試論藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的改革

[摘 要] 隨著社會的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們思維方式發(fā)生著轉(zhuǎn)變，逐漸樹立較強(qiáng)的審美意識，迫使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)面臨著改革。將以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)改革的重要性為出發(fā)點(diǎn)，探究藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)改革的理念與措施，以供相關(guān)人士參考。

[關(guān) 鍵 詞] 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)；美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)；改革

[中圖分類號] G710 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0142-01

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)改革的重要性

隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會不斷進(jìn)步，致使人類思想、文化發(fā)展以科學(xué)和技術(shù)的融合為主流。人類需要藝術(shù)，達(dá)到理解科學(xué)的目的，同樣，理解藝術(shù)亦離不開科學(xué)的指導(dǎo)，可見，藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合是新世紀(jì)發(fā)展的必然趨勢。

美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。對于過去的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，長期以考察目標(biāo)為繪畫主題，以傳統(tǒng)繪畫美學(xué)法則為主導(dǎo)，選擇觀察方法與表現(xiàn)手法。例如，焦點(diǎn)透視法則、立體空間的存在、形體的準(zhǔn)確性、色彩再現(xiàn)以及光影作用等，這些內(nèi)容是傳統(tǒng)繪畫所重視的，也是普遍認(rèn)可的傳統(tǒng)審美原則?；诖?，在訓(xùn)練過程中，學(xué)生易形成固定思維和認(rèn)識模式，缺乏應(yīng)有的創(chuàng)新，然而，想要摒棄已經(jīng)固定的思維模式，卻十分困難。繪畫與藝術(shù)設(shè)計本身存在差異，因此，其對創(chuàng)作者能力存在不同的需求，繪畫以客觀表現(xiàn)對象為重點(diǎn)，藝術(shù)設(shè)計則是一個積極主動的思維活動過程，而創(chuàng)造才能是促進(jìn)設(shè)計發(fā)展、進(jìn)步的內(nèi)在動力，兩者存在本質(zhì)上的區(qū)別。

與此同時，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)缺乏對繪畫與藝術(shù)設(shè)計的正確認(rèn)識，致使繪畫訓(xùn)練仍占領(lǐng)著美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要位置，強(qiáng)調(diào)熟練的表現(xiàn)技能，并非思維創(chuàng)新，導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計水平不高。在此背景下，為滿足社會發(fā)展需求，符合人們審美要求，改革藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)顯得重要。

二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)改革的理念與措施

（一）理念

基于新時期社會背景下，在改革藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的過程中，需堅持以下基本理念：首先，以統(tǒng)一教學(xué)大綱為指導(dǎo)，堅持統(tǒng)一學(xué)時數(shù)的基本原則，以系統(tǒng)化為標(biāo)準(zhǔn)，組織美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，在規(guī)范化和科學(xué)化的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生采用爭取的方法掌握設(shè)計的基礎(chǔ)知識、基本技能以及重要理論。其次，在達(dá)到教學(xué)大綱基本要求的基礎(chǔ)上，允許教師發(fā)揮個人才能，積極倡導(dǎo)改革創(chuàng)新的精神，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、靈活應(yīng)用、積極探索能力的目的。最后，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力為重點(diǎn)內(nèi)容，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）措施

起步晚、發(fā)展快是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基本特點(diǎn)，因此，在改革美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，需以社會實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，堅持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐”的基本原則，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)際需求，對美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)作出適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)效率的目的。

1.強(qiáng)化美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)的適應(yīng)性。在改革美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中，盡可能避免基礎(chǔ)課與專業(yè)課脫節(jié)的現(xiàn)象，促使基礎(chǔ)課真正成為專業(yè)課的“基礎(chǔ)”，為專業(yè)課教學(xué)提供保障。因此，在轉(zhuǎn)變原有的美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)格局的基礎(chǔ)上，重視對學(xué)生視覺反應(yīng)力的培養(yǎng)，提升學(xué)生視覺接受信息的能力，推動學(xué)生感悟能力發(fā)展。與此同時，重視對學(xué)生想象力的開發(fā)，激發(fā)學(xué)生探索未來的興趣，提高學(xué)生的分析能力，以最大限度適應(yīng)專業(yè)課的需求。

2.優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。“知識是基礎(chǔ)、載體，能力是知識的綜合體現(xiàn)，素質(zhì)是知識和能力的升華”是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的基本理念。鑒于此，為提高學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況為指導(dǎo)，適當(dāng)增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為基礎(chǔ)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)設(shè)計，以科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作為依據(jù)，建立符合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容體系，推動學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，達(dá)到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)。

3.完善美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系。（1）對課程體系進(jìn)行適當(dāng)整合，迫使美術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)得到充實(shí)和改革，更加符合社會進(jìn)步需求和學(xué)生發(fā)展需要。一方面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的素描為設(shè)計素描，以物體內(nèi)部和外部的關(guān)系為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)物體表面關(guān)系的展示，提升藝術(shù)表現(xiàn)能力，促使學(xué)生朝著影視動畫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及視覺傳達(dá)設(shè)計等方向發(fā)展。另一方面，適當(dāng)減少重視寫實(shí)、強(qiáng)調(diào)自然色彩的色彩寫生課，增加設(shè)計色彩課，將歸納色彩視為重點(diǎn)，研究不同色彩的裝飾感，培養(yǎng)學(xué)生的裝飾技法表現(xiàn)能力。（2）重視創(chuàng)造性思維的開發(fā)，改革課堂教學(xué)體系和模式。以理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐活動課程為主要形式，以課程特點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展情況，開展市場調(diào)研活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識物體，為藝術(shù)設(shè)計提供資料。同時，以學(xué)校情況為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和資深設(shè)計師到學(xué)校開展演講活動，達(dá)到激勵學(xué)生的作用，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與和主動性，為提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

綜上所述，基于新時代背景下，人們審美意識不斷萌發(fā)，進(jìn)而對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)提出了更高的要求。鑒于此，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)以專業(yè)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)施改革，推動學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

易曉浪.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)探討[J].美術(shù)教育研究，2015（15）：138-139.