試論高?！半p高”人員黨員發(fā)展工作

劉霞

【摘要】碩士以上學(xué)位、副高以上職稱（簡稱“雙高”）人員是高校知識分子群體的代表，是高校教學(xué)、科研、管理的主力軍。根據(jù)“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的發(fā)展黨員工作總要求，形成齊抓共管的局面，完善三級體系，發(fā)揮黨建載體優(yōu)勢，著力做好“雙高”人員發(fā)展黨員工作，為實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】“雙高”入黨；三級體系；黨建創(chuàng)新

具有碩士以上學(xué)位、副高以上職稱（簡稱“雙高”）人員作為高校知識分子群體的代表，是高校教學(xué)、科研、管理的主力軍，是發(fā)展黨員工作提升整體黨員水平的生力軍。把“雙高”中的優(yōu)秀人員培養(yǎng)成黨員，是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，提高黨的戰(zhàn)斗力的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)社會主義事業(yè)接班人，保證黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義事業(yè)全面發(fā)展的需要，是實現(xiàn)高?？缭绞桨l(fā)展的需要[1]。根據(jù)“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的發(fā)展黨員工作總要求，高校黨委要按照圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的總體思路，在提高質(zhì)量、增加內(nèi)涵、提升水平上下功夫，以加大培養(yǎng)力度、提升黨組織吸引力、營造良好育人氛圍為抓手，著力做好“雙高”人員發(fā)展黨員工作，為實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、高度重視，形成齊抓共管合力

要充分認(rèn)識到在“雙高”人員中黨員發(fā)展工作的重要性和緊迫性，同建設(shè)和諧校園、提升學(xué)校核心競爭力緊密結(jié)合起來，做到同部署、同推進(jìn)、同考核、同檢查，逐步形成“三方合力”，即學(xué)校組織部門著力抓、 基層黨組織負(fù)責(zé)人帶頭抓、培養(yǎng)聯(lián)系人協(xié)助抓，變“坐等上門”為“主動凝聚”，形成齊抓共管良好局面。

1.建立信息庫，從源頭上掌握發(fā)展主動權(quán)

高?；鶎狱h組織要深入基層搞調(diào)研，做好信息調(diào)查收集工作，及時記錄分析“雙高”人員成長歷程和專業(yè)專長，摸清“雙高”人員情況和底數(shù)，掌握思想動態(tài)和實際困難，研究“雙高”人員中發(fā)展黨員工作重點和難點，提供操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步提高工作實效。

2.明確工作責(zé)任，與中心工作同部署同推進(jìn)

高校黨委要將“雙高”人員入黨工作列入黨建工作重要議事日程， 作為基層黨組織建設(shè)的重要考核指標(biāo)，不斷提高工作的主動性、針對性和創(chuàng)造性?；鶎狱h委書記作為本單位“雙高”人員發(fā)展黨員工作第一責(zé)任人，及時掌握“雙高”人員思想動態(tài)，深入細(xì)致地做好思想引導(dǎo)工作，幫助“雙高”人員在思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上全面進(jìn)步。每到一個階段都有相應(yīng)制度作保障，都有人進(jìn)行指導(dǎo)幫助，為雙高人員選配合適的結(jié)對黨員，建立校黨委書記親自抓、院黨委書記重點抓、基層黨支部具體抓的責(zé)任機(jī)制。

3.定“政治導(dǎo)師”，做政治上成長的引路人

按照“專業(yè)化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，提升有相關(guān)學(xué)科知識背景的基層黨組織負(fù)責(zé)人比例。請業(yè)務(wù)水平過硬、思想政治覺悟較高、有經(jīng)驗的老黨員同志或“又紅又?！钡膶W(xué)科帶頭人擔(dān)任培養(yǎng)聯(lián)系人[2]，主動在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、在生活上關(guān)心、在思想上引領(lǐng)，掌握好“雙高”人員思想情況， 幫助他們在政治上更快成長。

二、完善三級體系，提升培養(yǎng)引導(dǎo)力度

逐步建立“三級培養(yǎng)體系”，即校、院（系）兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、支部書記及身邊黨員為主體的工作體系，變“自然成熟”為“培養(yǎng)成熟”，實現(xiàn)“雙高”人員從認(rèn)識黨、認(rèn)同黨到主動向黨組織靠攏的轉(zhuǎn)變。

1.早選苗早培養(yǎng)早發(fā)展，不斷壯大積極分子隊伍

校、院（系）兩級班子成員與“雙高”人員建立廣泛的交友制度、談話制度和聯(lián)系制度，盡早發(fā)現(xiàn)苗子，盡早進(jìn)行教育，盡早培養(yǎng)和發(fā)展，將條件成熟， 有意入黨的同志，特別是業(yè)務(wù)水平突出、影響力較大的“雙高”人員，列為重點培養(yǎng)對象，主動、及時、逐一地與他們結(jié)對交友、談心和聯(lián)系，了解思想動態(tài)，做思想交流和政治引導(dǎo)， 及時傳達(dá)黨的政策和殷切期望， 引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。

2.高標(biāo)準(zhǔn)與靈活性并重，量身定制培養(yǎng)計劃

基層黨支部書記根據(jù)每個“雙高”人員情況制定發(fā)展計劃時間表，根據(jù)“雙高”人員特點建立合理的考察標(biāo)準(zhǔn)，在嚴(yán)格遵守發(fā)展程序保證發(fā)展質(zhì)量的基礎(chǔ)上，采用靈活多樣的考察方式，從實際出發(fā)，以思想上、行動上是否具備共產(chǎn)主義信仰，是否有堅定的入黨信念，是否愿意為人民為國家為教育事業(yè)奉獻(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，真正實現(xiàn)培養(yǎng)出又紅又專的高素質(zhì)人才。

3.以點帶面示范引領(lǐng)，營造良好的育人氛圍

依靠黨員的凝聚力，充分發(fā)揮身邊黨員在專業(yè)能力、學(xué)術(shù)水平、教書育人等方面示范作用，使“雙高”人員感受到黨組織和黨員的先進(jìn)和優(yōu)秀，感受到黨的光榮、正確和偉大，增強(qiáng)他們對黨組織的認(rèn)同感，真正使“雙高”人員堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，使思想政治素質(zhì)同業(yè)務(wù)素質(zhì)一樣全面進(jìn)步。

三、發(fā)揮黨建載體優(yōu)勢， 不斷增強(qiáng)黨組織吸引力

逐步建立理論培訓(xùn)和服務(wù)實踐為載體的“兩類工作方法”把“雙高”人員吸引到黨組織中來，激發(fā)“雙高”人員入黨積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨建工作的滲透性和影響力。

1.建立黨建工作品牌，強(qiáng)化黨組織影響力

實施黨建工作項目化管理，開展基層黨建工作示范點創(chuàng)建工作，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批具有示范引領(lǐng)作用、有特色、有亮點的黨建工作示范點。開展基層黨建創(chuàng)新立項活動，積極探索新思路、新辦法，建立與事業(yè)發(fā)展要求和黨員需求相適應(yīng)的運行機(jī)制和有效途徑。堅持開展“創(chuàng)最佳黨日”活動，形成一批主題鮮明、內(nèi)容豐富、覆蓋面廣的基層黨建活動品牌。在發(fā)揮“雙高”黨員的示范引領(lǐng)作用、培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型上下功夫，把“雙高”中的優(yōu)秀人員培養(yǎng)成黨員。

2.探索新型黨組織形式，加強(qiáng)黨組織滲透力

按照教師所在學(xué)科專業(yè)方向進(jìn)行劃分，通過將黨支部建在科研團(tuán)隊、課題組、項目組等方式，探索新型黨組織建設(shè)模式。并圍繞課題組的教學(xué)、科研等中心工作開展特色突出的支部生活， 使組織生活與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 黨建工作與育人工作互相統(tǒng)一、 互相促進(jìn)、 相得益彰。例如開展“支部聯(lián)動”、“微型黨課”等生動多樣的支部活動，通過示范引領(lǐng)、以點帶面，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用，推動黨建工作與科研、教學(xué)、管理各項工作的相輔相成。以新的支部設(shè)置形式，發(fā)揮優(yōu)秀人才的特長，帶動科研團(tuán)隊科研水平的整體提升，增強(qiáng)基層黨組織的影響力與吸引力，對科研一線“雙高”人員產(chǎn)生潛移默化的影響。

3.搭建黨員發(fā)揮作用平臺，增強(qiáng)黨組織號召力

以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，整合資源，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新方式，開展系列活動。要針對教師特點開設(shè)文化講堂、專題講座、報告會等形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動，不光注重教育活動的“量”，更要注重教育活動的“效”。基層黨組織要發(fā)揮作用，特別是黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，要在專業(yè)能力、學(xué)術(shù)水平、教書育人等方面起示范作用，要讓他們感受到黨組織和黨員的先進(jìn)和優(yōu)秀。例如黨員教師與困難學(xué)生結(jié)對子，教工黨支部與學(xué)生支部開展“1+1共建”，“千名黨員進(jìn)社區(qū)”，爭創(chuàng)“紅旗黨支部和百優(yōu)先鋒崗”等活動，，促進(jìn)黨員在崗位上做貢獻(xiàn)，進(jìn)一步引領(lǐng)基層黨組織和廣大黨員提升服務(wù)群眾、凝聚人心的能力。

4.完善關(guān)懷激勵機(jī)制，提升黨組織凝聚力

建立“兩培養(yǎng)兩服務(wù)”的關(guān)懷機(jī)制，不斷加大對“雙高”人員的關(guān)懷激勵，讓“雙高”人員切實感受到黨組織對他們的重視和關(guān)心。“兩培養(yǎng)”即加強(qiáng)對“雙高”人員的政治素質(zhì)培養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)：制定“雙高”人員成長計劃，不斷增強(qiáng)“雙高”人員的思想政治素質(zhì)；鼓勵和支持“雙高”人員開展學(xué)習(xí)進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流，幫助提升教學(xué)科研能力?！皟煞?wù)”即在工作和生活兩個方面做好服務(wù)：為他們課題申報、進(jìn)修訪學(xué)、科學(xué)研究、職稱評審、評先評優(yōu)等方面搭建平臺，創(chuàng)造條件；生活上，幫助他們解決遇到的各種實際困難。主動聽取和收集他們的訴求，及時為他們排憂解難，讓他們感受到黨組織的關(guān)懷。

參考文獻(xiàn)

[1]史蓉蓉，楊波，楊聯(lián)愚.關(guān)于高校發(fā)展“高學(xué)歷、高職稱”人員入黨問題的研究[J].思想教育研究，2011，（10）.

[2]李幸，陳利群.淺談新形勢下，在高?！半p高”人員中發(fā)展黨員工作[J].汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2007（S1）