生活中的音樂

陳爭(zhēng)光

摘 要

音樂作為人類的靈魂伴侶，生活離不開音樂，生活處處充滿音樂，音樂對(duì)生活也有著重要的作用。生活中的音樂能夠讓人們懂得生活的意義，感受生活的樂趣，陶冶生活情操。

【關(guān)鍵詞】生活；音樂；作用

音樂在生活中無處不在，是人們快樂的源泉。音樂能夠開啟人們的智慧，增強(qiáng)人們的想象力，在音樂的帶動(dòng)下增強(qiáng)人們的形象思維和抽象思維能力，進(jìn)而感受到音樂的強(qiáng)大生命力。音樂作為心靈的語言，能夠放射出燦爛的光芒。隨著現(xiàn)代生活水平的逐漸提高，精神生活越來越豐富，聽音樂成為了人們舒緩身心的重要途徑?，F(xiàn)代生活中充滿著音樂，如大街小巷、商場(chǎng)、健身房等，這些音樂貼近人們的生活，與人們的活動(dòng)息息相關(guān)。

1 音樂在生活中的作用

1.1 音樂的娛樂作用

音樂作為一種豐富的藝術(shù)形式，能夠滿足人們的精神生活需求，通過音樂的旋律和節(jié)奏等特有的表現(xiàn)方式傳遞出豐富的情感，也是任何藝術(shù)形式所達(dá)不到的效果。例如人們能夠通過欣賞音樂展開舞蹈、演奏等活動(dòng)，消除心理的壓力，釋放心情，達(dá)到精神的愉悅和情緒的釋放。音樂對(duì)于低落的情緒具有舒緩的作用。聽音樂能夠讓人們 更加的熱愛生活，感受到生活的豐富多彩，進(jìn)而感到身心的愉悅。隨著物質(zhì)生活水平的逐漸提高，文化和精神生活也變得更加豐富。而現(xiàn)代人們對(duì)精神生活的需求也越來越大。人們參與到娛樂生活的機(jī)會(huì)越來越多，在一般喜慶的場(chǎng)合中都離不開音樂的助興，音樂使得活動(dòng)的氛圍更加的熱烈和火爆。

1.2 音樂的教育意義

音樂能夠通過獨(dú)特的表現(xiàn)方式塑造各種形象，能夠從音樂中揭露出生活的真善美和丑惡行為。因此人們欣賞優(yōu)秀的音樂作品不僅能夠陶冶自身的情操，還能夠得到精神的鼓舞，受到啟發(fā)和教育，獲得心靈和情感的升華。例如我國(guó)著名的《義勇軍進(jìn)行曲》作為《風(fēng)云兒女》的主題曲，影片展現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期知識(shí)分子的勇往直前，表達(dá)出深刻的主題。而歌曲的傳唱成為鼓勵(lì)人民進(jìn)行抗日救亡的主要?jiǎng)恿?。?dāng)時(shí)很多的青年在這首歌的感染下走向了抗戰(zhàn)的前線。每當(dāng)人們聽到這首歌時(shí)總是能夠感受到歌曲中表達(dá)的愛國(guó)主義主體，并且無形中能夠接收到愛國(guó)主義教育，鼓舞著人們團(tuán)結(jié)一致進(jìn)行奮斗。早在春秋時(shí)期孔子就倡導(dǎo)將音樂列為文藝之中，希望通過音樂來訓(xùn)練人的心智。

1.3音樂的審美作用

音樂以其獨(dú)特的情感方式影響著人們對(duì)價(jià)值觀和審美觀。例如聽到兒童歌曲能夠感受到精神的愉悅，使人們變得童真活潑，心靈也得到凈化和感染。優(yōu)秀的音樂往往能夠讓人們精神振奮，熱血沸騰，能夠表現(xiàn)出自己獨(dú)有的特點(diǎn)。例如鞥鼓足的歌曲《嗄達(dá)梅林》主要贊揚(yáng)了民族英雄保衛(wèi)國(guó)家時(shí)的英勇無敵的精神，為了民族的利益勇于犧牲，敢于抗?fàn)幍木?。每?dāng)人們聽到這首歌曲總是能夠被英雄人物英勇的精神所感動(dòng)，表達(dá)出對(duì)民族英雄的懷念之情。這也是音樂的美育作用。愛美作為人的天性，衣服的光鮮亮麗只是浮于表面，難以跟人精神的感染。而精神的審美能夠通過音樂提升自身的氣質(zhì)和內(nèi)涵?？v觀世界上有才華的音樂家都沉浸在自己的音樂世界中，具有自身獨(dú)特的音樂氣質(zhì)。在音樂的陶冶下心靈得到凈化，審美提升，達(dá)到忘我的音樂境界。

2 生活中的音樂

2.1 日常生活中的音樂

音樂在人們的日常生活中隨處可見，并且可以聽到。喜歡音樂的人們每天清晨的第一件事就是打開音箱，播放自己喜歡的音樂或者歌曲。在開車的時(shí)候人們也會(huì)打開音樂聆聽各種音樂，進(jìn)而放松心靈。喜歡音樂的人還隨時(shí)跟隨者音樂的節(jié)奏和旋律進(jìn)行哼唱。對(duì)音樂不感興趣的人對(duì)音樂的關(guān)注就較少，但在生活中也常?？梢娨魳返嫩欅E。例如人們?cè)诖螂娫挄r(shí)往往能夠聽到好聽的鈴聲，并且通過手機(jī)下載自己喜歡的音樂。當(dāng)人們看電視時(shí)，廣告中無不充斥著音樂。無論是電視劇還是綜藝節(jié)目中都充滿著各種各樣的音樂背景。人們觀看電視節(jié)目時(shí)也會(huì)跟著音樂的背景調(diào)動(dòng)自身的情感。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，社會(huì)需要足全面的人才。家長(zhǎng)都十分注重從小培養(yǎng)孩子的音樂氣質(zhì)，進(jìn)而選擇樂器和音樂輔導(dǎo)班讓孩子學(xué)習(xí)音樂。學(xué)習(xí)音樂不僅能夠鍛煉孩子的音樂氣質(zhì)，還能夠有助于智力的發(fā)展，讓孩子從小充滿藝術(shù)的氣息，培養(yǎng)孩子的自信心和審美。

2.2 學(xué)校中的音樂

從小學(xué)到高中階段，學(xué)生以學(xué)習(xí)為重，對(duì)音樂的接觸較少。例如每天的課間操或者休息的時(shí)間校園的廣播會(huì)播放音樂，進(jìn)而放松學(xué)生的心情。除此之外，學(xué)校會(huì)展開音樂課程的教學(xué)，通過教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)很多著名的樂曲，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，進(jìn)而得到藝術(shù)的陶冶。在大學(xué)期間，學(xué)生能夠自由安排自己的時(shí)間，因此對(duì)音樂的基礎(chǔ)也比較廣泛。很多大學(xué)的學(xué)生在課間休息時(shí)常常通過播放音樂來放松自己的心情；在圖書館看書時(shí)，播放輕緩音樂，在書中翱翔。高校中的音樂專業(yè)學(xué)生會(huì)天天接觸到音樂，通過吹、拉、彈、唱等方式學(xué)習(xí)音樂。在學(xué)習(xí)音樂理論時(shí)還能夠接觸到各個(gè)國(guó)家和各種不同類型的音樂。在高校的一些活動(dòng)中也離不開音樂。如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中通過音樂給運(yùn)動(dòng)員鼓氣；在學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)中通過音樂增強(qiáng)活動(dòng)的氛圍等。

2.3 保健與治療中的音樂

音樂的主要功能在現(xiàn)代輔助治療中也得到了廣泛的應(yīng)用。音樂治療作為音樂學(xué)、心理學(xué)等各種學(xué)科交叉的一種學(xué)科，音樂治療能夠?qū)膊∑鸬骄徑獾淖饔谩，F(xiàn)如今音樂治療已經(jīng)發(fā)展成為一門重要的學(xué)科。在20世紀(jì)70年代音樂治療之間傳入到中國(guó)，并且成為了一個(gè)獨(dú)立與音樂學(xué)和治療學(xué)的心理學(xué)科。目前很多的學(xué)者對(duì)音樂治療都展開了大量的研究。如《音樂治療學(xué)基礎(chǔ)》、《音樂治療十四講》、《實(shí)用音樂療法》等。這些研究論著都是關(guān)于音樂在治療中的作用闡述。另外我國(guó)還在1989年成立了音樂治療學(xué)會(huì)，隨后建立起音樂治療網(wǎng)站等。有些醫(yī)院中 還有音樂治療室。在中央音樂學(xué)院還開設(shè)有音樂治療技術(shù)專業(yè)。通過音樂治療能夠?qū)癫　⒁钟舭Y等患者得到心靈的釋放和緩解，提高這些患者的生活信心，提高治療的效果。

3 結(jié)語

音樂在生活中悟出不在，音樂對(duì)社會(huì)生活的作用也不可忽視。因此在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)音樂，聆聽音樂，欣賞音樂，借助音樂達(dá)到心靈的釋放。

參考文獻(xiàn)

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