為了工作更精彩

張文明

摘 要：伴隨著學校的轉型，日常教學趨于減少，安全培訓業(yè)務在教學中的分量越來越重，高低壓電工安全培訓的難度相對而言是比較大的，因此電工培訓一直是安全培訓的難點。

關鍵詞：高壓電工；低壓電工；安全培訓；技能考試；操作；合格率

作為一名電工培訓教師，我承擔了高低壓電工安全培訓的部分教學任務，并擔任其中大部分班級的班主任。兩年來，在領導的大力支持下，在同事的緊密配合下，圓滿地完成了培訓任務，取得了較好的成績。為了把以后的工作完成的更好，本人分析工作中存在的問題和不足，總結了些許經(jīng)驗，現(xiàn)將安全培訓部電工培訓工作總結如下：

一、基本情況

高低壓電工安全培訓是從2015年轉移到學校，分為高壓電工作業(yè)和低壓電工作業(yè)兩種，其中又有初訓和復訓之別。復訓都是三天時間，全部為理論課程；初訓高壓24天，低壓19天，課程分為理論和技能兩種。理論考試為機考，技能考試為操作。現(xiàn)在電工培訓考試合格率和電廠培訓時期相比大為提高，培訓質量有了很大改善，相比之下取得了較為顯著的成績，但是仍存在薄弱環(huán)節(jié).

二、主要做法

（一）做好準備工作。在實施培訓前，認真做好培訓所需器械設備、教學用品、培訓教室等物質保證準備，使器械設備保持完好；同時制定出培訓計劃安排，根據(jù)省廳的培訓大綱要求、培訓教材做好備課，做好培訓前的準備工作。

（二）加強管理工作。班主任作為教學工作非常重要的一員，直接承擔著對班級的管理服務工作，一個優(yōu)秀負責的班主任，可以很大的提高培訓的效果，因此，安培部通過考察選聘優(yōu)秀教師作為班主任，加強對班級的管理工作。

（三）嚴格考勤管理。電工取證培訓作為依法培訓，每位職工都具有參加培訓的責任，要求學員提高責任意識，做到參培必須脫產(chǎn)，嚴禁學習期間參加單位工作，嚴格學員的考勤請假制度，杜絕缺課曠課現(xiàn)象，學時不夠，不允許參加考試。

（四）嚴格教師選拔。選聘有豐富的一線工作經(jīng)驗骨干教師，作為培訓教師，講解的內容能夠貼合生產(chǎn)實際，尤其是對專業(yè)性比較強的內容，能夠結合公司曾經(jīng)發(fā)生的案例來講解，能夠引起學員的共鳴，取得良好的教學效果。

（五）規(guī)范理論教學。從教學大綱的制定，教案的編寫，題庫的解讀，乃至教學內容的檢查，層層把關，以達到提高培訓教學質量的目的。

（六）強化技能訓練。技能培訓作為電工安全培訓的重要組成部分，是高低壓電工培訓的難點。在技能培訓教育中，更加側重安全基礎知識和實際操作技能，按照學用結合、因材施教的原則，對基礎薄弱的學員加強輔導，對訓練出現(xiàn)的問題及時糾正。

（七）針對考試內容，多做預案。高低壓電工技能考試靈活多變，今年去徐州考試，前后就出現(xiàn)很大變化，針對這種情況，培訓教師必須做好預案，做到胸有成竹，只有工作到位，才能提高考試合格率。

三、存在問題

（一）現(xiàn)在公司面臨嚴峻形勢，因此要求減員增效，一崗多能。這就導致部分參培人員原來不是從事電工的工作，尤其是低壓電工初訓，一半以上人員不是從事電工工作，因此缺乏高低壓電工方面的知識，這為高低壓電工的培訓帶來了很大挑戰(zhàn)，這也是制約培訓合格率的主要因素之一。

（二）參培工人文化水平普遍比較低。對于新的設備和技術接受比較慢，學習吃力，參加“機考”的難度也較大，制約了培訓合格率。

（三）一些培訓人員在單位是技術骨干，參加培訓就不能工作，參與工作就影響培訓，而現(xiàn)在對培訓學時的規(guī)定比較嚴格，導致工學矛盾比較突出。

（四）分流轉崗人員比較多，部分員工對新崗位不滿意，因此在電工取證考試中故意考試不及格。根據(jù)低壓電工初訓考試成績分析，理論考試不合格人員超過不合格總數(shù)的百分之八十。

（五）軟硬件設施不夠完善。由于高低壓電工培訓工作是由電廠剛剛轉接過來，學校的軟件和硬件設施尚不夠完善，對技能的練習有很大的制約。

（六）題庫里面有部分錯題。這就要求我們的老師專業(yè)一定要強，絕對不能完全按照答案來講解，要能夠識別出錯誤之處，不能照本宣科，否則會貽笑大方。

四、工作建議

針對電工安全培訓存在的問題，我們苦思良策，希望通過努力加以解決。對此，筆者有一些想法和建議，總結出來供領導參考。

（一）針對工學矛盾，學?？梢院拖嚓P單位溝通，讓他們了解電工安全培訓是依法培訓，培訓期間學員必須脫產(chǎn)，使他們認識到電工培訓的重要性和必要性，在工作安排上協(xié)調解決。

（二）對工作崗位不滿意的，而消極怠考的職工，學校雖然沒有處罰的權利，但是可以向人力資源部或者用人單位反饋、建議，安全考試不合格禁止調換崗位，并給予一定的經(jīng)濟處罰，以儆效尤。

（三）軟硬件設施可以重復并且長期使用，因此利用率很高，學?？梢粤㈨棽少徎蛘呓M織教師自行開發(fā)，最大限度的給予解決。

（四）對于教材存在的錯題，組織骨干老師解讀題庫，修訂錯誤，避免誤導學員，引發(fā)教學事故。

（五）對于任教老師的問題，可以從兩個方面著手，一是嚴格選拔標準，選用有豐富的高低壓電工工作經(jīng)驗的老師；二是加以培養(yǎng)，可以選派一些教師去電廠鍛煉，我們建議最好去檢修部門，檢修部門能更快更多的增加工作經(jīng)驗，也更容易學到知識。

以上就是在過去的兩年中，我們在高低壓電工培訓工作中取得的經(jīng)驗和我本人的一點體會。對好的培訓經(jīng)驗，我們在今后的工作中會堅持下去，并發(fā)揚光大；對遇到的問題，我們爭取給以解決，為以后的培訓創(chuàng)造良好的條件。