信息化背景下黨校政工思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

【摘要】通過思想、政治觀點(diǎn)等對(duì)社會(huì)和群體進(jìn)行思想政治教育，可以促進(jìn)社會(huì)和群體思想覺悟的提升。作為黨校的政工人員，即是思想政治工作實(shí)踐的組織者，應(yīng)該具有較高的思想政治素質(zhì)。黨校政工人員代表的不僅是一個(gè)工作單位的形象，更代表著黨的形象。因而為了讓黨校的政工人員更好的組織黨校工作，在新時(shí)代背景之下務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)政工人員的政治思想教育，提升其政治思想覺悟水平。本文闡述了黨校政工思想政治教育中面臨的一些挑戰(zhàn)和在信息化背景下推動(dòng)黨校政工思想政治教育的解決方法和對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】信息化背景；黨校政工；政治思想；問題與對(duì)策

引言

思想政治教育的內(nèi)容和特點(diǎn)是與現(xiàn)實(shí)社會(huì)息息相關(guān)的，并且是在實(shí)踐中相互運(yùn)行的。在信息化時(shí)代背景之下，信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及逐漸地改變?nèi)藗兊纳罘绞胶退季S模式。我國進(jìn)入信息化時(shí)代的過程之中，務(wù)必加強(qiáng)政工思想政治教育，才能有效的面對(duì)在新時(shí)代背景之下的種種挑戰(zhàn)。加強(qiáng)黨校政工的思想政治教育是為了能更好的適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

1.在信息化背景下加強(qiáng)黨校政工思想政治教育的重要性

十七大報(bào)告中明確指出：“當(dāng)今世界正在發(fā)生著思想浪潮的涌動(dòng)，當(dāng)代中國正在發(fā)生著廣泛而深刻的變革。機(jī)遇就擺在我們的眼前，迎著前所未有的挑戰(zhàn)，我們要把握住機(jī)遇，正視直面而來的挑戰(zhàn)”【1】基于這樣的時(shí)代背景下，對(duì)于黨校政工人員的思想政治教育是具有必要性的。在信息化時(shí)代下，加強(qiáng)黨校政工思想政治的教育，有利于全方位的指導(dǎo)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、三個(gè)代表、八榮八恥和現(xiàn)實(shí)偉大中國夢(mèng)的理論，進(jìn)而促進(jìn)我國社會(huì)主義和諧發(fā)展，也能為新背景之下的領(lǐng)導(dǎo)干部指出一條科學(xué)的、正確的道路，有利于反腐倡廉。

2.信息化背景下黨校政工思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

2.1理想化的思想政治教育受到一定沖擊。在21世紀(jì)，人們所生活的社會(huì)環(huán)境發(fā)生著翻天覆地的變化，社會(huì)信息化呈現(xiàn)出一派繁榮更好的景象，利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)可以與世界范圍內(nèi)的人相互聯(lián)系。無論信息化技術(shù)是怎樣的發(fā)展，信息技術(shù)依舊快速的發(fā)展，信息化也逐漸成為黨校政工工作和生活的重要部分之一。然而，信息化的快速發(fā)展也帶來一些不好的影響，在進(jìn)行文化交流的同時(shí)一些工作人員逐漸被西方文化意識(shí)所影響。如果國家和民族的文化意識(shí)和民族精神被弱化，會(huì)導(dǎo)致黨校政工人員的共產(chǎn)主義信念被沖擊，這對(duì)于國家和社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生重大影響。而且在黨校進(jìn)行思想政治教育時(shí)，政工人員對(duì)于共產(chǎn)主義信念會(huì)產(chǎn)生懷疑動(dòng)搖，達(dá)不到預(yù)期的理想效果，思想覺悟也得不到提升。

2.2價(jià)值觀面臨著挑戰(zhàn)。信息化的發(fā)展使得中國文化和外來文化融合一起，在社會(huì)中產(chǎn)生了各種各樣的價(jià)值觀。多種價(jià)值觀的相互融合碰撞，會(huì)有一些新的價(jià)值觀產(chǎn)生，這會(huì)使得黨校政工的價(jià)值遭到明顯的破壞?？梢詮膸讉€(gè)方面看出：第一，價(jià)值的選擇。中國文化的基本價(jià)值取向是中國傳統(tǒng)文化。在外來文化中，尤其是西方文化價(jià)值體系中的自由、平等和和平等觀念，都會(huì)對(duì)黨校政工人員的思想造成一定的沖擊，因?yàn)辄h校政工人員在吸納這些的價(jià)值理念的同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些和中國價(jià)值觀有所不同的價(jià)值理念。第二，文化帝國主義和民族主義的對(duì)抗。隨著信息化不斷深入的發(fā)展，已經(jīng)滲透到政治和經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域之中，民族文化沖突因而具有新的特點(diǎn)。外來文化和民族文化的沖突也越來越激烈，信息化的傳播使得各個(gè)領(lǐng)域都面向全球化的發(fā)展。會(huì)使得黨校政工思想政治教育受到一定的沖擊，會(huì)使得學(xué)習(xí)者產(chǎn)生抵觸心理。

3.推動(dòng)黨校政工思想政治教育的有效對(duì)策

3.1充分發(fā)揮現(xiàn)代信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會(huì)中，任何一個(gè)機(jī)構(gòu)都應(yīng)該充分和最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，這樣才能趕上社會(huì)發(fā)展的速度。在加強(qiáng)黨校政工思想政治教育的學(xué)習(xí)中，應(yīng)明確馬克思主義政治思想的主導(dǎo)地位【2】，進(jìn)行科學(xué)有效的理論指導(dǎo)，確保政工人員對(duì)社會(huì)多元化文化的認(rèn)識(shí)和判斷能力得到提升。在利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，可以對(duì)政工人員進(jìn)行正確的指導(dǎo)，在處理和選擇網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

3.2做好網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)巨大的資源庫，因此在利用其時(shí)務(wù)必要進(jìn)行一個(gè)正確的選擇。在黨校政工思想政治教育中，應(yīng)該重視做好網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)虛擬的課堂，課程的形式可以是多種多樣的。思想政治教育中，對(duì)相關(guān)網(wǎng)頁或是互聯(lián)網(wǎng)總網(wǎng)頁都有一個(gè)明顯的標(biāo)語，這能起到一個(gè)警示的作用。當(dāng)然，在課時(shí)安排上，還應(yīng)加上網(wǎng)絡(luò)教育這一塊，在信息化的背景下，網(wǎng)絡(luò)教育是顯得極為重要的?！?】只有學(xué)會(huì)了自我抑制，抵抗不良信息的侵入，學(xué)會(huì)合理分辨信息必然會(huì)利于進(jìn)行思想政治教育工作。

3.3加強(qiáng)政工人員的調(diào)研意識(shí)。政工人員要及時(shí)了解自己單位的所有情況，這樣才能了解工作人員的工作情況。因此，通過調(diào)研可以獲取這些及時(shí)的信息，進(jìn)而可以制定一些科學(xué)的、正確的思想教育內(nèi)容。通過實(shí)踐的調(diào)研，可以在教育中擬定一個(gè)比較好的教學(xué)方法，促進(jìn)思想政治教育的進(jìn)行。同時(shí)，社會(huì)也在不斷的發(fā)生變化和改變，黨校政工思想政治教育也要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革，以此促進(jìn)思想政治教育效率的提升。

4.結(jié)語

總而言之，加強(qiáng)黨校政工思想政治教育對(duì)于社會(huì)和國家來說都是具有重要意義的，是思想政治教育的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。黨校政工思想政治教育是我國思想政治教育體系的一個(gè)重要內(nèi)容，它的思想素質(zhì)和工作影響著中國特色社會(huì)主義的建設(shè)。雖說，在信息化的大背景之下，黨校政工思想政治教育面臨著許多的挑戰(zhàn)，存在許多的問題，但是我們應(yīng)以科學(xué)的、積極的、正確的態(tài)度處理這一系列的問題，在工作過程中逐漸完善其思想政治教育，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]趙蕊丹.探討信息化背景下黨校政工思想政治教育的面臨的挑戰(zhàn)[J].思想教育2014（17）

[2]劉瓊.探析高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].信息化教學(xué)，2016（61）

[3]韓雪.新形勢(shì)下高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與其對(duì)策[J].理論，2012（6）

作者簡介

呂慧清（1970-）女，漢，籍貫：安徽寧國，職務(wù)：寧國市委黨校辦公室副主任，職稱：政工師，學(xué)位：研究方向：政工方向.