如何創(chuàng)建和諧的七年級(jí)英語(yǔ)課堂

林國(guó)奎

【摘 要】創(chuàng)建和諧高效的七年級(jí)英語(yǔ)課堂要靠我們教師的努力。教師要不斷提升自己，提高教學(xué)水平，要敢于革新，努力創(chuàng)造綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是熟練利用多媒體教學(xué)。和諧的英語(yǔ)課堂，能改善班級(jí)內(nèi)的社會(huì)心理氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會(huì)技能。

【關(guān)鍵詞】和諧 七年級(jí)英語(yǔ)課堂 教學(xué)方法

和諧高效的英語(yǔ)課堂，是教師傳播知識(shí)與放飛夢(mèng)想的課堂；是讓學(xué)生體會(huì)和感受和諧，快樂學(xué)習(xí)的課堂；是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的綜合性課堂。

根據(jù)七年級(jí)新生的特點(diǎn)，我特從以下幾個(gè)方面討論創(chuàng)建高效的和諧的英語(yǔ)課堂的幾點(diǎn)看法和做法。

一、建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛

七年級(jí)新生懷著無(wú)比興奮與自豪的心情走進(jìn)初中的校門，看到的是新學(xué)校，見到的是新教師和新同學(xué)，他們對(duì)周圍的事物充滿了新鮮感。教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中創(chuàng)建輕松、和諧的課堂氛圍，能夠減輕學(xué)生的焦慮感和緊張感，促使新生積極參加英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到很好的教育效果。和諧的師生關(guān)系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。教師要讓學(xué)生敢于開口說英語(yǔ)，不怕說錯(cuò)，還要盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，幫助新生樹立信心；給新生介紹有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)資料；常常關(guān)心學(xué)生，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)。這樣，學(xué)生就會(huì)把教師的表?yè)P(yáng)看做是對(duì)自己的關(guān)心和重視，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而進(jìn)一步激發(fā)潛力，奮發(fā)向上。

七年級(jí)新生很樂意配合教師的英語(yǔ)課堂教學(xué)，讓教和學(xué)的活動(dòng)得到較好的開展，從而釀造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)建立和諧合作的師生關(guān)系有著非常重要的意義。

二、創(chuàng)建和諧的七年級(jí)英語(yǔ)課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越濃厚，學(xué)習(xí)知識(shí)就越快。那么教師怎樣激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為要渲染英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)趣味性。

七年級(jí)學(xué)生喜歡說笑，愛打鬧，他們一般沒什么顧忌，想到什么說什么，求知欲強(qiáng)烈。課堂上，教師表情豐富，聲音響亮，語(yǔ)言幽默等等，都會(huì)令學(xué)生很感興趣。在教師的感染下，學(xué)生會(huì)很自然地敢于用英語(yǔ)大聲朗讀，勇敢發(fā)言，從而順利實(shí)現(xiàn)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

三、創(chuàng)建和諧的七年級(jí)英語(yǔ)課堂，改進(jìn)教學(xué)方法

俗話說：“教學(xué)有法，教無(wú)定法?！苯處熒朴谡{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性與積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，是有效提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的方法之一。要?jiǎng)?chuàng)建和諧的英語(yǔ)課堂，我常用以下幾種教學(xué)方法。

（一）情境教學(xué)

創(chuàng)建具體的教學(xué)情景是引導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好方式。在和諧的情境中，不用教師做太多解釋，學(xué)生就能夠自然地了解課文內(nèi)容。教師要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)種種教學(xué)情境，動(dòng)員學(xué)生參與情境教學(xué)中來。比如我在教七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)STARTER Uint3 What color is it？這一課時(shí)，在課堂上演示辨認(rèn)顏色的過程。我先出示表示各種顏色的字母的卡片，再出示各種顏色的水果，讓學(xué)生看圖為每種顏色的字母匹配相應(yīng)的水果，然后一一指出顏色：red，yellow，green，biue，black，white等。學(xué)生跟著模仿，在愉快的氛圍中，大家都能輕松掌握本課的重點(diǎn)詞語(yǔ)?？粗鴮W(xué)生興致勃勃快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，我感到非常欣慰。這堂課是和諧融洽的，教學(xué)效果令人滿意。因此，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生使用交流、討論、思考等方式完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）創(chuàng)建和諧的七年級(jí)英語(yǔ)課堂之角色表演

事實(shí)上，我的任教班級(jí)學(xué)生人數(shù)有70多人，搞活角色表演并非易事。在課堂上，我專門騰出五分鐘時(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)上背英語(yǔ)，說英語(yǔ)，水平高的學(xué)生就用英語(yǔ)講故事，唱英語(yǔ)歌；或者安排兩位學(xué)生表演節(jié)目，表演內(nèi)容可以是課本里的，也可以是課外的。這樣，既使學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力得到了提高，又活躍了課堂氛圍。課本中的對(duì)話是十分好的角色表演內(nèi)容，在學(xué)生朗讀熟悉后，可以讓他們進(jìn)行表演。比如在教新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 9 My favorite subject is science這一單元時(shí)，我讓學(xué)生表演朋友見面時(shí)的對(duì)話。如，A同學(xué)說：“Hows your day？（今天可好？）”B同學(xué)說：“Great，todays my day！（棒極了！今天太爽了！）”對(duì)話獲得了全班同學(xué)的熱烈掌聲和歡笑聲。高效的英語(yǔ)課堂洋溢在和諧的春風(fēng)里，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

（三）小組合作

要合理劃分小組。將座位鄰近的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每組以4—6人為宜。這種分組形式，沒有必要將學(xué)生分出層次，重新調(diào)整座位，操作起來比較簡(jiǎn)便?，F(xiàn)在的英語(yǔ)課堂要求教師突破知識(shí)傳統(tǒng)傳授者的角色，以幫助者的身份出現(xiàn)在課堂教學(xué)活動(dòng)中，多層次引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，合理使用欣賞的語(yǔ)言，如“Wonderful”“You are great/good”“Well done”等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的。

（四）創(chuàng)建和諧的七年級(jí)英語(yǔ)課堂之直觀教學(xué)

新課標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)教材每一頁(yè)多配有插圖，配有活潑生動(dòng)的漫畫、豐富多彩的實(shí)物圖片等。直觀教學(xué)能給學(xué)生留下深刻印象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)事物很快形成正確的概念，以便加強(qiáng)記憶。英語(yǔ)中的直觀教具有實(shí)物、圖片、幻燈、模型、簡(jiǎn)筆畫等，可大大節(jié)省不必要的解釋時(shí)間。如在學(xué)習(xí)desk，hat，basketball，ping-pong等單詞時(shí)，可直接演示實(shí)物，讓學(xué)生很快掌握。

總之，創(chuàng)建和諧高效的七年級(jí)英語(yǔ)課堂要靠英語(yǔ)教師的努力。英語(yǔ)教師要不斷提升自己，努力提高教學(xué)水平。