淺談教室布置在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用

甘小鳳

摘 要：一直以來，在小學(xué)的術(shù)科教學(xué)中，人們往往注重的是教學(xué)器具的使用和教師教學(xué)技巧的研究，對(duì)教室環(huán)境的關(guān)注并不大。筆者作為一名小學(xué)音樂專職教師，結(jié)合幾年來的工作實(shí)際，粗略談一下教室環(huán)境布置在日常音樂教學(xué)中的作用。 關(guān)鍵詞：音樂教室 音樂教學(xué) 審美教育

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，談的就是環(huán)境對(duì)人的影響。小學(xué)教育，作為一個(gè)人終身教育的正式起點(diǎn)，如何能使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除去教師的教學(xué)技巧和方式，環(huán)境和氛圍對(duì)學(xué)生影響也十分關(guān)鍵。

“昔孟母，擇鄰處”，說的就是讓孟子在小時(shí)候受教育時(shí)能有一個(gè)相對(duì)合適的環(huán)境，能夠形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，作為音樂教學(xué)，如何昀大限度地發(fā)揮教學(xué)的作用，筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)劷淌也贾玫淖饔茫?/p>

一、合適的教室布置可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在當(dāng)前的教育中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要。音樂，作為一門術(shù)科，又要有怎樣的教室布置才能夠更好地引起學(xué)生的興趣呢？

一是要選擇合適的主色調(diào)。教室多為白色墻面，而小學(xué)生感興趣的往往是色彩比較鮮艷的色調(diào)，但是，過分濃烈的色彩往往會(huì)更刺激學(xué)生的感官，因此，個(gè)人認(rèn)為在暖色調(diào)中選擇相對(duì)比較柔和的色彩可能更合適，比如天藍(lán)色、草綠色等等。筆者采用的是相對(duì)柔和的粉色，與嫩綠色相間，這樣使學(xué)生更有親切感，感覺更柔和。

二是要選擇合適的色彩搭配。如果只選擇單一的色彩往往比較單調(diào)，學(xué)生在經(jīng)過短暫的適應(yīng)以后容易出現(xiàn)疲勞感，因此，選擇合適的色彩搭配，或輔助以合適的墻貼，或擺放一些綠色植物，這時(shí)候往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。筆者在教室布置中選擇了一些有趣的墻貼、照片墻，讓學(xué)生在自己的照片上寫上一段故事貼在“音樂樹”上，并用一些綠色的植物點(diǎn)縀。

三是要注重整體的氛圍營造。音樂是生活的快樂源泉，一方面可以陶冶學(xué)生的情操，另一方面可以緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力。如何能使學(xué)生更快地放松下來，更好地投入到音樂的學(xué)習(xí)之中，一個(gè)良好的氛圍就顯得十分重要。學(xué)生只要一進(jìn)教室，就有一種放松、舒適的感覺，對(duì)音樂教學(xué)的配合也必定大大增加。在日常的教室布置中，筆者采取的是圓弧形的座椅安排、舞臺(tái)式的教學(xué)互動(dòng)，學(xué)生的融入感和互動(dòng)感就十分強(qiáng)烈；同時(shí)，在教室布置了一個(gè)小小的書吧，放了各種各樣的音樂書籍、雜志，課后有興趣的學(xué)生歡迎來閱讀，跟老師一起品嘗音樂的更多知識(shí)，拓展他們的思維空間和想象空間，使他們更加熱愛音樂、熱愛生活。

二、舒適的教室布置可以愉悅學(xué)生的學(xué)習(xí)心情

在一個(gè)人的學(xué)習(xí)當(dāng)中，心情的作用不能忽視。如果你對(duì)學(xué)習(xí)抱有一種沮喪、悲觀的態(tài)度，雖然你很努力，但可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果并不明顯。因此，如何在教學(xué)中使學(xué)生有一個(gè)相對(duì)歡快、愉悅的心情就顯得十分重要，這時(shí)候，一個(gè)舒適的教室布置往往能起到這個(gè)效果。

學(xué)生一進(jìn)音樂教室，首先能看到一個(gè)溫馨的色彩搭配，能看到一些有意思的墻貼裝飾，有故事內(nèi)容、有意義的照片墻，這時(shí)候他的一些負(fù)面情緒往往容易被這些轉(zhuǎn)移，然后，再配合一些擺放的綠色植物，他的負(fù)面情緒就能得到緩解。這時(shí)候，如果再輔以良好的音樂教學(xué)，我想，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒必然會(huì)更快地被調(diào)動(dòng)起來，從而使教學(xué)起到事半功倍的效果。

三、輕快的教室布置可以放松學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力

在日常的教室中，學(xué)習(xí)的氛圍往往很濃郁，學(xué)生見到昀多的是課本和書籍，看到昀多的是埋頭苦學(xué)的同學(xué)，更多的時(shí)候只是聽，互動(dòng)并不強(qiáng)，這時(shí)候他可能不由自主地就會(huì)產(chǎn)生一些學(xué)習(xí)壓力。這時(shí)候，作為一門術(shù)科，如何更快地緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，使他們勞逸結(jié)合，從而更好地投入到日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，輕快的教室布置就會(huì)起到很大的作用。

進(jìn)到音樂教室，看到舒適的色彩，見到綠色的植物，聽到歡快的歌聲，可能學(xué)生一個(gè)上午緊張的學(xué)習(xí)壓力很快就能得到釋放；如果教室的布置再采取一種開放式的圓弧或舞臺(tái)布置，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠和教師以及其他同學(xué)有更好的互動(dòng)，他們學(xué)習(xí)的參與感也會(huì)更強(qiáng)，參與得也會(huì)更加主動(dòng)和積極。經(jīng)過一堂快樂的音樂教學(xué)后，學(xué)生在學(xué)習(xí)新的歌曲的同時(shí)，他的學(xué)習(xí)疲勞感得到了緩解，也為他接下來的其他科目學(xué)習(xí)補(bǔ)充了身體能量。

作為一名小學(xué)教育工作者，如何使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握一個(gè)正確的學(xué)習(xí)技巧，這是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中更應(yīng)該關(guān)注的。作為一名教師，我們要寓教于樂，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使之全面發(fā)展，而不要變成“高分低能”。千里之行始于足下，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人終身受益，而合適的教室布置會(huì)使教學(xué)更加有效。

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