班主任工作淺議

【摘 要】班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位。班主任是班集體的組織者，教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校實施教育教學(xué)工作的得力助手，他們在學(xué)生成人成才的過程中起到相當(dāng)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】班主任 先進班級 教育活動

事實證明，一個優(yōu)秀的班主任可以使一個“亂”班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M班級，可以使剛聚合在一起的新生班很快形成一個良好的班集體；相反，一個不稱職的班主任很快會使一個好端端的班級變成一個“亂”班，這就充分說明，班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)在班集體形成中具有舉足輕重的作用。

班主任在貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)上起著巨大的作用。學(xué)校開展的教育活動要靠班主任發(fā)起并組織，學(xué)校各學(xué)科，各部門開展的活動要通過班主任協(xié)調(diào)，形成合力，才能更好地發(fā)揮教育作用。每個學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，如何發(fā)揮自己的特長，向什么方向努力，也需要班主任的具體指導(dǎo)。所以班主任是學(xué)校健康成長的導(dǎo)師和指路人。在學(xué)生全面發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

班主任不僅僅是聯(lián)系各科教師的紐帶，而且也是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。學(xué)校教育是對學(xué)生全面發(fā)展教育的重要途徑，但學(xué)生作為社會的成員，除了主要接受學(xué)校教育外，還主要接受家庭教育和社會的影響。因此，協(xié)調(diào)這三方面的教育，使之圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)開展教育活動，便成為班主任的重要工作職責(zé)。班主任必須在諸多教育渠道中起橋梁作用，上下溝通，左右配合，相互促進，形成合力，才能更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。為此，新時期的班主任應(yīng)做到以下幾點：

一、加強個人修養(yǎng)

1、思想品格的修養(yǎng)。其身正，不令則行，其身不下，雖令不行。作為班主任，要培養(yǎng)出社會需要的思想健康人格健全的人才和國家的建設(shè)者，班主任首先要有高尚的品德，要不斷地修師德，鑄師魂，愛崗敬業(yè)，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)。把事業(yè)當(dāng)成家業(yè)干，只有這樣，才能培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的有用人才。

2、知識水平的修養(yǎng)。學(xué)高為師。身正為范。面對當(dāng)今社會的飛速發(fā)展，面對從各個渠道方方面面獲得知識信息的學(xué)生.作為一名教師特別是班主任，要有淵博的知識。有了淵博的知識甲才能在學(xué)生中樹立較高的威性，才能對學(xué)生性格品德形成上進行指導(dǎo)，學(xué)業(yè)成才上進行點拔?！皢柷牡们迦缭S，為有探頭活水來”所以班主任要使自己日日新，時時新二通過函授、自學(xué)不斷地擴大知識視野，不斷地更新知識結(jié)構(gòu)，這樣才能承擔(dān)為國家培養(yǎng)人才和建設(shè)者的任務(wù)。

二、不斷提離工作能力

班主任不僅要教書，更重要的是還要育人?，F(xiàn)在的孩子，獨生子女多。留守兒童多。在家庭教育上不是過分的溺愛，就是嚴重的缺愛，造成學(xué)生良好的行為習(xí)慣和性格品格上的缺失。這樣對學(xué)校教育教學(xué)工作和次主任工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。作為這個特殊時期的班主任，要加強自己的貴任心，要不斷地提離自己的教學(xué)能力和班級管理能力。憑借自己的一穎愛心，自己豐富的知識經(jīng)驗，高超的管理能力管理、教育、感化學(xué)生。

三、要講究工作方法

十年樹木，百年樹人，育人是十分細致的工作。班主任面對的是一個個活蹦亂跳、一個個性格迥異的學(xué)生，他的思想、知識基成，特長愛好、家庭狀況等各不相同。因而，在施教過程中必須講究工作藝術(shù)，注憊工作方法。

1、要熱愛這份工作，熱愛學(xué)生，這是班主任做好班級工作的基礎(chǔ)。

熱愛這份工作。就能夠想方設(shè)法去搞；熱愛學(xué)生，就能夠相信學(xué)生，讓他們做班級的主人，就能和學(xué)生接近，實現(xiàn)情感交融，學(xué)生才愿意為自己的思想、學(xué)習(xí)、生活中的問題向班主任傾吐，班主任才能深入細致地作好思想教育工作。同時，也贏得學(xué)生時自己的熱愛和尊重，學(xué)生自覺地將班主任的要求轉(zhuǎn)化為自己的行動。激發(fā)自己努力上進。熱愛學(xué)生要與信任學(xué)生相結(jié)合，真正愛學(xué)生就要信任他們，大膽地讓他們工作，在班級各項活動中發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性。信任具有一種巨大的力量，可以使學(xué)生受到鼓舞。增強信心，看到前途。

2、了解和研究學(xué)生。了解和研究學(xué)生是培養(yǎng)班集體的先決條件，也是教育學(xué)生的重要方法。了解學(xué)生，不僅要了解學(xué)生個體.又要了解學(xué)生群體；既要了解學(xué)生本人的實際情況，又要了解各種環(huán)境對他們的影響情況；既要了解學(xué)生的現(xiàn)在又要了解學(xué)生的過去。具體來說。學(xué)生個體就要了解他們的家庭狀況、生活環(huán)境、個人經(jīng)歷、身體索質(zhì)、政治品德表現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度、成績和方法，個人興趣和愛好，社會交往.個性特征以及特殊缺陷等。對學(xué)生群體，主要了解和研究群體的共同特點，傳統(tǒng)和作風(fēng)，班級的發(fā)展與變化過程，總的思想，學(xué)習(xí)態(tài)度和發(fā)展趨勢，并在此基礎(chǔ)上提出具有針對性的教育措施。

3、建設(shè)良好的班集體。班集體對于每個成員來說，是他們學(xué)習(xí)、生活的最佳環(huán)境，每個成員不僅依靠這種環(huán)境進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且同學(xué)們在集體中可以互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，有助于提高成績。集體經(jīng)常開展符合青少年特點的活動，不僅可以使集體成員直接受到思想品德方面的教育，而且對培養(yǎng)良好的審美情操，熱愛勞動的習(xí)慣，健康的體質(zhì)都有重要的作用。

良好的班集體也是培養(yǎng)學(xué)生集體主義情神和自我教育能力的良好手段.是樹立良好校風(fēng)，搞好校園文化的基礎(chǔ)，因而，班主任要搞好工作，建設(shè)一個良好的班集體是至關(guān)重要的。

當(dāng)然，還有全面貫徹教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，樹立典型，以身作則、制訂并貫徹班級規(guī)約等都是行之有效的方法。班主任要根據(jù)不同的情況，靈活多樣地、大膽創(chuàng)新地開展工作，只有這樣，才能搞好班級工作。為國家培養(yǎng)出人才和建設(shè)者。