高中語(yǔ)文有效教學(xué)策略

孫玲芳

摘 要：在高中語(yǔ)文課堂上，如何實(shí)施有效的教學(xué)策略，是語(yǔ)文課的本質(zhì)特性之一，也是當(dāng)前課程改革的核心思想。在當(dāng)前高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，新時(shí)期語(yǔ)文課給教師的課堂教學(xué)提出了新的要求，那就是教師必須要對(duì)課堂教學(xué)技巧進(jìn)行改革。本文從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，建立友好和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等方面入手，談一談如何在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施有效的教學(xué)策略與技巧。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文寫作；教學(xué)分析；應(yīng)對(duì)策略

在新一輪波瀾壯闊的新課程改革大潮中，高中語(yǔ)文課堂教學(xué)技巧改革顯得尤為突出。然而在農(nóng)村高中，語(yǔ)文課堂教學(xué)技巧改革使語(yǔ)文教師們感到很困惑、迷茫。那么，怎樣才算一堂高效的語(yǔ)文課？這是擺在我們每一個(gè)教師面前值得研究、探討的一個(gè)課題。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)探索、實(shí)踐，筆者總結(jié)出了以下的教學(xué)技巧。

一、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣

興趣能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)機(jī)，而且還可以使學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。古人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”興趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好語(yǔ)文的首要條件。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也會(huì)努力地去做，興趣就是在這一次次地實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，而且變得越來(lái)越濃。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，任何學(xué)習(xí)都不會(huì)持久。作為一名教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

（一）教師要熱愛自己所從事的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。平時(shí)教學(xué)中，教師要把對(duì)語(yǔ)文、對(duì)人生、對(duì)生活的愛和理解傳授給學(xué)生，以自己的人格魅力來(lái)感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，從而激起他們內(nèi)心深處對(duì)語(yǔ)文、對(duì)生活、甚至對(duì)教師的熱愛，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。

（二）教師要運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段。例如，教學(xué)中要利用多媒體、視頻、實(shí)物等直觀性的教學(xué)方法。這是因?yàn)?，青年學(xué)生都具有好奇心，如果他們能在這種特定的教學(xué)手段下學(xué)習(xí)，一定會(huì)覺得課堂不再像以往那樣的枯燥乏味，相反，一節(jié)課下來(lái)，他們一定會(huì)覺得非常輕松。

（三）教師要在教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常采用下列方法來(lái)激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣：以疑激趣，學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中遇到疑問(wèn)時(shí)，我因勢(shì)利導(dǎo)，會(huì)激起他們自學(xué)的欲望和興趣；以境引趣，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文所講的境界中，引起他們自學(xué)的興趣；以讀生趣。我讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，以讀激情，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣去自學(xué)課文。

二、建立友好和諧的師生關(guān)系

專家指出，積極的情感是人的一切活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者和鼓舞者。因此教師在教學(xué)中應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，要與學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系的教育特點(diǎn)是在于平等、民主，活躍的和朝氣蓬勃的，它不是靠壓制、奴役學(xué)生的個(gè)性而實(shí)施教育。做個(gè)有責(zé)任感、熱愛學(xué)生的教師往往能贏得學(xué)生的認(rèn)可和喜愛，而友好和諧的師生關(guān)系又能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（一）展示自己。通過(guò)多種途徑展示自己的才華，拉近師生距離，是建立和諧友好師生關(guān)系的前提。學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段，對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師充滿了期待，因?yàn)檫@一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是都是全新的，未知的，充滿神秘色彩的！如何才能做到這一點(diǎn)？其實(shí)很簡(jiǎn)單，抓住課內(nèi)課外一切機(jī)會(huì)向?qū)W生“炫”自己。對(duì)于老師而言，可以“炫”的“資本”有很多。比如榮譽(yù)、才藝、氣質(zhì)、品質(zhì)、教學(xué)能力等等。教師要拿自己的特長(zhǎng)可以向?qū)W生“炫”，向?qū)W生展示你最優(yōu)秀的一面，你就是學(xué)生崇拜的偶像。

（二）關(guān)愛學(xué)生。真誠(chéng)關(guān)愛賞識(shí)學(xué)生是建立和諧友好師生關(guān)系的核心。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)中，他就會(huì)學(xué)會(huì)譴責(zé)和敵視；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)中，他就會(huì)學(xué)會(huì)自信和奮發(fā)；如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可中，他就會(huì)學(xué)會(huì)自愛和自重。教師要平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

（三）改善形象。為人師表，改善形象是建立和諧友好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。要讓學(xué)生尊重老師、愛戴老師、喜歡老師，首先要求老師要有值得學(xué)生尊重、愛戴和喜歡的品質(zhì)，這就要求老師時(shí)時(shí)處處要注意自尊、自愛、自重、自律。改善、完善自我形象我比較看重這樣幾點(diǎn)：①友善的態(tài)度；②耐心；③興趣廣泛；④幽默感；⑤公正；⑥良好的品行；⑦寬容；⑧有方法。

三、要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

俗話說(shuō)得好“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。因此教師首先一定要有寬大的心胸。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，不要去指責(zé)，相反要耐心地去及時(shí)糾正并給以鼓勵(lì)。有時(shí)候教師一句鼓勵(lì)的話，一聲由衷的贊許，甚至是一個(gè)默許的眼神，對(duì)學(xué)生都至關(guān)重要。再一點(diǎn)就是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生提出精辟、獨(dú)特見解時(shí)，要及時(shí)給予贊揚(yáng)和支持。并且教師要尊重學(xué)生，以欣賞的眼光賞識(shí)學(xué)生以民主平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

著名教育家葉圣陶先生指出：“教是為了不教?！苯虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)已成為教學(xué)改革的重要趨勢(shì)?，F(xiàn)代教育對(duì)受教育者的要求已經(jīng)不是“學(xué)到什么”，更重要的是“學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)”，這是時(shí)代的需要。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，是當(dāng)前教改的重要課題。要真正做到這一點(diǎn)，就要把著眼點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)上，使他們?cè)讷@取知識(shí)的過(guò)程中，同時(shí)獲得終身受益的學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，從而學(xué)會(huì)自己打開知識(shí)的大門。自學(xué)能力不是人的天賦，而是后天習(xí)得。語(yǔ)文自學(xué)能力的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，必須通過(guò)有效途徑進(jìn)行持之以恒的培養(yǎng)。

總之，語(yǔ)文教學(xué)要讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，再快樂(lè)中進(jìn)步。