以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合

[摘 要] 提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合”的口號，對產(chǎn)教結(jié)合在職業(yè)教育中的重要性進(jìn)行了討論，以計(jì)算機(jī)課程教學(xué)為例，對教學(xué)課程的設(shè)計(jì)方向進(jìn)行了探討：從企業(yè)文化入手，從企業(yè)使用的軟件入手。

[關(guān) 鍵 詞] 就業(yè)導(dǎo)向；產(chǎn)教結(jié)合；中職

[中圖分類號] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）08-0097-01

產(chǎn)教結(jié)合是現(xiàn)階段職業(yè)教育的常用教學(xué)方法。職業(yè)教育在我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有著重大的作用，給我國培養(yǎng)了大量的實(shí)用性人才。本文提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合”的口號，對產(chǎn)教結(jié)合在職業(yè)教育中的重要性進(jìn)行了討論，以計(jì)算機(jī)課程教學(xué)為例，對教學(xué)課程的設(shè)計(jì)方向進(jìn)行了探討：從企業(yè)文化入手，從企業(yè)使用的軟件入手。

一、認(rèn)識產(chǎn)教結(jié)合的重要性

以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合是現(xiàn)階段職業(yè)教育的重要教學(xué)方法。隨著社會發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步，我國越來越需要全方面發(fā)展的人才。在教學(xué)理念上也強(qiáng)調(diào)“以人為本”。實(shí)行教育和生產(chǎn)勞動的結(jié)合是現(xiàn)代社會的需求，也是職業(yè)教育的目標(biāo)。對于職業(yè)教育而言，還有一個重要的目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地就業(yè)，所以，在教學(xué)中采用就業(yè)為導(dǎo)向的理念，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合可以更好地滿足企業(yè)需求，也能幫助學(xué)生更好地就業(yè)。

二、產(chǎn)教結(jié)合在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)教學(xué)涉及理論基礎(chǔ)、案例學(xué)習(xí)、模擬訓(xùn)練三個步驟。在實(shí)際教學(xué)中，我們在校企合作單位中做了大量調(diào)查研究，并結(jié)合周邊城市的計(jì)算機(jī)企業(yè)發(fā)展需要，以及計(jì)算機(jī)整個行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，進(jìn)行了教學(xué)方法上的深化改革和教學(xué)內(nèi)容上的篩選，力求做到企業(yè)需要什么，我們教授什么。在以就業(yè)為導(dǎo)向的理念指導(dǎo)下，學(xué)校應(yīng)該成立校企合作的模擬實(shí)驗(yàn)室，利用情境化的教學(xué)場景，模擬社會中的真實(shí)需要，讓學(xué)生能夠提前體會工作環(huán)境和工作內(nèi)容，這是幫助學(xué)生適應(yīng)社會的重要一步。本文對教學(xué)設(shè)計(jì)方向進(jìn)行了探討。

（一）從企業(yè)文化入手

學(xué)校是傳授基礎(chǔ)知識和理論的教學(xué)場所，老師的教學(xué)理念全都圍繞著自己更好的教學(xué)，學(xué)生更好的學(xué)習(xí)展開。在這一理念的基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生考慮的學(xué)習(xí)內(nèi)容偏重理論，強(qiáng)調(diào)的是舉一反三，理清理論，學(xué)習(xí)其他任何知識都事半功倍。但企業(yè)需要的是立即就能上手進(jìn)行工作的員工，企業(yè)理念是學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)出企業(yè)需要的實(shí)戰(zhàn)型人才，不需要學(xué)生是否理解理論知識，能不能舉一反三，只要能完成企業(yè)給出的任務(wù)就可以。這是學(xué)校和企業(yè)理念上的差別，也是進(jìn)行產(chǎn)教結(jié)合時需要注重的要點(diǎn)，要更好地進(jìn)行產(chǎn)教結(jié)合，就要解決這個問題。其實(shí)這個問題并不是對立的兩面，學(xué)校注重理論，是注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，企業(yè)注重實(shí)踐，是因?yàn)楫?dāng)下需要解決問題，產(chǎn)生效益。在實(shí)際教學(xué)中，我們可以把兩者需要進(jìn)行結(jié)合，學(xué)校在教授理論知識的時候也會進(jìn)行實(shí)踐模擬，以前實(shí)踐練習(xí)的內(nèi)容是按照課本進(jìn)行的，現(xiàn)在我們只需要把實(shí)踐練習(xí)的內(nèi)容與企業(yè)現(xiàn)階段和不遠(yuǎn)的未來需求內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合就可以了。但是如何結(jié)合呢？我們可以邀請校企合作的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校進(jìn)行講話，進(jìn)而了解企業(yè)的經(jīng)營理念和現(xiàn)階段的需求，也可以進(jìn)行問卷調(diào)查，或者網(wǎng)絡(luò)投票等方式進(jìn)行企業(yè)需求的獲取和嘗試。

（二）從企業(yè)使用的軟件入手

在Excel教學(xué)中，經(jīng)過調(diào)查得知，企業(yè)需要的是熟練運(yùn)用Excel表格進(jìn)行圖表制作和基礎(chǔ)運(yùn)算，所以我就給學(xué)生模擬各種圖表制作的需求，并且使用和企業(yè)一樣的Excel版本Excel2013。計(jì)算機(jī)知識的更新速度很快，及時性很強(qiáng)，所以，在教學(xué)過程中我們需要進(jìn)行典型案例的教學(xué)，在進(jìn)行教學(xué)課程內(nèi)容的安排時要注重與社會接軌，與企業(yè)接軌。我給學(xué)生講了一個情境，企業(yè)每年每月每季度都會做資產(chǎn)負(fù)債表，在這個表格中有兩項(xiàng)數(shù)據(jù)，資產(chǎn)總和和負(fù)債總和，然后我給學(xué)生一份模擬的企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表，讓學(xué)生進(jìn)行各個月份的資產(chǎn)總和和負(fù)債總和的計(jì)算，然后，根據(jù)計(jì)算的結(jié)果以月為橫坐標(biāo)，以季度為橫坐標(biāo)，以年為橫坐標(biāo)分別進(jìn)行資產(chǎn)和負(fù)債的圖表制作。在這樣的教學(xué)中，既達(dá)到了企業(yè)的工作需求，又能讓學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固，還能培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對于學(xué)生更好地就業(yè)有著極大幫助。

“以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合”不僅是計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)方向，也是所有職業(yè)教育的教學(xué)方向。職業(yè)教學(xué)的目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地就業(yè)，為社會培養(yǎng)實(shí)用型人才，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的同時，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為不可缺失的一部分，在這個過程中結(jié)合企業(yè)需求進(jìn)行實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)，可以在幫助學(xué)生鞏固理論知識的同時達(dá)到企業(yè)要求，對于學(xué)生更好地進(jìn)入社會有著極大的幫助。本文以計(jì)算機(jī)課程教學(xué)為例，對產(chǎn)教結(jié)合在職業(yè)教育中的重要性進(jìn)行了討論，提出了教學(xué)課程設(shè)計(jì)的兩個方向：從企業(yè)文化入手，從企業(yè)使用的軟件入手。

參考文獻(xiàn)：

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