為中職學生營造輕松愉快的課堂環(huán)境

[摘 要] 英語作為一門重要的外語，它在幫助中職學生提高自身職業(yè)競爭力方面起到了重要的作用。雖然中職英語對于學生而言十分的重要，可是中職英語教學課堂的教學效率得不到有效的提高，這影響了中職學生英語能力的發(fā)展。中職英語教學效率之所以不高，一大原因是中職英語課堂教學氣氛十分沉悶，那么該如何在中職英語課堂營造出輕松愉快的學習氛圍，讓學生可以融入英語的教學中，接下來闡述自己的觀點。

[關 鍵 詞] 中職；輕松愉快；課堂環(huán)境

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0132-01

中職教育一直扮演著為國家培養(yǎng)專業(yè)人才的重要角色，而英語課程是中職學校為提升學生綜合素質(zhì)和增強學生職業(yè)競爭能力的重要課程，可是就目前的中職英語課堂的教學狀況而言，英語教學課堂的教學情況不容樂觀，英語教學效率低下一直是困擾中職英語教師的問題。經(jīng)過觀察可以發(fā)現(xiàn)造成中職英語教學課堂效率低下的主要原因是英語課堂的教學氛圍十分沉悶，這種沉悶的課堂氛圍讓學生無法融入英語的教學課堂中，從而導致中職英語教學課堂的教學效率低下，使得英語教師無法達到提高學生的綜合素養(yǎng)和英語水平的目標。那么中職英語教師該怎么改善這種狀況，創(chuàng)造出輕松愉快的課堂環(huán)境呢？

一、積極融入學生，拉近師生之間的距離

中職英語教師想要營造出一個輕松愉快的課堂環(huán)境，就要從改善教師與學生之間的關系開始，拉近學生與教師心靈上的距離。在中國的傳統(tǒng)教育觀念中，教師在教育中所扮演的角色一直都是權威的代表，處于一個高高在上的位置上，讓學生在心理產(chǎn)生難以接近的觀念，這樣的師生關系勢必會影響到英語課堂的教學氛圍，讓學生無法全身心地融入英語課堂的教學中。所以，中職英語教師想要營造出一個輕松愉快的課堂環(huán)境就必須改善師生之間的關系，拉近彼此之間的距離，在師生之間建立一種亦師亦友的關系，沖淡在學生觀念中教師是絕對權威的觀念，讓他們在英語課堂上可以和教師分享自己的看法。與此同時，讓學生在英語課堂上始終保持著一種輕松的心情進行學習，從而使課堂氛圍變得輕松活躍起來。那么我們該如何做才能與學生建立一種亦師亦友的關系呢？

我們應該從學生日常的生活和學習中的細節(jié)著手，讓學生感受到來自英語教師的關愛與尊重，從而漸漸地拉近我們與學生之間的距離，建立一種亦師亦友的師生關系。比如，在學生同我們打招呼時，我們應當微笑點頭回應他們；在他們在課上回答問題時，我們認真地傾聽他們的發(fā)言并且積極地給予他們肯定；我們應當對學生喜愛的事物有一個大致的了解，努力找出師生之間的共同話題，從而可以與學生進行親切的互動與交流。若我們做到這些細節(jié)就可以極大地拉近師生之間的距離，從而讓學生大大地減少在英語課堂上的束縛感，從而營造輕松愉快的課堂環(huán)境。

二、樹立以學生為主的教學觀念

樹立以學生為主的教學觀念，完成在英語課堂上教師與學生之間角色的對調(diào)，打造出一個以學生為課堂教學主體的英語教學課堂，將會為營造輕松愉快的教學課堂有極大的推動作用。當學生成為課堂教學中的主體時，學生就會參與到英語課堂的教學中來，當學生進行自主思考、探究和教師之間的無障礙交流成為教學常態(tài)之后，英語課堂的教學氛圍自然也會變得輕松和愉快起來。

比如，筆者在教授學生感恩節(jié)由來的課程時，在這節(jié)課上主要的教學重點是讓學生學會對The Pilgrims wanted to give thanks to God for their first harvest. 等重點句子的翻譯和掌握celebrate等詞匯的用法。筆者在這節(jié)課上利用多媒體設備進行情景設置的辦法，先讓學生了解了感恩節(jié)的相關知識，然后讓學生自己利用英語詞典等工具進行單詞的翻譯和句子的理解，等到學生通過自己的思考得出結(jié)論之后，再請學生發(fā)表自己的見解，最后根據(jù)學生的回答結(jié)合本節(jié)課的知識對學生進行進一步的引導，讓學生可以牢固地掌握知識。通過這樣的教學方式讓學生積極地參與到課堂中來，從而營造出一種輕松活躍的課堂氛圍，提高課堂教學效率。

三、運用靈活的教學方法，發(fā)掘?qū)W生的學習熱情

營造輕松愉快的英語課堂氛圍，學生的學習熱情這一重要因素必不可少，當學生有了學習熱情之后，他們就會積極地參與到課堂中來，讓課堂氛圍變得輕松。所以，英語教師要在英語課堂教學中采用不同的教學方法，從而達到發(fā)掘?qū)W生學習英語的熱情的目標。

例如，筆者在講到Sports這個單元時，就將學生分成了10個小組，讓他們進行What’s your favorite sport？的討論，并且在選取其中的一種運動用英文向其他的小組進行詳細的介紹。通過這樣的教學方法，使學生在課堂上進行自主討論，這會使課堂氛圍變得輕松，而學生也會通過討論和分享掌握這節(jié)課的知識重點，激發(fā)學生的學習熱情，提高英語課堂的教學效率。

中職學生英語水平的提高將會大大增強他們的競爭能力，所以工作在教育一線的英語教師應當從多方面著手積極地營造出一種輕松愉快的課堂環(huán)境，讓學生完全投入到英語學習中，從而提高學生的英語水平。

參考文獻：

郭林叢.如何讓英語課堂氛圍活起來[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2010（13）.