尊重教育教學(xué)規(guī)律 培養(yǎng)德技雙馨人才

余濤

摘 要：本文探討了在后示范校時期，職業(yè)院校教師如何培養(yǎng)德技雙馨的高技能人才，并提出了要尊重職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，立德樹人；提升教師專業(yè)化、信息化水平，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；言傳身教技能與品德等建議和措施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 人才培養(yǎng) 德技雙馨

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”、“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”和“中國制造2025”等國家發(fā)展戰(zhàn)略的確定，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會中的重要基礎(chǔ)保障性作用日益凸顯，并逐漸得到社會的認(rèn)可。職業(yè)校院應(yīng)順勢而為，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。有的職業(yè)校院已順利成為國家示范校，并獲得省政府批準(zhǔn)建立技師學(xué)院。在后示范校時期，職業(yè)院校教師如何凝心聚力，培養(yǎng)德技雙馨的高技能人才呢？

一、尊重職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，立德樹人

職業(yè)教育與普通高中、普通高校的學(xué)歷教育有所不同，職業(yè)教育重在解決培養(yǎng)學(xué)生做什么、怎么做的問題。掌握技能的前提是先學(xué)會做人。教師在教育教學(xué)的安排上應(yīng)重視德育，重視社會主義核心價值觀的教育。全體教師要重視學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，教師要管理精細(xì)、教學(xué)精彩、育人精心，教育學(xué)生在學(xué)校尊重教師、尊重同學(xué)，在校外，尊重家長、尊重他人，對己修身懂禮，對人不卑不亢。

以勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大為指針，全面貫徹黨的教育方針。以教學(xué)育人、環(huán)境育人為原則，立足學(xué)校實際，完善學(xué)校文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化，努力打造校園文化建設(shè)的長效機(jī)制，力爭將學(xué)校打造成特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃，潛移默化地影響學(xué)生的思想品德。

二、提升教師專業(yè)化、信息化水平，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

職業(yè)院校教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等方面的實際情況，把提升專業(yè)化、信息化水平，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展作為工作重點，不斷深入校本教學(xué)研究活動。

1.加強(qiáng)軟硬件建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校各方面軟硬件的建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，為每一位學(xué)生服務(wù)。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)

走出去，請進(jìn)來，為教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師掌握一流的教學(xué)技能。

3.搭建校本研究信息平臺

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建校本研修的信息平臺，促進(jìn)教師掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技能。

4.開展主題研修

鼓勵教師積極參加教育行政主管部門組織的教育教學(xué)比賽，促進(jìn)研修活動的多樣化、網(wǎng)絡(luò)化，使教師有更加自由的交流平臺，從而有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

三、教師對學(xué)生言傳身教

教師既要教育學(xué)生，又要做學(xué)生的朋友。教師應(yīng)給予學(xué)生充分的尊重，不訓(xùn)斥，不挖苦譏諷學(xué)生，要給學(xué)生希望，指引學(xué)生前進(jìn)。

在培訓(xùn)技能中培養(yǎng)學(xué)生的品德，用技能磨煉學(xué)生的意志。學(xué)生做什么、怎么做，需要價值觀的引領(lǐng)。老教師要充分發(fā)揮傳幫帶作用，很多老教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、技藝精湛，甚至有自己的專利、專著；很多中年教師在全國、省級、市級比賽中屢次獲得技能大獎；很多年輕教師好學(xué)上進(jìn)，在繁忙的工作之余，積極參加在職研究生學(xué)習(xí)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

筆者學(xué)校建校60多年來，用良好的教育教學(xué)傳統(tǒng)培養(yǎng)了許多高素質(zhì)、高技能人才，學(xué)校可以用往屆畢業(yè)生的成功事例教育學(xué)生。這些往屆畢業(yè)生的榜樣力量可以引導(dǎo)在校學(xué)生學(xué)做人、學(xué)做事，適應(yīng)崗位是畢業(yè)生對校友的忠告。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，教育學(xué)生對企業(yè)負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)，對顧客負(fù)責(zé)。

四、提升校園文化氛圍，環(huán)境育人

校園文化是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的外在表現(xiàn)，更是培養(yǎng)全面技能人才的內(nèi)在要求。提升校園文化氛圍，營造良好的育人環(huán)境，應(yīng)做到以下幾方面。

1.充實校園文化內(nèi)涵

做到制度上墻、走廊有招貼、教室有布置、校園多櫥窗、活動有場地，讓師生置身于文化校園的氛圍中。

2.提升校園思想品位

通過校園文化建設(shè)，宣傳展示學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色、校風(fēng)、校訓(xùn)、?；?，使全校師生熟知。

3.打造美麗校園

以教育為先導(dǎo)、制度為保障，師生互動，群策群力，打造色彩和諧、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香的校園。

4.營造職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)氛圍

在實訓(xùn)實驗場所懸掛分布圖，中英文標(biāo)牌、簡介，安全設(shè)備管理、實訓(xùn)人員日常行為規(guī)范，職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，溫馨提示，學(xué)生作品展示等。

5.在校園懸掛宣傳標(biāo)志

在校園懸掛“八榮八恥”、社會主義核心價值觀、名人名言等宣傳標(biāo)牌；完善校內(nèi)各條道路路名、路標(biāo)牌，各建筑物樓名、門牌等；統(tǒng)一布置大型宣傳櫥窗，打造文化宣傳長廊，營造濃郁的校園文化氛圍。

知識改變命運，技能引領(lǐng)輝煌！教師的服務(wù)意識、積極心態(tài)，為塑造學(xué)生良好的人格提供了保障。職業(yè)院校要以國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)更多的高技能人才，為實現(xiàn)“中國制造2025”盡綿薄之力。

（作者單位：河南省平頂山技師學(xué)院）