關(guān)于推進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

熊文斌

摘 要： 推進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于高校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院從明確目標(biāo)原則、嚴(yán)格學(xué)風(fēng)管理、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)督查、明確責(zé)任主體、建設(shè)骨干隊(duì)伍、嚴(yán)肅考試紀(jì)律、開展學(xué)生活動(dòng)、完善規(guī)章制度、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)等九個(gè)方面對(duì)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了思考和探索。

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)風(fēng)建設(shè) 文化建設(shè) 吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)。建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)是深化人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的根本要求。同時(shí)，學(xué)風(fēng)還關(guān)系到學(xué)生的成長成才，關(guān)系到學(xué)校整體辦學(xué)水平提升。推進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于高校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)識(shí)上高度統(tǒng)一，學(xué)院將風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)來抓，作為提高學(xué)院教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，作為師德建設(shè)和學(xué)生日常教育管理的長期任務(wù)來抓。

一、明確學(xué)風(fēng)原則目標(biāo)，以原則目標(biāo)建學(xué)風(fēng)

吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，廣泛開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的大討論，形成了以下“四大基本原則”：一是堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生主體作用與發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用相結(jié)合的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理；二是堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則，通過深入細(xì)致的思想政治教育和嚴(yán)格的日常管理，使教育和管理相得益彰；三是堅(jiān)持嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合的原則，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難；四是堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則，積極探索新形勢下我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成才。

在基本原則達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)院上下明確了加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要目標(biāo)。學(xué)院以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，以班級(jí)建設(shè)和宿舍文明建設(shè)為抓手，以制度建設(shè)為保障，構(gòu)建我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康成長，營造學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、善于思考、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信、比學(xué)趕幫的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

原則是必須堅(jiān)持的，明確的目標(biāo)為學(xué)風(fēng)建設(shè)指明了方向。學(xué)院緊緊圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)的原則目標(biāo)開展系列工作，從而保證學(xué)風(fēng)建設(shè)不偏方向并持之以恒。

二、嚴(yán)格學(xué)風(fēng)管理，以管理樹學(xué)風(fēng)

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，以管理樹學(xué)風(fēng)，學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院黨總支和院行政主要負(fù)責(zé)人任組長，為負(fù)責(zé)對(duì)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總體規(guī)劃和安排部署。分管教學(xué)、科研的副院長、院辦公室主任、院學(xué)工辦主任及院工會(huì)主席為副組長，各系部主任、輔導(dǎo)員、教務(wù)秘書及班主任為成員具體落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作任務(wù)。學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在院學(xué)工辦，具體負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)日常管理工作。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性，根據(jù)輕重緩急，加強(qiáng)管理，采取切實(shí)有效舉措，持續(xù)加以推進(jìn)。特別是強(qiáng)化工作責(zé)任制，完善目標(biāo)管理體系，做到人人有專責(zé)、事事有人管，確保每個(gè)環(huán)節(jié)不出疏漏，確保全員育人、全過程育人、全方位育人各項(xiàng)措施的落實(shí)。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)督查，以督查強(qiáng)學(xué)風(fēng)

吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院成立學(xué)風(fēng)督查小組，完善日常督查工作。督查小組組長由學(xué)院分管學(xué)生工作的黨總支副書記擔(dān)任，成員包括全體輔導(dǎo)員班主任、學(xué)生會(huì)干部。辦公室設(shè)在院學(xué)生會(huì)，負(fù)責(zé)日常督查工作的開展。

在完善日常督查制度方面，主要是落實(shí)學(xué)風(fēng)督查指標(biāo)，建立督查日志，認(rèn)真記錄督查內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋到相關(guān)老師和學(xué)生。

學(xué)風(fēng)督查的具體指標(biāo)內(nèi)容包括以下方面：學(xué)生上課遲到、早退及曠課情況，重點(diǎn)檢查第一節(jié)課、第五節(jié)課學(xué)生上課出勤情況；學(xué)生遵守作息時(shí)間情況，重點(diǎn)檢查深夜上網(wǎng)、夜不歸宿和未按時(shí)起床等情況；學(xué)生課堂表現(xiàn)，重點(diǎn)檢查上課打瞌睡、玩手機(jī)、吃零食等情況；學(xué)生請、銷假制度的落實(shí)情況；學(xué)生遵守考試紀(jì)律情況；文明舉止，包括有無穿拖鞋進(jìn)教室、隨地吐痰、帶食物進(jìn)教室等。

對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，授予“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，并在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施執(zhí)行不力、表現(xiàn)較差的學(xué)生黨員和學(xué)生干部，給予批評(píng)教育，并責(zé)令限期整改。

四、明確責(zé)任主體，以班風(fēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)

班級(jí)是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單位，班風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有基礎(chǔ)性作用。輔導(dǎo)員、班主任是年級(jí)和班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，班長和團(tuán)支部書記是班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接責(zé)任人。高度重視班集體建設(shè)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)打好基礎(chǔ)。工作中做到在思想上教育學(xué)生，情感上貼近學(xué)生，行動(dòng)上深入學(xué)生，把了解每位學(xué)生的思想狀態(tài)、家庭狀況作為工作的切入點(diǎn)，把解決學(xué)生的實(shí)際問題作為日常工作重點(diǎn)，為學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)排憂解難，發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)工作中的助手作用。各班主任重視學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、使用和考核，建立和完善相應(yīng)的制度。通過嚴(yán)格要求、熱情關(guān)心、扎實(shí)工作，形成團(tuán)隊(duì)精神和班集體意識(shí)，促進(jìn)生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、積極向上的優(yōu)良班風(fēng)形成。

對(duì)輔導(dǎo)員、班主任所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)思路清晰、措施得力、效果突出的，適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)輔導(dǎo)員、班主任所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)思路模糊、措施不得力、學(xué)風(fēng)較差的，當(dāng)年考核不得定為優(yōu)秀等次。

在學(xué)年歷次學(xué)風(fēng)督查中表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級(jí)給予全院通報(bào)表揚(yáng)，在評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、推優(yōu)入黨等方面給予傾斜。在學(xué)年學(xué)風(fēng)督查中表現(xiàn)較差、學(xué)風(fēng)建設(shè)落后的班級(jí)，首先給予年級(jí)內(nèi)通報(bào)。對(duì)經(jīng)過整改后仍沒有較大改觀的，給予學(xué)院通報(bào)批評(píng)，在評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、推優(yōu)入黨等方面適當(dāng)縮減名額，并及時(shí)調(diào)整學(xué)生干部配置。

在學(xué)期各種考試中沒有作弊和不及格現(xiàn)象發(fā)生的班級(jí)，給予全院通報(bào)表揚(yáng)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在考試中出現(xiàn)作弊現(xiàn)象的班級(jí)，當(dāng)年不得參加優(yōu)秀班集體評(píng)選，并在全院范圍通報(bào)批評(píng)。對(duì)考試中作弊的學(xué)生嚴(yán)肅處理，并將處理結(jié)果通報(bào)學(xué)生家長。班主任當(dāng)年考核不得定為優(yōu)秀等次，班級(jí)主要干部當(dāng)年不得評(píng)為優(yōu)秀。

五、建設(shè)骨干隊(duì)伍，以榜樣帶學(xué)風(fēng)

一是發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范作用。學(xué)生黨員要自覺履行黨員義務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，爭做學(xué)習(xí)之星。同時(shí)把學(xué)風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，實(shí)行學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè)公開承諾制度，實(shí)行學(xué)生黨員列席班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議和聯(lián)系重點(diǎn)學(xué)生制度，積極為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)出謀劃策。通過學(xué)生黨員的模范作用，引導(dǎo)同學(xué)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

二是發(fā)揮先進(jìn)典型在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范作用。依據(jù)學(xué)校的各種評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，將學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況納入先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、文明寢室、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生等評(píng)選表彰活動(dòng)中，發(fā)揮導(dǎo)向作用，以榜樣帶學(xué)風(fēng)。

六、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)

以整肅考試紀(jì)律為重點(diǎn)，強(qiáng)化考試環(huán)節(jié)組織、管理與監(jiān)督，嚴(yán)肅處置考試違紀(jì)、作弊行為，創(chuàng)造誠信、公平的考試環(huán)境。各班級(jí)廣泛開展誠信考試承諾簽名活動(dòng)，通過設(shè)立誠信考場等方式，在學(xué)生中營造“誠信光榮，作弊可恥”的考試氛圍，進(jìn)一步嚴(yán)肅考場紀(jì)律，嚴(yán)肅處理考試舞弊行為。對(duì)作弊學(xué)生所在班級(jí)、宿舍及個(gè)人評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決制，班主任考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次，通過狠抓考風(fēng)，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。

七、開展系列學(xué)生活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)

結(jié)合學(xué)院實(shí)際、專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生成長成才的需要，學(xué)院開展了學(xué)風(fēng)先進(jìn)班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)；結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)工作組織學(xué)生系列活動(dòng)，如：開展學(xué)習(xí)型宿舍創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)、無不及格班級(jí)表彰活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)系列活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、各類具有專業(yè)特色的知識(shí)競賽活動(dòng)、師生參加校內(nèi)外各類科技研究與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、考研經(jīng)驗(yàn)交流及優(yōu)秀校友事跡宣講活動(dòng)，等等。通過系列活動(dòng)進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

八、完善規(guī)章制度，以制度育學(xué)風(fēng)

認(rèn)真梳理《吉首大學(xué)學(xué)生管理手冊》及物理與機(jī)電工程學(xué)院管理制度有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)容，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的突出問題，完善、重申學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、文明、安全等基本行為規(guī)范。

制定《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選辦法》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨員行為守則》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨員聯(lián)系學(xué)生宿舍制度》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生考勤制度》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院課堂行為規(guī)范》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院校園行為規(guī)范》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院宿舍行為規(guī)范》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院關(guān)于學(xué)生上課手機(jī)入袋的通知》、《吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院關(guān)于“三早”問題專項(xiàng)整治的通知》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，共同營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培育創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的良好氛圍。

九、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)

以規(guī)范教師教學(xué)行為為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行《吉首大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)程》、《吉首大學(xué)課堂教學(xué)管理規(guī)定》、《吉首大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》、《吉首大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等文件精神，強(qiáng)化教師師德修養(yǎng)及課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)、作業(yè)及考核等各環(huán)節(jié)基本行為規(guī)范，增強(qiáng)約束，促進(jìn)自律。

緊密聯(lián)系學(xué)科發(fā)展、社會(huì)需要和學(xué)生成才的實(shí)際，創(chuàng)新知識(shí)體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，倡導(dǎo)研究性教學(xué)，加大訓(xùn)練力度，提高教師課堂駕馭能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

任課教師是課堂教育管理第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)生在課堂上的不端行為，應(yīng)及時(shí)予以教育勸誡，并將學(xué)生到課情況及課堂表現(xiàn)作為課程考核的重要內(nèi)容。

吉首大學(xué)物理與機(jī)電工程學(xué)院通過以上九個(gè)方面的思考探索與實(shí)踐，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了顯著的效果。吉首大學(xué)新聞網(wǎng)在2016年3月9日以《多措并舉促學(xué)風(fēng)狠抓落實(shí)提效率——物理與機(jī)電工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)紀(jì)實(shí)》為題做了深度報(bào)道。

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