以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量

格日勒圖

摘 要：在中專教育教學(xué)過程中，體育課質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生體質(zhì)的提高以及綜合能力的提高，而培養(yǎng)體育興趣是提高中專體育教學(xué)質(zhì)量的重要方式之一。本文就體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量這一論題進行深入分析，并提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：體育興趣；中專體育教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量提高

1 提高中專體育教學(xué)質(zhì)量的重要性

1.1 有助于提高綜合能力

體育能力的培養(yǎng)是一個綜合性的過程，這其中涉及到各種專業(yè)知識以及專業(yè)技能。在整個過程中專學(xué)生會接觸到各種與自身年齡特征相對應(yīng)的鍛煉方式，具有內(nèi)容豐富化、手段多樣化的特點。同時，中專體育教學(xué)課程符合中專學(xué)生的身體特征以及心理特征，在教學(xué)過程中可以充分的激發(fā)運動潛質(zhì)，從而提高學(xué)生的體育素質(zhì)。同時，在一定程度上對于提高學(xué)生的綜合能力，具有非常重要的作用。此外，在體育教學(xué)過程中，可以提高學(xué)生的參與感，從而培養(yǎng)其團隊精神，提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。

1.2 有助于完善學(xué)生觀念

傳統(tǒng)的體育教育主要是應(yīng)試教育，具有一定的落后性。但是，新興的體育教學(xué)，無論是從模式上還是從教學(xué)方法上，都有很大的改進。其中，最大的一個特點就是強調(diào)終身制教育，這是一種全新的體育教學(xué)理念，具有相當(dāng)?shù)南冗M性。學(xué)生在教學(xué)過程中，學(xué)會的不僅僅是健身項目和健身手段，更是一種終身鍛煉的思想。從長遠來看，這種思想對于學(xué)生以后的影響是非常大的，在其步入社會之后，仍能夠發(fā)揮重要作用。同時，這種終身鍛煉理念的形成，對于學(xué)生身體素質(zhì)的提高以及綜合能力的提高，同樣具有重要作用。

2 中專體育教學(xué)中存在的問題

2.1 觀念上存在偏差

由于受到傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念的影響，在實際的中專體育教學(xué)過程中，對于體育教學(xué)重要性沒有一個清楚的認識，以至于讓體育教學(xué)成為應(yīng)試教育的產(chǎn)物。尤其是在學(xué)生思想觀念上，形成了一種對于體育教學(xué)的錯誤認識，從而缺乏學(xué)習(xí)興趣，缺少學(xué)習(xí)動力。長期下去，不僅影響了教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上還影響了學(xué)生綜合能力的提高。

2.2 形式上的單一性

在以往的教學(xué)過程中，教師并未根據(jù)學(xué)生的興趣進行課堂教案設(shè)計，造成了體育教學(xué)過程中，教學(xué)方式單一，缺乏趣味性，嚴重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。同時，教師在教學(xué)過程中，進行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，對于學(xué)生的身體素質(zhì)以及特長愛好沒有足夠的重視。這種一刀切的教學(xué)模式不僅不利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，反而會在其綜合能力提高方面，起到反向作用。

2.3 教學(xué)設(shè)施不完善

由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，對于體育教學(xué)不夠重視，從而導(dǎo)致相關(guān)方面的資金投入嚴重存在不足，最終造成教學(xué)設(shè)施不完善的結(jié)果。這種不完善主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，缺少標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)場地，導(dǎo)致在教學(xué)過程中缺少場地，使一些體育項目難以正常進行，在一定程度上造成了教學(xué)形式的單一。其次，體育器材的缺失。由于體育教學(xué)項目資金原因，體育教學(xué)器材嚴重缺乏，且現(xiàn)有器材多數(shù)已經(jīng)破舊損壞，不能使用。

3 以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量的措施

3.1 運用現(xiàn)代教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在全新的教學(xué)模式之下，著重體現(xiàn)的教學(xué)理念的革新，從而推進中專學(xué)生全面身體素質(zhì)的提高。在這個過程中，首先，要樹立正確的教學(xué)理念，然后根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定一套科學(xué)合理的教學(xué)方案，從而保證將全新的教學(xué)理念應(yīng)用到實踐教學(xué)中去。其次，要進行合理的體育課程安排，增加教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而全面提高對于體育運動的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量。再次，對于傳統(tǒng)體育教學(xué)中的內(nèi)容，要批判性的接受。傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展到今天，具有一定的可操作用。比如理論知識的教授，傳統(tǒng)教學(xué)在這個方面已經(jīng)形成了一整套的完整體系，具有較強的實踐性和操作性。所以，在教學(xué)過程中對于其中的精華部門要接受吸收，以發(fā)揮其應(yīng)有作用。對于其中的落后性的內(nèi)容，要摒棄。尤其是由于應(yīng)試教育而產(chǎn)生的流于形式的教學(xué)方法要堅決抵制。

3.2 了解學(xué)生運動需要，走進學(xué)生內(nèi)心世界

隨著教學(xué)理念的改進，中專體育教學(xué)方式也在不斷的發(fā)生變化。尤其是體育教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，教學(xué)手段不斷增加，對于整體的教學(xué)質(zhì)量的提高，具有重要的促進作用。但是，要想從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，就要從實際出發(fā)，從學(xué)生的心理需要出發(fā)，以保證體育教學(xué)在適應(yīng)其生理特征的同時，能夠滿足其心理需求。這就要求在體育教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生的運動需求進行充分了解，并采取換位思考的方式，從全新的角度去考慮教學(xué)模式的合理性以及趣味性。在這個過程中，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有非常重要的作用。此外，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置過程中，應(yīng)該充分聽取學(xué)生的意見，從他們的實際需求出發(fā)，去設(shè)計課堂形式和課堂內(nèi)容，從而全面提高學(xué)生對體育運動的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.3 創(chuàng)設(shè)形式多樣的分為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在中專體育教學(xué)過程中，由于學(xué)生特殊年齡的生理特征，具有好動性的特點，對于新奇的運動形式以及運動項目，具有強烈的好奇心以及探索欲望。根據(jù)這個特點，只有在教學(xué)中不斷的推出實行多樣的運動教學(xué)方式，才能不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。同時，根據(jù)這階段的學(xué)生好勝心比較強的特點，根據(jù)學(xué)生實際情況，采用競技賽事的方式，來對體育課堂教學(xué)進行科學(xué)化的安排，在滿足其心理需求的同時，激發(fā)學(xué)生對運動的興趣。在競技過程中，要本著客觀和尊重的原則，開展新型的體育教學(xué)。并在賽事之后，對于學(xué)生運動過程中存在的問題進行認真分析和仔細講解，以達到對其體育運動過程中存在問題的改進，從而在全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時，培養(yǎng)學(xué)生終身運動思想。

3.4 面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展

由于個體的不同，造成了學(xué)生身體素質(zhì)和行為愛好的不同。傳統(tǒng)的體育教學(xué)忽略了學(xué)生的個性，對其體質(zhì)的差異性也不夠重視，從而造成了體育教學(xué)活動中出現(xiàn)了一定的問題。全新的要學(xué)理念就是要改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊端，注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性，充分尊重學(xué)生個性，從而安排合理的教學(xué)方式以及教學(xué)內(nèi)容。在這個過程當(dāng)中，首先，要正確對待學(xué)生差異性這一客觀事實，并根據(jù)每個學(xué)生的不同特點采取不同的教學(xué)方式。避免傳統(tǒng)一刀切的教學(xué)模式在對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面造成的不良影響。

4 結(jié)語

總而言之，中專體育教學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，以及終身鍛煉理念的推行，具有重要作用。在這一過程當(dāng)中，教師要根據(jù)實際需要，采取科學(xué)合理的教學(xué)方式，全面提高學(xué)生對于體育運動的興趣。

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