在語文教學(xué)中融入愛的教育

【摘 要】雨果說過，如果沒有愛，太陽也會死。因此，我們真心的呼喚愛的教育。作為語文教師，我們要把愛的教育融入到平時的課堂教學(xué)中，借助語文的文本力量，巧用生活中的故事，引領(lǐng)學(xué)生擦亮自己的心靈，成長為一個心中充滿愛的人。

【關(guān)鍵詞】語文教學(xué) 教材文本 生活故事 愛的教育

左拉說過，愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。因此，愛的教育是我們永恒的主題。

一、時代呼喚愛的教育

當下的孩子，受到各種各樣的信息熏陶，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地，其中有些信息是攜帶著負能量的。在這些信息的不斷沖擊中，在有些事件的負面教育中，在家長的“好心”提醒后，學(xué)生的那顆原本溫暖而柔軟的心，漸漸地冷了，硬了。好多孩子都說，現(xiàn)在看到有人摔倒，只有自己的時候是不敢上前幫忙的。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是我們教育的悲哀，是我們社會的不幸。但是反思之后，我們不應(yīng)該責備這些孩子，不是嗎？難道我們成人就沒有這樣的顧慮嗎？

作為社會的一員，我認為愛的教育應(yīng)行動起來了。不然的話，我們社會將遠離溫暖，遠離誠信，與和諧背道而馳；作為教師，如果現(xiàn)在對學(xué)生不進行愛的教育，十年，二十年后的社會，將會像冰原一樣冷而無情，整個社會的人都只顧獨自取暖，不會顧及他人。家人之間沒有溫情可言，朋友之間沒有信任可談，整個社會就缺乏幸福與溫暖。雨果說過，如果沒有愛，太陽也會死。因此，我們的社會在真心的呼喚愛的教育。

二、如何在語文教學(xué)中融入愛的教育

作為語文教師，我們要把愛的教育融入到平時的課堂教學(xué)中，借助語文的文本力量，巧用生活中的故事，引領(lǐng)學(xué)生擦亮自己的心靈，成長為一個心中充滿愛的人。

1.借助教材文本，讓愛在學(xué)生心中發(fā)芽

在我們的語文教材中，有好多優(yōu)美的詩文，經(jīng)典的故事，是愛的教育的好題材。教師可以借助不同的文本對學(xué)生實施愛的教育。

1）對祖國的愛。比如在《我用殘損的手掌》一文中，戴望舒哪怕用殘損的手掌也要撫摸祖國的每一寸土地，真摯的情感對祖國的未來寄予了熱切的希望。在艾青《我愛著土地》一文里，作者用嘶啞的喉嚨，也要歌唱被暴風雨打擊著的祖國，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”……這些都會激起學(xué)生強烈的愛國情懷，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活。

2）對父母的愛。父母是孩子的啟蒙教師，但事實上好多孩子，尤其是處于青春期的孩子，對父母會有著各種各樣的不滿與抱怨。教師可以巧借教材中的文章對學(xué)生進行這方面的教育。比如在學(xué)習《背影》、《爸爸的花兒落了》、《我的母親》等文章時，教師可以引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習中體會父母對兒女的深深的愛，作為兒女該如何回報父母呢？教會學(xué)生在研讀中體會，在體會中感悟，在感悟中升華。

3）對老師和同學(xué)的愛。魯迅先生在《藤野先生》一文中，深切緬懷了藤野先生的崇高品格，宋濂在《送東陽馬生序》中對老師是如此的恭敬、禮貌，這些詩文都為學(xué)生愛師尊師樹立了正面榜樣?！读缪蚰镜瘛返膶W(xué)習，讓學(xué)生體會到：將要失去友誼時不安、惶恐，重獲友誼時的感激、內(nèi)疚，從而體會到友誼的寶貴，更加珍惜自己的朋友。

4）對生命的愛。人的生命只有一次，我們要教育學(xué)生善待生命，善待自己。海倫·凱勒的《假如給我三天光明》是教育學(xué)生珍愛生命的經(jīng)典之作。教師可以在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的過程中，給他們拓展一下關(guān)于海倫的故事，這樣效果會更好。（海倫·凱勒是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。）

5）對自然的愛。朱自清的《春》和老舍的《濟南的冬天》讓學(xué)生領(lǐng)略了季節(jié)變換帶來的魅力；《三峽》和《與朱元思書》等小美文讓學(xué)生沉醉在秀美的山水中，流連忘返；《喂——出來》一文則教育學(xué)生要懂得珍惜，不能一味地向地球母親索取而破壞了大自然，否則最終毀掉的是我們自己。從而深刻理解：只有合理開發(fā)利用資源，我們才能健康持久發(fā)展。

2.巧用生活故事，讓愛在學(xué)生心中長大

一次外出，遇到一件非常觸動我內(nèi)心的事，就用相機把它給記錄下來。后來我把這些照片和視頻以PPT的形式展現(xiàn)給學(xué)生，用生活中發(fā)生的真實故事對學(xué)生進行愛的教育，收到不錯的效果。

在播放PPT時，配上我寫的獨白：這是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她艱難地推著一個手推車，慢慢地走著。手推車上有一個大大的音箱，在音箱的一邊有一個小小的募捐箱。和她走在一起的，是一個三十歲左右的小伙子。他看起來比較特殊，一只手拿著話筒，另一只手緊緊的扶在小推車上面，他的腳走起路來非常不方便，而且他的眼睛似乎也看不見。但是他的歌聲非常優(yōu)美感人。我輕輕地往募捐箱里放了一些錢，老奶奶向我點頭表示感謝，小伙子依然陶醉在他的歌聲中。后來，越來越多的人停下自己的腳步，把錢放到募捐箱里。有幼小的孩子，有年邁的老人，有青春靚麗姑娘，也有帥氣陽光的小伙子。你有力量幫助別人的時候是一種幸福，當你伸出手的時候，愛會與之同行，也許對于他們來說就是極大的幫助，甚至改變他們的人生……。

視頻中的那個特殊的小伙子依然在唱著“你的愛像火苗，把我的心燃燒……”，但是孩子們卻已經(jīng)淚流滿面，他們說如果遇到這樣的情況也會主動伸出援助之手。我想這短短的幾分鐘，定會給孩子們留下點什么。也許，愛會在孩子們的心中悄悄長大……

羅曼·羅蘭說過：愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑夜。但丁說：愛是美德的種子。我們希望在語文學(xué)習中，愛會在孩子們的心中發(fā)芽，然后長大。