眼中的蔣嶺

李斬棘

想寫蔣嶺已經(jīng)不是一天兩天了，這其實(shí)不符合我的寫文風(fēng)格，我比較情緒化，想寫馬上就要?jiǎng)庸P，錯(cuò)過了那一會(huì)的靈感就寫不出來了，可對(duì)于我的博友——蔣嶺，我卻一直不敢下筆，為什么？仔細(xì)想想，呵呵，好像是因?yàn)樗悬c(diǎn)“復(fù)雜”喲。

說他屬于默默無聞型的吧，他又被縣報(bào)紙、縣電視臺(tái)多方報(bào)道；說他無才吧，他的文又寫得如此有深度；說他普通吧，他又能帶領(lǐng)自己的學(xué)生出書著文；說他是個(gè)工作狂吧，他又能把家庭把兒子照顧得細(xì)致入微。所以說他很“復(fù)雜”，太復(fù)雜啦，不好寫。

蔣嶺到底是個(gè)怎樣的人呢？嘗試著總結(jié)一下吧！

他是個(gè)低調(diào)不張揚(yáng)的人。認(rèn)識(shí)蔣嶺已經(jīng)好久了，聊得不多，只知道他是江蘇溧水縣一個(gè)小學(xué)的老師，具體什么職務(wù)不得而知。他一直默默無聞地呆在我們的群里，不主動(dòng)說話，也不亂發(fā)言，就這樣默默地?？捎袝r(shí)候出現(xiàn)問題，大家爭(zhēng)論不休時(shí)，他總能一針見血地說出個(gè)一二三來，且有很強(qiáng)的震撼感，總能讓大家心服口服。

他是個(gè)有文采的人。認(rèn)識(shí)蔣嶺很久，他一直很低調(diào)地說他是為大家服務(wù)的。有一天，他主動(dòng)和我說話，請(qǐng)我?guī)退雌恼拢f是準(zhǔn)備發(fā)稿的。稿子發(fā)來，天吶，很是震驚，好有深度呀，而且不僅文學(xué)功底深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且很全才，這哪里是一個(gè)普通老師寫的文呢，簡(jiǎn)直就是專家級(jí)水平！這樣的文我是寫不來的，太讓我刮目相看了。從此，我對(duì)蔣嶺又多了一層崇敬之情。

他是個(gè)有心的人。偶爾與蔣嶺聊天，很少聊及家庭，可每次說起的時(shí)候，他總是流露幸福之意。經(jīng)常陪愛人做飯，陪孩子游玩，把兒子的成長(zhǎng)趣事記錄下來，并且一記就是多年，前不久將這些文字整理，與家庭教育相結(jié)合，出了一本書。

他是個(gè)愛教育的人。他關(guān)注教學(xué)，他關(guān)心孩子，他將自己在教學(xué)中引發(fā)的思考?xì)w納總結(jié)，并付諸行動(dòng)，默默無聞地搞了很多課題實(shí)驗(yàn)。教孩子學(xué)會(huì)寫作，引導(dǎo)孩子熱愛讀書。他教出來的學(xué)生每一個(gè)都是愛他的，他教出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都那么出色。蔣老師為了鼓勵(lì)孩子，還幫助孩子們出書，一本孩子們自己寫的書《精靈世界》是他們永遠(yuǎn)的財(cái)富，一輩子的回憶。蔣老師還和我說，他有很多教學(xué)中的思考并且已經(jīng)形成了一定的理論，需要推廣與宣傳，看來這真是一個(gè)有思考、有頭腦的未來教育家呀。

他是個(gè)勤奮無私的人。經(jīng)常見蔣嶺在網(wǎng)上忙碌著，問他在忙什么，他說，老師們要評(píng)職稱了，幫老師們整理材料。每次去他的博客總能見到他的新博文，由此能看出他是個(gè)勤奮的人?？擅看稳绻也涣粝曼c(diǎn)評(píng)論，他總會(huì)悄悄提醒一定要留下足跡喲。呵呵，因?yàn)樗ノ业牟┛涂倳?huì)留下幾句鼓勵(lì)的評(píng)語，禮尚往來吧。《精靈世界》給我寄來一本，很漂亮的書，翻開扉頁，看到他的介紹，第一次知道他如此厲害：發(fā)表各類文章達(dá)600多篇，主編了60多部教輔用書，還是《福建教師》《好家長(zhǎng)好少年》的專欄作者。呀呀呀，真不得了。我還不知天高地厚地與他品頭論足，稱兄道弟的，真有點(diǎn)羞煞我也。

他是個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人。蔣嶺很謙虛，從一開始認(rèn)識(shí)他我就知道，謙虛得讓人感覺很小氣，讓他幫忙修文章，他會(huì)客套一大通，說不行啊，修不了啦之類的話，可如果你將文真的給了他以后，他會(huì)特別認(rèn)真地幫你修改，而且修出來的水平會(huì)很高。有時(shí)候群里想搞個(gè)活動(dòng)，征求一下他的意見，他會(huì)特別謙虛地說不行啊，水平不行啊，可最后總能給提出具有很強(qiáng)指導(dǎo)性的建議。呵呵，是不是夠“兩面派”的喲。

他還有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，可他的這些優(yōu)點(diǎn)換個(gè)角度又成了缺點(diǎn)；他有很多很多的缺點(diǎn)，可有時(shí)候往往又成了他的優(yōu)點(diǎn)。這就是他的“復(fù)雜”，這就是他的“兩面”?？傊?，蔣嶺的身上有很多很多我值得學(xué)習(xí)的東西，不僅僅是知識(shí)，更多的是他的人品，他為人處世的行為，他低調(diào)做人的態(tài)度、他熱愛教育的童心。