淺談校園足球的開展對足球隊成績的影響

【摘要】隨著我國綜合國力的增長，體育競技項目也在不斷地提高，可以說我國的體育事業(yè)正在蒸蒸日上，但是在某些領(lǐng)域還是較為薄弱。校園足球是近幾年比較熱門的一項活動，通過將足球相關(guān)運(yùn)動引入到小學(xué)，中學(xué)以及大學(xué)里，作為一種教學(xué)活動，重點培養(yǎng)青少年對于足球的興趣，讓學(xué)生在足球運(yùn)動中鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神以及團(tuán)隊默契度，養(yǎng)成頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力。因此，校園足球?qū)τ趪遥鐣酥羵€人都是意義非凡的，其能夠提升一個國家在國際上的地位和聲譽(yù)。本文主要通過校園足球在開展中所面臨的問題，來分析校園足球?qū)ψ闱蜿牫煽兊挠绊懬闆r。

【關(guān)鍵詞】校園足球 足球隊成績 影響分析

1.校園足球的開展對足球隊成績有著積極影響

1.1補(bǔ)充大量的后備人才

校園足球就是指通過在小學(xué)，中學(xué)以及大學(xué)都開展專業(yè)的足球教學(xué)，從而培養(yǎng)一批我國優(yōu)秀的足球人才。但是校園足球是本著以學(xué)生的興趣為主要目標(biāo)，從而再提高學(xué)生在足球場上的競技能力，培養(yǎng)健康以及積極向上的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。青少年足球是我國足球的基石和保障，其能給我們的足球隊帶來充沛的足球人才，避免我國如今足球隊人才匱乏的現(xiàn)象。西方國家的足球運(yùn)動之所以如此發(fā)達(dá)，這和它們的體育教育是分不開的，歐洲的青少年足球培養(yǎng)事業(yè)是走在國際的最前端的，無論各國足球俱樂部的規(guī)模如何，它們都建立了完整的各階段運(yùn)動員的培養(yǎng)體系。歐洲的青少年是從14歲開始培訓(xùn)，他們在與俱樂部有合作關(guān)系的高級中學(xué)學(xué)習(xí)理論知識的同時，還參加了俱樂部組織的高一級專業(yè)訓(xùn)練和各年齡段的對抗賽。從14歲到17的訓(xùn)練過程中，俱樂部會根據(jù)青少年的實際情況來進(jìn)行篩選，逐級進(jìn)行上升，從而達(dá)到選拔優(yōu)秀人才的目的。而日本作為亞洲國家足球的冠軍，他們也是由于形成了涵蓋小學(xué)，中學(xué)以及大學(xué)的完整的校園足球體系，政府甚至給學(xué)生提供了可以與職業(yè)球隊比賽的機(jī)會，從而創(chuàng)造了進(jìn)步的機(jī)會。

1.2提高球隊整體的素質(zhì)

近幾年，我國的足球頻頻被國人所嘲笑，這其中不僅僅是由于我國的足球競技能力差，還因為我國足球運(yùn)動員的素質(zhì)整體都偏低。球員素質(zhì)不高的體現(xiàn)之一就是不能完全貫徹主教練的戰(zhàn)略意圖，無法將主教練的戰(zhàn)略藍(lán)圖轉(zhuǎn)變成最后的勝利，這一說法在彼得洛維奇和涅波穆尼亞奇在率領(lǐng)中國隊取得暫時的輝煌后反而離隊后完美地詮釋出來了。我國足球運(yùn)動員在賽場上對于裁判的罰判總是表示不滿，甚至采用暴力解決問題，但是都不會從自身找出原因，而他們的私生活就好比娛樂圈的明顯，總是爆出爆炸性的丑聞。球員的素質(zhì)低也反映了我國足球環(huán)境的惡劣，因此國家體育總局的主任說：“中國缺的不是身體和技術(shù)，而是文化”，他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動員要將體育和教育相結(jié)合，而我們傳統(tǒng)的封閉式培養(yǎng)模式已經(jīng)不適用于當(dāng)代的體育發(fā)展。這也說明了校園足球是我國培養(yǎng)足球運(yùn)動員最好的手段之一，其可以通過素質(zhì)教育來提高球員的文化，從而使得他們的足球道路走的越遠(yuǎn)，同時也促使他們具備更優(yōu)秀的文化讓他們在賽場上去創(chuàng)新，去斗智斗勇。

1.3奠定良好的競技基礎(chǔ)

近期，國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)相關(guān)文件，指明在以后必定將足球作為我國校園的必修課之一，而教育局的目標(biāo)就是在2017年，在2萬所中小學(xué)校里開展特色足球活動以及在300所高校里建立高水平的足球運(yùn)動隊。這一系列的政策都是為了足球運(yùn)動能夠在我國校園開始普及，從而形成以學(xué)校為基地的培訓(xùn)體系，推動足球文化在校園的傳播。通過校園足球的開展，學(xué)生可以在小學(xué)就開始接受專業(yè)教練的培訓(xùn)，從而在潛移默化的環(huán)境里感受來自足球的魅力，從而推動我國足球事業(yè)的發(fā)展。另一方面，校園足球的開展，可以給青少年足球運(yùn)動員帶來足夠的理論知識的同時，還可以給他們充足的實踐去提高他們的比賽技能，在這種愉悅的環(huán)境下，青少年會漸漸地對足球產(chǎn)生足夠的熱情的興趣，從而促使他們走向?qū)I(yè)的職業(yè)球隊的道路。校園足球是我國體育發(fā)展中必不可少的一個環(huán)節(jié)，也可以說是發(fā)展的必然趨勢，我們要將對足球的偏見從我們的意識中消去，相信通過校園足球的開展，可以推動我國足球在未來競技場上的發(fā)展。

2.校園足球的可持續(xù)發(fā)展

2.1堅持校園足球的必要性，建立完整的選拔制度

我國青少年的基數(shù)非常大，這說明我國不缺乏足球人才，但是卻缺乏專業(yè)的足球人才，因此，我們必須堅持校園足球在我國教育中的必要性。校園足球最大的特點就是通過在學(xué)校里通過潛移默化的活動來培養(yǎng)學(xué)生對于足球的興趣，從而激發(fā)他們對于足球的熱情，這樣不僅可以提高我國足球隊的素質(zhì)，還可以增強(qiáng)他們的專業(yè)競技技能。我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的“業(yè)隊-省隊-國家隊”的選拔制度，在學(xué)校里建立逐級上升的選拔模式，以學(xué)生在校園足球比賽的成績來定奪他們的去向，同時也可以借鑒西方國家建立足球俱樂部的方式，給學(xué)生在技術(shù)上和資金上給予保障。

2.2完善青少年足球運(yùn)動員的保障機(jī)制

首先，我們要面臨的是教育資源不公平的問題，發(fā)達(dá)的地區(qū)有足夠的資源去開展這些教育活動，但是在落后的地區(qū)只能開展基本的九年義務(wù)教育。在這種貧富差距下，肯定會帶來各種的不公平待遇，因此，政府應(yīng)該加強(qiáng)校園足球在邊遠(yuǎn)山區(qū)的開展力度，為山區(qū)的孩子帶來歡樂的同時也給予一條新的人生道路。其次，政府要做好青少年運(yùn)動員相關(guān)保障工作，為他們提供高額度的人身保險，為他們的家庭以及未來解決了后顧之憂。

3.結(jié)束語

校園足球的開展對我國足球事業(yè)有著積極影響，從人才選拔，素質(zhì)文化以及競技技能等方面都起著至關(guān)重要的作用。校園足球作為一種可持續(xù)發(fā)展運(yùn)動，肯定離不開以學(xué)校為基地的培訓(xùn)模式，通過專業(yè)的教學(xué)活動使青少年在潛移默化的環(huán)境里改變對足球的看法，同時也能夠?qū)⒅袊闱蚴聵I(yè)推向更長遠(yuǎn)的發(fā)展道路。因此，這一活動要在我國大力推廣開來，為振興我們的足球強(qiáng)國，也為我們的足球夢打下堅固的基礎(chǔ)。

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