基于多維均值算法的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)

高宏　魏曉光　邢素嬌　高晗　孫莉莉

【摘要】本文首先對(duì)高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述，詳細(xì)闡明了研究背景，并闡述了提高獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定效率的意義，進(jìn)一步采用資料分析、比較分析等研究方法對(duì)于如何做出高效又切合實(shí)際的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)進(jìn)行思考，最后提出問題的解決方法，并提出對(duì)未來設(shè)計(jì)處的高效、可靠的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的展望。

【關(guān)鍵詞】高校；獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定；多維度均值

一、研究背景

高等院校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的目的在于獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)大學(xué)生，以促進(jìn)大學(xué)生各個(gè)方面素質(zhì)的整體提高。開展獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作是對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活最直接、最有效的考察和鼓勵(lì)方式，而且，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作的質(zhì)量已漸漸成為當(dāng)代高等院校最關(guān)注的問題之一，其重要指標(biāo)關(guān)系著院校的體制改革。但是獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定在高校學(xué)生管理部門的日常工作中是一項(xiàng)繁瑣又重要的工作，而且每年必須重復(fù)做。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，一方面要根據(jù)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況；另一方面要根據(jù)學(xué)生各個(gè)科目的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)生日常生活中的綜合素質(zhì)考核，例如：學(xué)生在社團(tuán)的活動(dòng)、各項(xiàng)比賽、體育等方面的突出表現(xiàn)，并且如果有嚴(yán)重違紀(jì)行為也會(huì)有所影響。

學(xué)校對(duì)于評(píng)定不同級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金的基本要求有差異，而且所包含的范疇也不同，所以學(xué)校須要記錄和處理的數(shù)據(jù)非常多而復(fù)雜，要根據(jù)不同要求評(píng)定出獲得不同類別獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生并不是一件十分簡單容易的事情。如果使用原先學(xué)校老師手工記錄、核算評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的方法，不僅會(huì)增加了老師的工作量，更主要的是在操作中會(huì)容易出現(xiàn)一些由于操作失誤等因素導(dǎo)致的不良后果，因此設(shè)計(jì)出高質(zhì)量、高效率評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的系統(tǒng)是非常有必要的。

幾乎每個(gè)高校都需要進(jìn)行獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，但是很多高校應(yīng)用的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)都存在著許多缺點(diǎn)，如：技術(shù)水平低、保密性差、耗時(shí)又耗力等。我們想要評(píng)定學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的方式具有以往其他方法沒有的優(yōu)勢(shì)，如：搜索便捷、保密性能好、存儲(chǔ)容量更大、省時(shí)又省力等等，因此我們?cè)O(shè)計(jì)出了新的獎(jiǎng)學(xué)評(píng)定系統(tǒng)。它不僅可以極大地提高老師對(duì)學(xué)生成績管理的效率，而且可以促進(jìn)高等院校實(shí)行現(xiàn)代化管理。新的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)的開發(fā)對(duì)于我們有諸多的益處。

二、研究的意義

該項(xiàng)目的選題針對(duì)當(dāng)前我國高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的現(xiàn)狀以及由此產(chǎn)生的管理需求，深入研究影響我國的高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的構(gòu)成因素、形態(tài)及其機(jī)制等，創(chuàng)建大部分高校認(rèn)同的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)體系和模型，制定有利于各高校提高管理水平的獎(jiǎng)學(xué)金管理系統(tǒng)，提高大學(xué)對(duì)學(xué)生管理的效率，減少不必要人力物力的投入和使用。使高等院校更加公平、公正的完成獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作，同時(shí)也使學(xué)生教務(wù)處或?qū)W生處更加高效率的工作。

三、研究方法

1、文獻(xiàn)法、開放式調(diào)查

為了充分了解現(xiàn)代高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的現(xiàn)狀，我們綜合運(yùn)用文化學(xué)、軟件工程學(xué)以及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等多科學(xué)的視角，對(duì)高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的概念、理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵與外延等進(jìn)行全方位的探討。獲得高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的概念、特征模型。

2、問卷調(diào)查、專家評(píng)判法

我們積極的采用問卷調(diào)查的方法，通過專家訪談等制定原始的問卷，使用spss等專業(yè)分析軟件分析問卷，經(jīng)過修改后，最后得出最終問卷。制定合理的問卷會(huì)為我們?cè)趯?duì)各高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定現(xiàn)狀的分析時(shí)提供更加有力的保障。再次下發(fā)問卷，結(jié)合老師和同學(xué)的意見，形成最終的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方案；同時(shí)，再做系統(tǒng)時(shí)，多關(guān)注同學(xué)們的需求，從而更好的適應(yīng)教務(wù)處的要求。

3、比較分析

了解不同高校獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定情況，對(duì)比進(jìn)行分析，對(duì)各種評(píng)價(jià)方法進(jìn)行深入的研究，從多個(gè)角度考慮，總結(jié)出相對(duì)較好的方面。尋找各大高校評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的思路，取長補(bǔ)短，提出更適合大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的方法。

四、研究內(nèi)容

1、多維均值算法

在對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)的過程中，雖然各方面影響因素很多，評(píng)價(jià)方法、思路也不盡相同，但我們應(yīng)堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則。針對(duì)目前所使用的平角分析方法中所存在的各方面的問題，我們綜合制訂出了較為客觀可靠的“多維度均值算法”幫助大學(xué)院校進(jìn)行對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)判工作，其主要的思路是：

A：學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

（1）統(tǒng)計(jì)出每一位老師對(duì)其全部學(xué)生評(píng)價(jià)的均值；

（2）統(tǒng)計(jì)出每一位學(xué)生在教師心目中的地位：某位老師給某位學(xué)生的評(píng)價(jià)

成績——該教師對(duì)所有學(xué)生的平均評(píng)價(jià)成績=每一位學(xué)生在教師心目中的地位；

2、統(tǒng)計(jì)出該學(xué)生在所有教師心目中的地位的平均值

3、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出最終結(jié)論

能夠體現(xiàn)出某名學(xué)生在其授課的所有教師評(píng)價(jià)中的地位。整體來說，這種評(píng)價(jià)分析方法是一種定性與定量相結(jié)合的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定方法。

B：學(xué)生的各科考試成績，學(xué)分

C：學(xué)生的獎(jiǎng)懲情況

（1）學(xué)生參加各種比賽及科研的量化加分。

（2）學(xué)生受處分等減少的分?jǐn)?shù)。

五、總結(jié)與展望

我們所設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)會(huì)為各高校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定提供更加便利的條件，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)系統(tǒng)會(huì)有很大的應(yīng)用空間。

1、理論價(jià)值

確立高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)體系，本文不僅從現(xiàn)實(shí)情況入手，也進(jìn)行了基礎(chǔ)理論探索和研究。本研究在參閱大量相關(guān)文獻(xiàn)的同時(shí)，并結(jié)合各高校獎(jiǎng)學(xué)金的實(shí)際情況，確定一個(gè)相對(duì)合理的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)模型，提出一個(gè)相對(duì)完善的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)價(jià)體系。

2、實(shí)際價(jià)值

我們?cè)O(shè)計(jì)的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)具有其他高校不具有的優(yōu)勢(shì)，比如：搜索便捷、保密性能好、存儲(chǔ)容量更大、省時(shí)又省力等。這些優(yōu)勢(shì)對(duì)于開發(fā)新的高校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)是非常重要的，將會(huì)大大提高高等院校管理學(xué)生成績的效率，減少評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于人力、物力和財(cái)力的消耗，同時(shí)也有利于高等院校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)管理的重要目標(biāo)。

課題名稱：河北金融學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)（hbyb2015033）；2015年河北金融學(xué)院大學(xué)生科研項(xiàng)目：基于多維度均值算法的獎(jiǎng)學(xué)金測評(píng)體系設(shè)計(jì)應(yīng)用研究（DXSKYZ2015004）

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