中職服裝設(shè)計教學中交互式教學的應(yīng)用

[摘 要] 處在當前教育改革的深化時期，中職服裝設(shè)計教學模式的優(yōu)化也比較重要，將交互式教學應(yīng)用在服裝設(shè)計教學中具有實質(zhì)性意義，能使教學效率得到有效提升。主要就中職服裝設(shè)計教學的問題和交互式教學的應(yīng)用作用加以分析，然后對交互式教學的應(yīng)用原則和應(yīng)用策略進行探究。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教學；服裝設(shè)計；交互式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0172-01

中職服裝設(shè)計教學過程中，通過加強交互式教學的應(yīng)用，結(jié)合實際教學要求，可以使學生的學習效率得到提升，這也和教學改革發(fā)展的要求相契合。加強對中職服裝設(shè)計教學交互式教學應(yīng)用理論研究，對實際教學發(fā)展有積極的促進作用。

一、中職服裝設(shè)計教學的問題和交互式教學的應(yīng)用

（一）中職服裝設(shè)計教學的問題分析

從當前中職服裝設(shè)計教學的現(xiàn)狀來看，還有諸多層面存在著問題，這些問題主要體現(xiàn)在：（1）沒有明確的教學目標，辦學層次也比較模糊，學校和市場的發(fā)展缺少對接。（2）教學形式比較單一，教學比較枯燥，教學中主要是以知識的傳輸為主，對學生的個性化發(fā)展沒有充分重視，也不利于學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

另外，教學課程設(shè)置沒有和實際需求相結(jié)合，課程設(shè)置缺乏科學性，不能滿足市場的需求。服裝設(shè)計是比較時尚的行業(yè)，設(shè)計的風格要與時代的發(fā)展相結(jié)合，但是在實際的教學過程中，教學計劃和理念都沒有充分重視市場的發(fā)展。再者就是學生的就業(yè)方向比較模糊，專業(yè)結(jié)構(gòu)較為單一等。

（二）中職服裝設(shè)計教學中交互式教學的應(yīng)用作用

將交互式教學模式在中職服裝設(shè)計教學中加以應(yīng)用，有諸多的優(yōu)勢。在這一教學模式的應(yīng)用下，讓學生主動地參與到課堂教學中來，不僅能有效培養(yǎng)學生的實踐能力，還能使學生的創(chuàng)新精神得到有效激發(fā)。通過交互式教學模式的應(yīng)用，能夠充分體現(xiàn)學生的主體地位，也對師生間的溝通交流有促進作用，從而有利于創(chuàng)造輕松和諧的教學環(huán)境。

再者，將交互式教學模式應(yīng)用在中職服裝設(shè)計教學，能使學生分組討論學習的作用得到充分發(fā)揮，從而使每個學生的作用價值在這一教學模式下得到發(fā)揮，有效加強信息的共享，提高交流的效率，有利于教師通過多樣化形式進行溝通交流。

二、中職服裝設(shè)計教學中交互式教學應(yīng)用原則和應(yīng)用策略

（一）中職服裝設(shè)計教學中交互式教學應(yīng)用原則分析

交互式教學模式在中職服裝設(shè)計教學中應(yīng)用的時候，要遵循相應(yīng)的原則，這樣才能真正有效發(fā)揮交互式教學模式的作用。首先要遵循以學生為本的原則，教學過程中注重學生在教學中的主體地位，注重學生的自主學習以及合作學習，強調(diào)學生的親身體驗教學。還要遵循偏重實踐的原則，要充分重視學生服裝設(shè)計的實踐能力，這樣才有利于學生今后的就業(yè)發(fā)展。

（二）中職服裝設(shè)計教學中交互式教學應(yīng)用策略

將交互式教學模式在中職服裝設(shè)計教學中加以應(yīng)用，要充分重視學生分組學習的方式，這是應(yīng)用交互式教學模式的關(guān)鍵。分組要合理，將班級內(nèi)的學生分成多個小組，在每組組長的帶動下，遵循自愿以及調(diào)整結(jié)合的原則和相對均衡的原則來完成實際的任務(wù)。老師在這一過程中，要對學生學習的過程詳細觀察，及時對學生的反饋加以收集，然后調(diào)整學習策略，讓交互式教學的效果得到良好的呈現(xiàn)。

交互式教學模式的應(yīng)用要先確立和市場相契合的培養(yǎng)目標，在市場的競爭過程中，最為核心的就是人才競爭。所以在教學過程中，就要將服裝專業(yè)的教學和服裝企業(yè)生產(chǎn)以及供應(yīng)和銷售等緊密結(jié)合進行發(fā)展，將交互式教學的實效性充分體現(xiàn)出來，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型的人才。加強實踐教學，有效滿足實際教學發(fā)展要求。

要充分重視服裝設(shè)計教學的內(nèi)容改革，對實踐實訓環(huán)節(jié)充分重視。教學內(nèi)容的選擇要和市場發(fā)展需求相結(jié)合，加強教材方面的建設(shè)，有效保證教材優(yōu)質(zhì)化，提高教學資源的利用效率。還要對實踐環(huán)節(jié)充分重視，將教學實驗和仿真實訓以及崗位實務(wù)等體系進行完善，加強服裝CAD設(shè)計室以及服裝設(shè)計工作室方面的建設(shè)，進一步加快模擬實驗室的建設(shè)。只有在這些方面得到了加強，才有利于交互式教學模式教學目標的良好實現(xiàn)。

總而言之，中職服裝設(shè)計教學過程中，將交互式教學模式在其中加以應(yīng)用，有利于師生間的溝通，能營造良好的學習氛圍。交互式教學模式的應(yīng)用要嚴格按照相應(yīng)原則來加以實施，只有充分重視交互式教學模式的應(yīng)用才能保證教學質(zhì)量的提升。主要對交互式教學模式在中職服裝設(shè)計教學中應(yīng)用的作用和原則進行了分析，然后對其應(yīng)用策略進行了相應(yīng)探究，希望此次努力有助于實際教學發(fā)展。

參考文獻：

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