提高中職排球教學(xué)質(zhì)量的有效措施

[摘 要] 排球教育是中等職業(yè)院校學(xué)生體育課程的重要組成部分。結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗，就提高中職排球教學(xué)質(zhì)量的有效措施進行了分析、探討與總結(jié)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職排球；有效教學(xué)；興趣；自主探究；綜合素質(zhì)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0138-01

排球教育是中等職業(yè)院校學(xué)生體育課程的重要組成部分，其主要目的在于提高學(xué)生排球?qū)I(yè)技能的同時促使其自身身體健康素質(zhì)得到顯著的提升與發(fā)展，以便更好地適應(yīng)日后的社會職業(yè)生活。那么，如何才能提高中職排球教學(xué)的實際質(zhì)量？筆者認(rèn)為可以嘗試從以下三個方面著手：

一、激發(fā)學(xué)生對排球運動的參與興趣是追求有效教學(xué)的首要前提

教育實踐表明，興趣是最好的老師，只有對排球運動持有濃厚的興趣學(xué)生才能真正全身心投入具體的課堂學(xué)習(xí)活動之中。鑒于此，中職排球教師應(yīng)當(dāng)多途徑、多措施地調(diào)動起學(xué)生對排球這一體育項目的積極學(xué)習(xí)興趣。

具體落實到自身的教學(xué)實踐之中，筆者在學(xué)生初接觸排球時，就生動而形象地向他們講解了中國女排所經(jīng)歷的輝煌時刻以及為祖國爭取到的種種榮耀。通過講解，學(xué)生對排球有了更多的認(rèn)識與了解，學(xué)習(xí)興趣也變得更加濃厚；又如，墊球是排球?qū)W習(xí)中的重要一環(huán)，但是有一定的枯燥性與乏味性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較為低迷，更有甚者在規(guī)定的墊球時間內(nèi)隨意聊天。針對這種情況，筆者及時調(diào)整了自身的課堂教學(xué)策略，即不再要求學(xué)生一味進行個人墊球練習(xí)，而是要求他們自由結(jié)合成學(xué)習(xí)小組，同小組內(nèi)成員進行墊球比拼活動，看究竟誰的墊球姿勢最標(biāo)準(zhǔn)，誰又能在規(guī)定時間內(nèi)墊球次數(shù)最多。此種競賽性質(zhì)的墊球練習(xí)活動極大地順應(yīng)了中職學(xué)生的競爭心理，在調(diào)動其墊球?qū)W習(xí)、參與興趣的同時，更為其排球墊球技術(shù)的逐漸提升與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。這表明了維持學(xué)生興趣之于排球有效教學(xué)目標(biāo)落實的積極、重要作用。

二、引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)活動是追求有效教學(xué)的重要手段

應(yīng)試教育在我國由來已久，各階段各學(xué)科教師教學(xué)都或多或少受到了其深刻影響，中職體育教育同樣也不例外。此種落后教育模式最大的弊端是為充分考慮到學(xué)生的實際主觀學(xué)習(xí)情緒及認(rèn)知、理解程度，長此以往，致使其極容易喪失原本所具備的濃厚學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。

鑒于此，筆者認(rèn)為中職排球教育應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)摒棄上述落后教育模式、教育理念的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性質(zhì)的排球?qū)W習(xí)活動，這對于中職排球教學(xué)效果的提升將產(chǎn)生正面的積極影響。如，在教學(xué)“發(fā)球”這一具體知識點時，筆者的教學(xué)活動并沒有完全局限于示范、講解式的教學(xué)模式，而是以此為基礎(chǔ)，同時又引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位在結(jié)合自身排球發(fā)球動作的實踐經(jīng)驗之上，嘗試自主總結(jié)、歸納正面下手發(fā)球、正面上手發(fā)球、正面上手飄球等不同發(fā)球動作的各自準(zhǔn)備姿勢、拋球動作、注意事項等。學(xué)生的參與積極性很高，各自以小組為單位投入了自主探究學(xué)習(xí)活動之中。這一來，通過他們自身的探索與分析，其對于不同發(fā)球姿勢、拋球動作、注意要領(lǐng)等都形成了更為深刻的體會與了解，而這一點若是單純依靠筆者的“灌輸式”教學(xué)模式顯然難以達(dá)到，也為“發(fā)球”這一運動形式切實取得實質(zhì)意義上的良好效果做好了充分的前提準(zhǔn)備工作，表明了借助學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)活動、落實有效教學(xué)目標(biāo)的實踐可行性。

三、促使學(xué)生形成高水平的綜合素質(zhì)是追求有效教學(xué)的必要補充

誠然，體育教育的根本宗旨在于提升學(xué)生的身體健康素質(zhì)，但同樣也離不開學(xué)生心理健康素質(zhì)的建設(shè)與完善，如此才能以體育運動為載體實現(xiàn)促進學(xué)生身心和諧、均衡發(fā)展的有效教學(xué)目標(biāo)。

為此，中職排球教師在教學(xué)實踐中還應(yīng)當(dāng)結(jié)合豐富的教學(xué)內(nèi)容促進學(xué)生心理綜合素質(zhì)的提升與發(fā)展。如，筆者在排球教學(xué)中就會經(jīng)常有意識、有針對性地組織開展排球比賽，這既是借助比賽夯實、鞏固學(xué)生課堂所學(xué)排球理論知識的重要途徑，更是幫助學(xué)生認(rèn)識到團結(jié)合作、奮力拼搏、勇往直前等必要性及重要意義的有效渠道，有利于學(xué)生樹立起集體意識、合作精神、頑強不屈的堅韌意念，真正取得了一舉多得的良好教學(xué)效果。

總而言之，中職排球教師應(yīng)當(dāng)在自身的教學(xué)實踐中想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生對排球運動的參與興趣，結(jié)合實際情況引導(dǎo)其自主進行探究式的排球?qū)W習(xí)活動，并致力于學(xué)生身心的健康、和諧發(fā)展。如此，方能在完成既定排球教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，真正將中職排球有效教學(xué)的目標(biāo)落到實處。

參考文獻：

楊敏.中職學(xué)校排球技能教學(xué)的困境與策略[J].課程教育研究，2014（10）：15.