照明線路安裝與檢修課程中“套房用電線路安裝”的一體化教學(xué)

[關(guān) 鍵 詞] 照明線路與檢修；套房用電線路安裝；一體化教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）08-0121-01

一、任務(wù)描述

教學(xué)活動(dòng)1：接單，明確任務(wù)要求

（1）教師將學(xué)生分成若干施工小組。（2）教師向各施工小組發(fā)布任務(wù)單。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生解讀任務(wù)單和施工圖紙，明確任務(wù)要求。

教學(xué)活動(dòng)2：勘察施工現(xiàn)場(chǎng)

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生列舉勘察施工現(xiàn)場(chǎng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（2）施工小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)。（4）學(xué)生核對(duì)實(shí)際勘察數(shù)據(jù)與施工圖紙的數(shù)據(jù)并提出修改意見(jiàn)。（5）各施工小組匯報(bào)本組勘察數(shù)據(jù)及修改意見(jiàn)，師生共同點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)活動(dòng)3：制定施工計(jì)劃

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生，查找施工項(xiàng)目的具體內(nèi)容和流程、施工計(jì)劃。（2）小組完成施工計(jì)劃的制定。（3）各施工小組匯報(bào)本組制定的施工計(jì)劃，師生共同點(diǎn)評(píng)。（4）優(yōu)化本組的施工計(jì)劃。

教學(xué)活動(dòng)4：現(xiàn)場(chǎng)施工

（1）以情景模擬形式，各施工小組到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取施工工具與材料。（2）準(zhǔn)備施工現(xiàn)場(chǎng)。（3）按照施工計(jì)劃和分工安排，按施工圖紙施工。（4）完成線路安裝后，使用萬(wàn)用表自檢電路，并送電檢驗(yàn)。（5）在施工完畢后，清點(diǎn)工具、人員，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防護(hù)措施。

教學(xué)活動(dòng)5：工程驗(yàn)收

（1）各施工小組交付公司工程部（教師扮演）驗(yàn)收，填寫(xiě)驗(yàn)收單。（2）若驗(yàn)收不合格，針對(duì)不合格項(xiàng)目，結(jié)合工程部提出的意見(jiàn)進(jìn)行修正。

教學(xué)活動(dòng)6：工作總結(jié)，評(píng)價(jià)與反饋

（1）各施工小組完成工作總結(jié)報(bào)告，并向全體師生匯報(bào)。（2）學(xué)生拓展完成類(lèi)似工作任務(wù)的施工。

二、教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)1：接單，明確任務(wù)要求（6學(xué)時(shí)）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，成立施工小組，施工小組接單學(xué)生解讀任務(wù)單和施工圖紙，查閱施工圖紙的元器件圖形符號(hào)，分析用電線路分布情況，學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)的資料，小組討論各自的信息，匯總、整理信息。

教師活動(dòng)：教師播放課件，講解情景，教師以公司工程部人員的身份派單教師指導(dǎo)學(xué)生解讀任務(wù)單和施工圖紙引導(dǎo)學(xué)生搜索有關(guān)的資料，指導(dǎo)學(xué)生理解各種信息，回答學(xué)生各種疑問(wèn)?？荚u(píng)方法與考評(píng)：教師提問(wèn)學(xué)生，解讀任務(wù)單和該套房的施工圖紙情況，判斷學(xué)生是否明確任務(wù)要求。教師查看學(xué)生填寫(xiě)任務(wù)單的情況，給予評(píng)價(jià)。

教學(xué)活動(dòng)2：勘察施工現(xiàn)場(chǎng)（8學(xué)時(shí)）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以施工小組合作方式，在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量操作各施工小組展示本組勘 查現(xiàn)場(chǎng)記錄的數(shù)據(jù)，匯報(bào)數(shù)據(jù)的核實(shí)情況、若需修改提出修改意見(jiàn)及與客戶(hù)交流情況。

教師活動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生的工作過(guò)程進(jìn)行過(guò)程控制并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方式方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察。

考評(píng)方法與考評(píng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作能力和技能應(yīng)用能力，結(jié)合勘查施工現(xiàn)場(chǎng)工作過(guò)程展示勘查結(jié)果及與客戶(hù)交流等，師生共同評(píng)價(jià)，判分。

教學(xué)活動(dòng)3：制定施工計(jì)劃（8學(xué)時(shí)）

學(xué)生活動(dòng)：各施工小組討論、編制施工計(jì)劃和工具的清單，討論各組員負(fù)責(zé)的內(nèi)容，咨詢(xún)教師，展示，師生共同點(diǎn)評(píng)，得出最優(yōu)的施工計(jì)劃，為實(shí)施做好準(zhǔn)備。

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生制定工作計(jì)劃，解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助各施工小組優(yōu)化施工計(jì)劃。

考評(píng)方法與考評(píng)：師生共同點(diǎn)評(píng)，對(duì)各施工小組的施工計(jì)劃進(jìn)行評(píng)判打分。

活動(dòng)4：現(xiàn)場(chǎng)施工（20學(xué)時(shí)）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以情景模擬的形式正確領(lǐng)取施工工具與材料，規(guī)范準(zhǔn)備施工現(xiàn)場(chǎng)。

教師活動(dòng)：教師扮演倉(cāng)庫(kù)工作人員，引導(dǎo)學(xué)生正確領(lǐng)取施工工具和材料教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行過(guò)程控制，觀察記錄各施工小組完成情況。

考評(píng)方法與考評(píng)：對(duì)領(lǐng)取工具與材料的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程控制與評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)范性和安全性進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師觀察各施工小組現(xiàn)場(chǎng)施工的綜合情況，包括安全、規(guī)范、效率、合作、溝通等情況，給予學(xué)生過(guò)程指導(dǎo)與綜合評(píng)價(jià)，并判分。

教學(xué)活動(dòng)5：工程驗(yàn)收（2學(xué)時(shí)）

學(xué)生活動(dòng)：各施工小組完成施工任務(wù)后，交付教師驗(yàn)收，填寫(xiě)驗(yàn)收單，明確驗(yàn)收要求和驗(yàn)收流程。

教師活動(dòng)：教師扮演公司工程部工作人員進(jìn)行工程的驗(yàn)收，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)驗(yàn)收要求和驗(yàn)收流程.

考評(píng)方法與考評(píng)：各施工小組完成施工任務(wù)后，交付教師驗(yàn)收，教師評(píng)價(jià)工程完成質(zhì)量并判分。

教學(xué)活6：工作總結(jié)，評(píng)價(jià)與反饋（4學(xué)時(shí)）

學(xué)生活動(dòng)：各施工小組提交工作總結(jié)報(bào)告并向全體師生匯報(bào)，看投影，聽(tīng)老師對(duì)本任務(wù)的總結(jié)，共同點(diǎn)評(píng)，將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用，舉一反三，反思遷移。

教師活動(dòng)：成本任務(wù)的總結(jié)，分享，改進(jìn)。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用。

三、教學(xué)感悟

1.對(duì)學(xué)生而言，能力的提升

套房用電線路安裝的知識(shí)和技能的提高；核心能力的提高；企業(yè)教師傳授的工作經(jīng)驗(yàn)的借鑒及自身工作經(jīng)驗(yàn)的積累；舉一反三、反思遷移能力。

2.對(duì)教師而言，也有相應(yīng)能力的提升

有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的積累；提升了將典型工作任務(wù)的教學(xué)化處理能力；在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師需存儲(chǔ)大量的資源，以便能隨時(shí)給學(xué)生提供幫助，向多元化的技術(shù)專(zhuān)家轉(zhuǎn)變。

相信在各職業(yè)院校教師的共同努力下，一體化教學(xué)一定會(huì)越來(lái)越有特色。

參考文獻(xiàn)：

舒展.照明線路的安裝與檢修課程一體化教學(xué)設(shè)計(jì)舉例[J].職業(yè)，2012（S1）.