職業(yè)中專美術(shù)課堂開放性教學(xué)的創(chuàng)新探究

【摘 要】在我國得美術(shù)教育中，職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)是非常重要的一個組成部分，隨著現(xiàn)代教育在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，我國的職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)也在不斷的進行著改革，文章重點對我國職業(yè)中專美術(shù)課堂存在的缺陷和對我國職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)人員和創(chuàng)新進行了探討。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專 美術(shù)教育 開放教學(xué) 創(chuàng)新

前言：近些年來，我國愛好美術(shù)的學(xué)生人數(shù)在不斷的上升，愛好美術(shù)的求學(xué)者為了實現(xiàn)自己的美術(shù)夢想而不斷努力，近年來，我國職業(yè)中專美術(shù)課堂教學(xué)的門檻也在降低。教育事業(yè)在不斷的發(fā)展，職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)也在不斷的創(chuàng)新。

一、現(xiàn)階段我國職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)存在的缺陷

近幾年來我國職業(yè)中專美術(shù)門檻在不斷的降低，于是許多的美術(shù)愛好者就抓住機會予以實現(xiàn)自己的美術(shù)夢，但是現(xiàn)階段我國職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)存在的問題也在不斷增加，有很多的缺陷和弊端，大致分為以下幾點。

（一）職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)的教學(xué)方法和手段方面的缺陷目前我國的職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)的教學(xué)方式往往忽略學(xué)生的接受能力，依然存在填鴨式教學(xué)，一部分教師的觀念仍然是沒有創(chuàng)新，只知道教師將什么學(xué)生就做什么，完全忽視學(xué)生的主觀能動性和接受能力，總是強調(diào)僅僅跟隨著老師的步伐走，這種教學(xué)觀念和教學(xué)方式?jīng)]有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力，所以學(xué)生學(xué)習(xí)這些就沒有很大的效果和提升。

（二）職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)的教學(xué)氛圍方面存在問題和缺陷我們現(xiàn)在提倡的是自由課堂，大膽發(fā)揮和干預(yù)大膽的說出自己的想法和間接的課堂，以往的沉悶、呆板課堂的教學(xué)已經(jīng)不適合現(xiàn)代教育的發(fā)展，對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣沒有一點點的促進作用，興趣沒有得到提高，所以學(xué)習(xí)效率也就不會得到很快的提高。

（三）學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性被忽視現(xiàn)在的職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)往往會將學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性給忽略掉，教師們也是為了管理方便，就可以將學(xué)生的創(chuàng)新能力抑制，這對于促進學(xué)生對于美術(shù)的愛好是起不到任何作用的。

二、開放性教學(xué)的步驟

教育在不斷地豐富、不斷地朝著多元化的方向發(fā)展，但是在不斷發(fā)展的過程中還要做到要緊跟時代的步伐，叫開放性教學(xué)的變革做到最好，所以職業(yè)中專在發(fā)展的同時要按步驟來，一步一步，環(huán)環(huán)相扣。

（一）導(dǎo)入導(dǎo)入是第一個步驟，導(dǎo)入就是要把好的東西引入到課堂之中，然后再來不斷地學(xué)習(xí)，作為第一步驟，導(dǎo)入是非常關(guān)鍵的一部，對以后的學(xué)習(xí)有著關(guān)鍵性的作用，一如有效的內(nèi)容能將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到很快的提升，而且還能讓沉悶的學(xué)習(xí)課堂變得活躍起來，因此，導(dǎo)入這一關(guān)鍵步驟對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的提升有只管重要的作用。

（二）欣賞對于美的欣賞是作為一名美術(shù)生最應(yīng)該具備的，具備良好的鑒賞能力是必不可少的。

（三）評述繼欣賞之后的步驟就是評述，對于沒得食物，每個人都會有不同的看法和想法，作為一名美術(shù)生，他們常常能看到更深層次一面，所以就會有更深層次的評述，

（四）表現(xiàn)表現(xiàn)是第四個步驟，通過前面的導(dǎo)入、欣賞和評述三大步驟后，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)作的靈感或者創(chuàng)作的欲望，學(xué)生表現(xiàn)類的形式就是對靈感的表現(xiàn)，學(xué)生的表現(xiàn)美就是現(xiàn)代職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)。

（五）評價評價美就是開放性教學(xué)的最后一個步驟，前面四個步驟的總結(jié)和反思就是評價美，評價沒加深了學(xué)生的體驗，繼而推動學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

三、對于職業(yè)中專美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新策略

職業(yè)中專的美術(shù)教學(xué)不能再和過去的普通文化教學(xué)一般，應(yīng)該重點放在創(chuàng)新上面。教學(xué)的模式重在創(chuàng)新，將美術(shù)教學(xué)的課堂改變成為開放性的課堂。不僅是老師要改變自己的教學(xué)模式和理念，同時更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生改變自己的思考模式和學(xué)習(xí)模式。最終師生共同努力建設(shè)開放性課堂。

（一）重視教材的選擇和內(nèi)容的選定。現(xiàn)行的教材版本是非常多的，同時各個版本有自己的優(yōu)點和缺點。對各個地方不同的學(xué)生在進行教學(xué)的時候，要根據(jù)不同地區(qū)的社會條件，學(xué)生素質(zhì)等綜合因素考慮適合自己當(dāng)?shù)氐慕滩牟攀亲龅搅艘虿氖┙?。其次對于教材的選擇還應(yīng)該主要考慮到結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是否符合本地學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力。舉個簡單的例子，在沿海經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)和西北內(nèi)陸選擇的教材肯定是不一樣的，這就說明對于教材的選擇就是主要因地制宜。

（二）豐富的課外實踐活動。對于學(xué)生來說課外實踐活動是對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和補充。尤其是這種開放式教學(xué)的課堂。俗語講“生活中本不缺少美，只是你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美術(shù)課堂就是開放性教學(xué)的最好體現(xiàn)，課外實踐活動中讓學(xué)生自己去感受課堂外的美術(shù)，聆聽自然的藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)不同于老師講授的美，去聽來自自己內(nèi)心的美。這不就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)美的能力。學(xué)生扎起開放性教學(xué)中變被動為主動，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容多種多樣，學(xué)習(xí)的形式不再拘于一格。職業(yè)中專美術(shù)課堂開放性教學(xué)不就被廣大的師生所接受和利用了？

綜上所述，對于職業(yè)中專美術(shù)課堂開放性教學(xué)的創(chuàng)新性研究就是最大程度的提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，最終實現(xiàn)學(xué)生在美術(shù)課堂上的成績。

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