淺談崇仁師范激發(fā)辦學(xué)活力的策略

[關(guān) 鍵 詞] 發(fā)展空間；辦學(xué)實(shí)力；職業(yè)能力

[中圖分類(lèi)號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）08-0066-01

作為撫州市唯一的一所專(zhuān)職培養(yǎng)小學(xué)和幼兒園教師的公辦中等師范學(xué)校，崇仁師范學(xué)校辦學(xué)立足贛東南，致力于培養(yǎng)服務(wù)基層的兒童教育教師。近年來(lái)學(xué)校發(fā)展迅速，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)前教育、初等教育等與兒童發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)科，探索培養(yǎng)新型的兒童教育師資的教學(xué)模式。學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了“以人為本，全面發(fā)展”的育人思想。

然而，近年來(lái)崇仁師范遭受了前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)生源渠道不暢通，就業(yè)壓力大，教學(xué)管理難，政策、資金、師資等一系列限制，在新形勢(shì)下崇師人開(kāi)始自主創(chuàng)新，尋找新的發(fā)展空間，激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力。

一、立足需求，拓展發(fā)展空間

（一）明確定位

崇仁師范地處贛東南，毗鄰才子之鄉(xiāng)，有多年師范辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，因此確立幼兒師范教育為我校的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)一專(zhuān)多能、廣泛適用的復(fù)合型幼兒教師，同時(shí)兼顧其他專(zhuān)業(yè)的全面發(fā)展，謀求學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展的新境界。

（二）開(kāi)拓前景

近年來(lái)，崇仁師范招生連年告捷，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)中有升，招生面不斷擴(kuò)展。學(xué)校在校幼師、普師穩(wěn)定在5000人左右，在全省彰顯領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。學(xué)校現(xiàn)有幼兒教師教育、初等教育等6個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了以幼兒教師教育專(zhuān)業(yè)為主體的新格局。在抓教學(xué)的同時(shí)，采取多種方式促進(jìn)招生、就業(yè)。

1.定向培養(yǎng)

2007年開(kāi)始，學(xué)校根據(jù)省教育廳要求開(kāi)始面向撫州地區(qū)招收“定向生”，2011年，開(kāi)始招收五年制大專(zhuān)及三年制中專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的“定向生”。定向培養(yǎng)為廣大農(nóng)村培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的小學(xué)、幼兒園教師，提高了崇仁師范在撫州各個(gè)縣區(qū)的知名度和影響力。

2.重視對(duì)應(yīng)、歷屆畢業(yè)生的跟蹤、回訪

學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)，每年都有中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部下鄉(xiāng)考察，定期反饋畢業(yè)生就業(yè)信息，上門(mén)征求用人單位的意見(jiàn)。跟蹤服務(wù)，滿意就業(yè)，反哺興校，改進(jìn)教學(xué)。崇仁師范構(gòu)建的就業(yè)平臺(tái)新型格局，確保了學(xué)生居高不下的就業(yè)成功率，基本達(dá)到了社會(huì)、用人單位、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意。

3.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)

我?，F(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到50個(gè)，其中包含撫州市萬(wàn)花筒幼兒園——撫州市目前規(guī)模最大、條件最好的現(xiàn)代化幼兒園之一。為加強(qiáng)我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)，撫州市已經(jīng)通過(guò)把撫州市保育院作為附屬幼兒園的決定。

4.積極籌備新校區(qū)建設(shè)和升格工作

從2011年起，學(xué)校啟動(dòng)了在撫州市城區(qū)新建新校區(qū)和升格為撫州市幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校兩大工作。目前，新校區(qū)建設(shè)已被列為撫州市人民政府2013年重點(diǎn)工程項(xiàng)目；升格工作也得到了省、市各級(jí)政府和教育行政部門(mén)的支持，學(xué)校正組織骨干力量精心準(zhǔn)備升格評(píng)估材料，做好迎接2015年升格為撫州市幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的評(píng)估準(zhǔn)備工作。

二、整合資源，提升辦學(xué)實(shí)力

崇仁師范占地面積740余畝。校舍建筑面積近6萬(wàn)平方米，主建筑有教學(xué)樓2棟、綜合樓1棟、學(xué)生宿舍3棟和教師公寓若干、食堂1棟。學(xué)校目前具有較完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，擁有現(xiàn)代化的校園局域網(wǎng)、電視差轉(zhuǎn)臺(tái)、通風(fēng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、省內(nèi)一流的計(jì)算機(jī)設(shè)備、電子閱覽室、琴房、舞蹈房、多媒體語(yǔ)音室等各類(lèi)設(shè)施設(shè)備。圖書(shū)館藏書(shū)20多萬(wàn)冊(cè)，報(bào)紙、雜志1000余種。設(shè)施齊全，基本滿足了目前的辦學(xué)需求。

崇仁師范一直致力于打造品牌，提升質(zhì)量，圍繞升格高專(zhuān)的目標(biāo)，著力夯實(shí)硬件設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)。多方籌措資金，整合資源，加大投入力度，提升辦學(xué)實(shí)力。

三、創(chuàng)新教學(xué)，提升職業(yè)能力

提升辦學(xué)質(zhì)量的核心因素是人才的培養(yǎng)和提升，為此學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)人才建設(shè)。在新形勢(shì)下，崇仁師范牢固樹(shù)立了“人才強(qiáng)校，特色興?！钡陌l(fā)展新理念。

（一）改革人才引入機(jī)制

為適應(yīng)學(xué)校新發(fā)展，崇仁師范學(xué)校每年都面向全國(guó)，“公開(kāi)、公平、公正”招聘優(yōu)秀教師。另外，每年還從教育部六所直屬師范大學(xué)引進(jìn)高素質(zhì)人才。

（二）重視教師培訓(xùn)

我校每年都會(huì)定期邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，或由本校優(yōu)秀教師介紹教學(xué)心得，或定期觀摩課堂教學(xué)等。另外，學(xué)校每年都會(huì)選派部分教師去有關(guān)大學(xué)、教育學(xué)院或教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行再學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，接軌國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)方法。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生教師基本技能

作為培養(yǎng)幼、小教師的搖籃，崇仁師范一直以來(lái)十分注重學(xué)生教師基本技能的培養(yǎng)和提高。我校年年有出類(lèi)拔萃的學(xué)生在省、市五項(xiàng)全能比賽中榮獲佳績(jī)。

四、強(qiáng)化宣傳，凸顯品牌效應(yīng)

在幾十年的辦學(xué)實(shí)踐中，崇仁師范積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)鋪設(shè)宣傳網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化宣傳體系，不斷強(qiáng)化宣傳工作，進(jìn)一步提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，學(xué)校的品牌效應(yīng)凸顯。

崇仁師范學(xué)校已累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了20000余名畢業(yè)生，培訓(xùn)中小學(xué)校校長(zhǎng)、各科骨干教師4200多人，為我省特別是撫州市的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了一定貢獻(xiàn)，在整個(gè)贛東南形成了良好的口碑。

在面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的今天，崇仁師范將乘風(fēng)破浪，以更高的辦學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格的教育教學(xué)管理，以辦人民滿意的幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校為奮斗方向，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)新的輝煌。

參考文獻(xiàn)：

劉媛.基于激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力的校友動(dòng)員策略研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2015（16）.