新時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升問題研究

方藝華

摘要：隨著就業(yè)壓力的不斷增大，培養(yǎng)和提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯得越來越重要，新時期我國大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升方面還存在諸多的問題。本文主要對新時期提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性進行分析，并提出相應(yīng)的對策建議，以全面提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以期在緩解就業(yè)壓力的同時為社會輸送更多的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；提升；問題研究

隨著大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量的不斷增多，加之我國經(jīng)濟處于下行階段，因此使得當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的壓力不斷增大，所以有必要對新時期大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進行培養(yǎng)和提升，其具有十分重要的意義。是緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的必然要求，是提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的要求，同時也是高校進行人才培養(yǎng)的重要要求。因此，必須要強化對新時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)和提升，本文在對其重要性進行分析的基礎(chǔ)上，從多個層面出發(fā)，提出相應(yīng)的對策建議，以全面增強對新時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提升力度，為高校培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才提供一定的借鑒和指導(dǎo)。

1.新時期提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要性

1.1 是緩解就業(yè)壓力的必然要求

隨著我國高校近年來不斷擴招，其大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，所面臨的就業(yè)壓力也在不斷擴大。當(dāng)前，我國經(jīng)濟正在呈現(xiàn)出低速發(fā)展的態(tài)勢，各行業(yè)的發(fā)展步入新常態(tài)，其對新增就業(yè)人員的需求相對有限，因此使得大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力越來越大。新時期提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力能夠使其在打破傳統(tǒng)就業(yè)模式的束縛，以全新的思路和角度對當(dāng)前的就業(yè)形勢進行思考，能夠使其逐步認識到自身的優(yōu)勢與不足，能夠鼓勵更多的大學(xué)生逐步走向創(chuàng)業(yè)的道路，使其在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷實現(xiàn)新的突破。因此，新時期提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解當(dāng)前我國就業(yè)壓力的必然要求。

1.2 是提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的要求

大學(xué)生是我國重要的知識群體，其就業(yè)情況在很大程度上決定著我國經(jīng)濟社會的整體發(fā)展情況，對經(jīng)濟社會的發(fā)展具有較強的影響作用。近年來，大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量不甚理想，在社會中也引發(fā)了很多的問題，其原因不僅來自于經(jīng)濟社會各部門，還與大學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有較大的關(guān)系。當(dāng)前，加強對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)能夠使其不斷增強就業(yè)意識，在激烈的人才市場競爭中能夠憑借自身的諸多優(yōu)勢脫穎而出，根據(jù)自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇合適的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)道路，并提升其創(chuàng)新能力，能夠更好地滿足企事業(yè)單位的人才需求?？梢哉J為提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是提升大學(xué)生整體就業(yè)質(zhì)量的重要要求。

1.3 是高校人才培養(yǎng)的重要要求

高校作為現(xiàn)代高等教育的重要基地，是人才的重要孵化地，承擔(dān)著為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)人才的重任，當(dāng)前高校在整個發(fā)展過程中面臨著越來越大的人才培養(yǎng)壓力。但是，從大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)情況而言，高校在近些年來的人才培養(yǎng)壓力住家增大，大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)壓力不斷增加，缺乏創(chuàng)新意識和能力等問題越發(fā)的明顯。因此，新時期強化對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有助于進一步提升大學(xué)生的綜合能力，可以使其在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷實現(xiàn)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的就業(yè)思維，在其日常的學(xué)習(xí)過程中不斷增強其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這樣一來不僅能夠滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，也是高校人才培養(yǎng)的重要要求之一。

2.新時期提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的對策建議

2.1 提升大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識

增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力首先要從轉(zhuǎn)變意識開始。因此新時期要想有效提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，必須要首先提升大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識。一方面，要通過對大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使其充分認識到自身認識和能力存在的諸多不足之處，并在此基礎(chǔ)上鼓勵大學(xué)生進行更多的自我學(xué)習(xí)和社會實踐，鍛煉其思維能力和行為能力。另一方面，要在教育教學(xué)的過程中充分結(jié)合我國經(jīng)濟社會的發(fā)展的形勢，使得大學(xué)生能夠清楚認識到社會各部門發(fā)展的重要趨勢，使其能夠做到順勢而為，不斷提升其對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識。

2.2 加強高校的相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)

高校在提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面具有不可推卸的責(zé)任，因此在這一過程中，必須要通過高校加強對大學(xué)生的相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)。一方面，要成立就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題進行詳細的解答，并對其進行關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的針對性培訓(xùn)，實現(xiàn)其專業(yè)能力的提升。另一方面，要積極邀請各行業(yè)內(nèi)的知名人士對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行指導(dǎo)，為大學(xué)生梳理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路，提升其主動參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，進而不斷增強其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

2.3 完善相應(yīng)的保障機制

保障機制能夠更好地為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供制度層面的保障。高校一方面要加強與政府相關(guān)部門的合作，為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供轉(zhuǎn)向的財政資金支持，并提供專項的指導(dǎo)，避免大學(xué)生在這一過程中走彎路，為其掃除后顧之憂。另一方面，高校要加強與企業(yè)之間的合作，簽訂合作協(xié)議，形成產(chǎn)學(xué)研用一體化的人才培養(yǎng)和引進模式，使得大學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中深入到企業(yè)進行參觀和實踐，增強其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力，以此為提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力做好鋪墊。

總結(jié)

從整個經(jīng)濟發(fā)展形勢和就業(yè)形勢來看，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯得越來越重要，也是當(dāng)前我國經(jīng)濟社會發(fā)展和教育制度改革的重要要求。本文建議，新時期應(yīng)該主要從提升大學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識、加強高校的相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)、完善相應(yīng)的保障機制等方面出發(fā)，針對當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求對其進行培養(yǎng)，全面提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為社會輸送更為優(yōu)秀的大學(xué)生人才。

參考文獻：

[1]張昆.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育探討[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2015（11）

[2]董云飛，鄭麗波.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略思考[J].黑龍江社會科學(xué)，2014（05）