機(jī)械教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)方法趨勢的探討

[摘 要] 隨著課改的不斷推進(jìn)，各種教學(xué)方法相繼出現(xiàn)，現(xiàn)代教學(xué)方法因?yàn)槠渚哂休^強(qiáng)的應(yīng)用與實(shí)用性，所以得到了教師的推崇。在教學(xué)實(shí)施的過程中，教師應(yīng)該采用新的教學(xué)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使現(xiàn)代教學(xué)方法在機(jī)械教育中發(fā)揮最大功效。

[關(guān) 鍵 詞] 機(jī)械教學(xué)；現(xiàn)代教學(xué)；自主學(xué)習(xí)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）08-0147-01

目前，我國機(jī)械教學(xué)已經(jīng)逐步和世界接軌，因此，我國機(jī)械教育的教學(xué)方法也應(yīng)該符合現(xiàn)代化教學(xué)的教學(xué)理念。我們應(yīng)該借助國外先進(jìn)的教學(xué)模式，結(jié)合機(jī)械教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善機(jī)械教學(xué)的內(nèi)容與方法，實(shí)現(xiàn)機(jī)械教學(xué)效益的最大化，使學(xué)生在機(jī)械教學(xué)的過程中掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的重點(diǎn)。

一、機(jī)械教學(xué)所具有的特性

（一）機(jī)械教育所具有的變形性

在我們應(yīng)用機(jī)械進(jìn)行施工的時(shí)候，必然會(huì)存在很多的變數(shù)。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們教師應(yīng)該給予這一變性以充分的重視。在教學(xué)中設(shè)計(jì)出多樣化的教學(xué)方法，促使學(xué)生在今后的工作實(shí)踐中，能夠全方面地分析工程操作過程中可能會(huì)存在的安全隱患，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決方案，這樣在實(shí)際的課堂中進(jìn)行教學(xué)對(duì)于學(xué)生日后的發(fā)展是非常有利的。

（二）機(jī)械教育的系統(tǒng)化特征

機(jī)械教學(xué)在實(shí)際教學(xué)過程中主要圍繞傳動(dòng)、機(jī)構(gòu)、軸系、液壓等知識(shí)進(jìn)行，然后應(yīng)用相應(yīng)的模塊進(jìn)行教育。因此，機(jī)械教育應(yīng)該具備一定的系統(tǒng)化特征，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)該緊緊圍繞這一特性，首先明確教學(xué)的目的性，然后圍繞教學(xué)過程中的重難點(diǎn)，全面改革之前的學(xué)習(xí)理念，貫徹執(zhí)行新的系統(tǒng)化教學(xué)模式，形成完整的知識(shí)體系，這樣構(gòu)建符合機(jī)械教學(xué)系統(tǒng)化特性的思路與方法，利用機(jī)械教育的這一特性使學(xué)生更好地掌握以后工程中所需要的本領(lǐng)。

（三）機(jī)械教育所具有的規(guī)律性

機(jī)械教育由于其有工程系統(tǒng)化形式的教學(xué)背景，因此，其具有一定的復(fù)雜性與重復(fù)性，好在其內(nèi)在也具有一定的規(guī)律性。但是這其中的規(guī)律性要靠學(xué)生自己去發(fā)覺是非常難的。因此，我們教師應(yīng)該進(jìn)行一定的引導(dǎo)，在實(shí)際的教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體地位，明確教學(xué)綱領(lǐng)與目標(biāo)。抓住課程的主線，充分利用教學(xué)過程中的規(guī)律性，進(jìn)一步完善教學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)的規(guī)律性。

（四）機(jī)械教育所具有的綜合性

在我們實(shí)際的生產(chǎn)過程中，任何一項(xiàng)工程方面都存在問題，都需要我們提出有針對(duì)的解決方案，因此，這就要求我們?cè)诮淌跈C(jī)械教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生去綜合性地考慮問題，在設(shè)計(jì)、材料等基礎(chǔ)知識(shí)上給予全方位的教學(xué)，這樣就會(huì)使教學(xué)內(nèi)容更加全面，從而使教育更加具備綜合性。

二、現(xiàn)代教學(xué)方法在機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用

目前，我國機(jī)械教學(xué)中已經(jīng)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)的方法，其應(yīng)用對(duì)于機(jī)械教學(xué)的作用主要有以下幾點(diǎn)趨勢：

（一）啟發(fā)式的教學(xué)方法

這種現(xiàn)代教學(xué)的方法主要側(cè)重于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過一定的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生自愿投入到教學(xué)過程中來。這樣讓學(xué)生在獨(dú)立自主的探索中去掌握知識(shí)，提高了他們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過程中教師更多的是側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這樣就會(huì)讓學(xué)生更快地掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。與此同時(shí)，就要求教師在此過程中進(jìn)行一定的教學(xué)創(chuàng)新，這樣就能發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)方法的綜合效應(yīng)。

（二）多樣化的教學(xué)方式

在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們的教師應(yīng)該做到多樣化的教學(xué)方式，這樣在教學(xué)改革中注意開展獨(dú)立試驗(yàn)、獨(dú)立討論等教學(xué)活動(dòng)，這樣就能更加促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。機(jī)械教學(xué)是一門系統(tǒng)性較為連貫的學(xué)科，因此，要求我們的學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力。與此同時(shí)，因?yàn)樵趯?shí)際的機(jī)械工程中存在一定的變數(shù)，所以又要求學(xué)生具備靈活的思維與創(chuàng)新能力，這樣就應(yīng)該在機(jī)械教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)方法，做到因材施教，最終確定真正符合每一個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的方法。

例如，筆者在實(shí)際教學(xué)過程中就曾采用翻轉(zhuǎn)課堂等多種教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行一定的考核測評(píng)，最后確定最為適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。這種多樣性教學(xué)方法的應(yīng)用能夠讓學(xué)生盡可能多地接受不同的知識(shí)傳授方法，從而使他們找到最適合自己的教學(xué)方法。教師要注意在最后一定要確立相對(duì)穩(wěn)定的知識(shí)傳授方法，這樣對(duì)于學(xué)生長期發(fā)展是有利的。

（三）個(gè)性化的教學(xué)方式

新課改實(shí)行以來，我們更多地關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中要注意將個(gè)體活動(dòng)融入整個(gè)教學(xué)過程中，在這個(gè)教學(xué)過程中注意個(gè)體的參與度與對(duì)知識(shí)的表達(dá)，這樣讓他們自身來引發(fā)問題與解決問題，他們就能形成一個(gè)完整的教學(xué)方法。隨著個(gè)體的逐步參與，他們對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的個(gè)性化的色彩就會(huì)加強(qiáng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變；另外，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也給我們個(gè)性化教學(xué)方法的實(shí)現(xiàn)提供了一定的可能性。

以上三種是我們現(xiàn)代教學(xué)方法中較為具有代表性的教學(xué)方法，除此之外，還有全面化的教學(xué)方法等，這些方法無一例外都促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升，提高了機(jī)械教學(xué)的教學(xué)效率。

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)方法的不斷完善給予了機(jī)械教學(xué)更為科學(xué)的教學(xué)方法，為我們國家機(jī)械人才的培育帶來了極大的便利，為此我們應(yīng)該更多地關(guān)注機(jī)械教學(xué)中現(xiàn)代教學(xué)方法的趨勢，并加以研究與創(chuàng)新，從而為我國機(jī)械教育的發(fā)展添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹曉艷.論高職非機(jī)械類專業(yè)制圖教學(xué)中學(xué)生空間想象力的培養(yǎng)[J].無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（3）.

[2]潘振江.職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)現(xiàn)代教學(xué)方法研究[J].文理導(dǎo)航（下旬），2013（10）.