo)的工作不夠完善，使新媒體未能完全成為當(dāng)前宣傳思想工作的主要手段，與預(yù)期成效存差距，新媒體環(huán)境無法產(chǎn)生規(guī)模影響。因此，必須通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)變理念，彌補(bǔ)技術(shù)短板，使高校宣傳思想工作主體適應(yīng)宣傳輿論發(fā)展的新趨勢[3]。第二，要提升工作主體的媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)是人們正確使用媒介和有效利用媒介的一種能力。新媒體時代尤其要增強(qiáng)工作隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)。只有不斷提升媒介素養(yǎng)，高校傳媒人自身才能進(jìn)一步適應(yīng)新媒體發(fā)展趨勢、把握新媒體傳播規(guī)律，才不至于迷失在新媒體的海量信息里，才能做出更客觀的判斷，更好地做負(fù)責(zé)任的信息傳播者。第三，提高運(yùn)用新媒體技能。通過培訓(xùn)，使高校宣傳輿論工作者充分了解新媒體技術(shù)所帶來的宣傳輿論工作環(huán)境的深刻變化，引導(dǎo)其積極應(yīng)對新媒體對宣傳工作的挑戰(zhàn)，積極利用新媒體技術(shù)，不斷探索新媒體環(huán)境下的宣傳輿論工作技巧。著力提高其把握信息網(wǎng)絡(luò)規(guī)律和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)其掌握運(yùn)用微信、微博等新媒體操作技術(shù)，使其練就運(yùn)用“網(wǎng)言網(wǎng)語”參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的過硬本領(lǐng)[2]。

3.加強(qiáng)陣地建設(shè)

新媒體為高校宣傳輿論工作提供了新的載體和手段，為此，高校必須加大新媒體陣地的建設(shè)和應(yīng)用力度，提高宣傳輿論工作的實(shí)效性。

一是提升校園門戶網(wǎng)站的生命力。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，“變革著人們獲取信息的方式，改變了人們的思維方式、行為方式、生活方式和發(fā)展方式”[5]。中共中央國務(wù)院出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）強(qiáng)調(diào)，高校要“全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。經(jīng)過多年建設(shè)發(fā)展，官方網(wǎng)站正以其信息權(quán)威、內(nèi)容豐富、更新及時的特點(diǎn)，成為高校開展宣傳輿論工作的前沿和主渠道。當(dāng)下高校必須進(jìn)一步建好官網(wǎng)，切實(shí)發(fā)揮其作用。第一，要增加豐富網(wǎng)站內(nèi)容，及時更新內(nèi)容，建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，不斷拓展宣傳輿論建設(shè)的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，形成網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為宣傳輿論建設(shè)新陣地。為師生提供最有用的服務(wù)。第二，要努力推動網(wǎng)站與校報?？V播電視等傳統(tǒng)媒介的融合，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳輿論工作的多元素集成、多亮點(diǎn)聚合。第三，網(wǎng)站還要緊跟信息技術(shù)的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)與移動終端的融合。充分利用虛擬網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺，拉近與大學(xué)生群體的距離，形成平等交流的互動模式，增強(qiáng)零散的大學(xué)生用戶之間的凝聚力，實(shí)現(xiàn)教育資源信息的共享和交流。

二是合理構(gòu)建官方微博、微信宣傳平臺。高校宣傳輿論工作要依托微博、微信推進(jìn)主流思想，引導(dǎo)大學(xué)生營造健康和諧的輿論氛圍。建立完善微博、微信運(yùn)營支撐體系，成立包括校領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部門、教師學(xué)生宣傳骨干在內(nèi)的專門工作小組，整合各部門的資源，建設(shè)涵蓋大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)、交往、娛樂等各方面的校園宣傳平臺。同時，建立新媒體管理制度，加強(qiáng)對新媒體的管理，盡量降低負(fù)面信息的影響。高校宣傳輿論工作者要做到人人上微博、微信，時刻注意學(xué)生的微博、微信動態(tài)，對發(fā)布或者轉(zhuǎn)發(fā)負(fù)面信息的學(xué)生及時予以教育和批評。對于突發(fā)事件的輿論走向，要保持高度關(guān)注，對有問題的大學(xué)生及時進(jìn)行具有針對性的溝通和引導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]馬克思恩格斯文集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2009：545.

[3]黃子響.新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校宣傳思想工作路徑探究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（3）.

[4]http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/.

[5]鄭永廷.思想政治教育方法論（修訂版）[M].北京：高等教育出版社，2010：58.