試論職高電子教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

胡利

【摘要】興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中占有很重要的地位，在職高電子教學(xué)中教師要及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并且積極尋找正確的方法提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好，為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)創(chuàng)建良好的教學(xué)氛圍。

【關(guān)鍵詞】職高 電子教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著重要作用，興趣是最好的老師。在教學(xué)中，教師如果能夠培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會對自身的教學(xué)以及學(xué)生自身的學(xué)習(xí)起到巨大的推動作用，因此，在教學(xué)中，教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。尤其是職高學(xué)生，他們在某些專業(yè)學(xué)習(xí)上可能會存在一些不足之處，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情并不高，更需要興趣的推動作用，本文就職高學(xué)生在電子專業(yè)學(xué)習(xí)中對興趣的培養(yǎng)，淺談筆者的幾點看法。

一、當(dāng)前職高電子教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前我國的電子技術(shù)還處在發(fā)展階段，對電子人才的需求也在不斷增加，因此電子技術(shù)的學(xué)習(xí)顯得很重要。這就需要教師充分發(fā)揮作用，為國家培養(yǎng)合格的電子技術(shù)人員。但是就當(dāng)前的教學(xué)情況來看，并不樂觀，存在著以下幾個問題，影響著當(dāng)前的教學(xué)。

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，課堂氛圍沉悶

從當(dāng)前的課堂教學(xué)情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并不高，課堂氣氛沉悶，并且通過顯示學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，之所有會選擇這個專業(yè)，大都是家長的安排，或者是為了以后的工作，并不是因為喜歡這個專業(yè)才選擇，這都是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。出現(xiàn)這種情況需要教師對學(xué)生積極引導(dǎo)，讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，才能改善當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀。并且職高學(xué)生本來基礎(chǔ)就相對薄弱，如果缺乏教師的正確引導(dǎo)，將會大大降低教學(xué)效率，不利于學(xué)生今后的發(fā)展以及當(dāng)前教學(xué)的改進(jìn)。

（二）教師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法有待創(chuàng)新

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，在教學(xué)中起著核心作用，出現(xiàn)當(dāng)前的問題與教師的教學(xué)有著重要關(guān)系。在當(dāng)前教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多教師仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教學(xué)觀念也比較落后，沒有跟上當(dāng)前教育改革的步伐，從而導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)許多問題。傳統(tǒng)教學(xué)觀念在教師教學(xué)中扎根很深，但是作為教師要緊跟當(dāng)前教學(xué)改革的步伐，積極吸收先進(jìn)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)方法勢必會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低，影響學(xué)生在課堂上的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)，進(jìn)而影響學(xué)生對電子專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

（三）師生關(guān)系較為疏遠(yuǎn)，不夠融洽

師生關(guān)系在教學(xué)中也占據(jù)著重要地位，良好的師生關(guān)系能夠增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍，拉近學(xué)生與教師之間的距離，減少教師與學(xué)生之間的距離感，這樣學(xué)生與教師之間的交流就會增強(qiáng)很多，能夠增強(qiáng)教師對學(xué)生的了解，幫助教師更好的實施教學(xué)。但是在當(dāng)前的教學(xué)中，教師與學(xué)生之間的關(guān)系仍然僅限于教與學(xué)的關(guān)系，教師與學(xué)生之間存在較遠(yuǎn)的距離，這就必然導(dǎo)致，教師在教學(xué)上可能與學(xué)生的實際情況存在一些差距，不利于教學(xué)有效性的提高。

二、如何培養(yǎng)職高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的動力，而且更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。在電子教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在掌握一門技能的同時提高學(xué)生解決問題的能力，繼而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。筆者認(rèn)為，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到以下幾點，以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)電子的興趣。

（一）提高學(xué)生在課堂上的自主性，活躍課堂氣氛

在當(dāng)前教育模式下，學(xué)生在教學(xué)中居于主體地位，教師要充分認(rèn)識到這一點，這也是傳統(tǒng)教育與當(dāng)前教學(xué)最大的區(qū)別，只有將學(xué)生作為教學(xué)主體，才能真正實現(xiàn)教學(xué)的價值。在電子教學(xué)中，教師要提升學(xué)生在教學(xué)中的地位，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，認(rèn)識到自己是課堂上的一份子，自覺投入到學(xué)習(xí)中，跟上教師的教學(xué)步伐，這樣不僅能夠活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的思維能力，同時還能夠讓學(xué)生積極思考，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。此外，在電子教學(xué)中，教師還要鍛煉學(xué)生的動手能力，要讓學(xué)生多動手操作實驗，通過學(xué)生自己動手操作，他們能夠發(fā)現(xiàn)許多實驗中的問題，能夠引發(fā)學(xué)生多思考，通過問題可以讓學(xué)生尋找解決問題的方法，從而提高他們解決問題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）創(chuàng)新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

教學(xué)觀念和教學(xué)方法在實際的教學(xué)中起著重要作用，在電子教學(xué)中，許多教師還沒有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，導(dǎo)致在教學(xué)中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師在講臺上，學(xué)生在臺下聽，這樣的教學(xué)模式很容易讓學(xué)生養(yǎng)成懶惰的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，在當(dāng)前的教學(xué)情況下，教師要接受先進(jìn)的教學(xué)觀念，并且創(chuàng)新教學(xué)方法，重新確立電子教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱，依據(jù)最新的教學(xué)大綱，制定教學(xué)方案，更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)生在課堂上的參與度，從而提高學(xué)生的動手能力。在教學(xué)方法上，要多與有經(jīng)驗的教師交流，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)不斷完善教學(xué)方法，采用多種形式的教學(xué)模式。

在電子教學(xué)中，教師要提高實驗在教學(xué)中的地位和作用，讓學(xué)生通過真實的實驗來感受和理解電子教學(xué)，加深學(xué)生對電子專業(yè)的認(rèn)識，只有這樣才能讓學(xué)生的能力有所提高。此外，也要充分利用當(dāng)前先進(jìn)的多媒體技術(shù)，降低教學(xué)難度，多媒體技術(shù)能夠?qū)⒙曇簟D像和動態(tài)展示的更加清楚、明白，提高學(xué)生的理解能力，而且相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生更加喜歡多媒體技術(shù)，通過多媒體能為他們帶來多重感官體驗，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，創(chuàng)建新型師生關(guān)系

師生關(guān)系在教學(xué)中也扮演著重要角色，在教學(xué)中，教師要注重新型師生關(guān)系的建立，拉近學(xué)生與教師之間的距離，讓學(xué)生更加了解教師，教師也更加了解學(xué)生。首先教師要積極主動與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好以及對課程的意見，通過學(xué)生的反饋，更好的制定教學(xué)方案，讓教學(xué)更加適合學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好所在，從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生如果能夠理解教師，就能夠放下對老師的戒備之心，從而教師能夠獲得更多有利于教學(xué)的信息，提高自身的教學(xué)能力。此外，師生關(guān)系的好壞也很容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，所以教師在教學(xué)中要注意與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

總之，在教學(xué)中教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，提高學(xué)生的能力。在電子教學(xué)中，要創(chuàng)新教學(xué)觀念和教學(xué)方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，創(chuàng)新新型師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。