《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》教案

知識(shí)與技能：

結(jié)合身邊作息時(shí)間及上課時(shí)間，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分，初步體會(huì)時(shí)、分的實(shí)際意義。

過(guò)程與方法：會(huì)正確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

重點(diǎn)：掌握看時(shí)鐘的方法，正確讀出鐘面上所表示的時(shí)刻，知道時(shí)、分的關(guān)系。

難點(diǎn)：能正確讀寫非整時(shí)時(shí)刻。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)鐘面

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性

⑴、師：見(jiàn)到我們的老朋友鬧鐘，同學(xué)們都很開(kāi)心。今天我們就來(lái)一起研究和鐘面、時(shí)間有關(guān)的知識(shí)。

師：同學(xué)們，你早上幾時(shí)起床的，幾時(shí)到校，晚上幾時(shí)睡覺(jué)？我們上一節(jié)課幾分鐘？

師：我們的生活離不開(kāi)時(shí)間，這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)習(xí)兩個(gè)新的時(shí)間單位。

⑵、引出課題時(shí)、分（板書）

師：時(shí)間與我們的生活密切相關(guān)，要是學(xué)會(huì)看鐘表，我們就能更好第掌握和安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)、分。

2、觀察鐘面

師：請(qǐng)小朋友們觀察屏幕顯示的鐘面和自己手中的學(xué)具鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)，然后把你的發(fā)現(xiàn)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，

（1）時(shí)針、分針

師：鐘面上有幾枚針？都是什么樣？

生：時(shí)針又短又粗，分針較細(xì)較長(zhǎng)

（2）12個(gè)數(shù)字

師：有幾個(gè)數(shù)字？有12個(gè)表示時(shí)間的數(shù)？

這些數(shù)字怎么在鐘面上排列的？按順時(shí)針的順序把這些數(shù)字從小到大排列。

生：12個(gè)數(shù)字按順時(shí)針順序從小到大排列。

師：你能按這順序數(shù)一數(shù)這些數(shù)字嗎？

（3）12個(gè)大格

師：有幾個(gè)大格？

12個(gè)數(shù)字把鐘面分成相等的12個(gè)大格。

12到1表示1個(gè)大格

12到2表示2個(gè)大格

12到3表示3個(gè)大格

…….

師：鐘面上一共有幾個(gè)大格？

生：12個(gè)大格

（4）60個(gè)小格

師：鐘面上一共有幾個(gè)小格？你是怎么數(shù)的？

學(xué)生說(shuō)數(shù)的方法。一個(gè)大格有5小格，2個(gè)大格有10小格……12個(gè)大格就有60小格。

師：怎樣快速數(shù)出一共有幾個(gè)小格？

生：用5的乘法口訣數(shù)？

學(xué)生對(duì)著自己鐘面快速數(shù)出有幾小格？

然后交流：12到1一大格里邊有五小格，12到2兩大格里有10小格，12到3三大格里有15小格?！?.12到12走一圈剛好60小格。

同時(shí)課件出示鐘面數(shù)字相應(yīng)1---5、2---10、3---15、4---20、5----25……..12---60。

學(xué)生說(shuō)發(fā)現(xiàn)：每個(gè)相對(duì)應(yīng)數(shù)字所對(duì)應(yīng)的小格就是5乘這個(gè)數(shù)字。

師：那我們?cè)囋嚳矗?2到8有幾小格，12到6有幾小格，12到10有幾小格……

（5）小結(jié)：剛才我們都找到了鐘面上的哪些信息？

生：時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格、60個(gè)小格。

生：利用5的乘法口訣能快速數(shù)出一共有幾小格？

二、時(shí)針、分針在鐘面上怎么運(yùn)動(dòng)的？

師：關(guān)于鐘面上的時(shí)、分你都知道什么？

（1）分針在鐘面上是怎么運(yùn)動(dòng)的？

生：分針走一小格就是1分，走一大格就是5分。

師：如果分針到3，走了幾分？你是怎么知道的？

生：分針走到3就走了15小格，因?yàn)榉轴樧?小格是1分，走到三就是走了3大格15小格。

師：怎么判斷分針走了幾大格，從哪開(kāi)始數(shù)？

生：從12開(kāi)始數(shù)，12既是一圈的開(kāi)始。

師：如果分針走到5，走了幾小格？走了幾分？

生：分針走到5，走了5大格，25小格，走了25分？

師：認(rèn)一認(rèn)你的鐘面上分針走了幾分？同桌交流。

師：如果分針走一圈，走了幾分？

生：走一圈。走了60分，因?yàn)橐蝗偤糜?0小格，剛好走了60分。

（2）時(shí)針在鐘面上又是怎么運(yùn)動(dòng)的？

生：時(shí)針走一大格就是1時(shí)。

師：如果時(shí)針指著5，走過(guò)幾時(shí)？你是怎么認(rèn)的？

生：走過(guò)5時(shí)。

師：從哪走到哪？

生：從12開(kāi)始走到5就是走了5大格，就是走了五小時(shí)

師：時(shí)針指著7，時(shí)針走過(guò)幾時(shí)？

生：7時(shí)

師：如果時(shí)針指向11呢？

生：走過(guò)了11時(shí)，從12時(shí)走到11時(shí)，走了11個(gè)大格就是走過(guò)了11時(shí)。

師：時(shí)針走一圈，走了幾時(shí)？

生：走了12時(shí)，因?yàn)橐蝗τ?2個(gè)大格，就是12時(shí)。

（3）請(qǐng)觀察時(shí)針和分針的變化是什么關(guān)系？（課件速度放慢）

師：時(shí)、分究竟有什么聯(lián)系呢？

生：分針走了一圈是60分，時(shí)針走了一大格就是1時(shí)。

生：1時(shí)=60分

小結(jié)：時(shí)針走一大格，也就是從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)，就走過(guò)一小時(shí)，分針正好走一圈，是60分。

板書（1時(shí)=60分）

師：學(xué)生體驗(yàn)，用學(xué)具撥一撥，感受1時(shí)=60分。

三、正確人、讀、寫鐘面上的時(shí)刻

⑴、師：鐘面上的這幾個(gè)時(shí)刻你會(huì)讀嗎？

課件顯示（9時(shí)、9時(shí)30分、10時(shí)）

師：你能寫出來(lái)嗎？有幾種寫法

學(xué)生寫，然后和同桌交流。最后投影展示學(xué)生寫的時(shí)刻。

師：你是怎么讀出這個(gè)時(shí)刻的？

師：怎樣讀鐘面的時(shí)刻？（整時(shí)）

師：你能不能先確定時(shí)針和分針的位置，說(shuō)一說(shuō)表示的時(shí)間？

分針指著12，時(shí)針指著數(shù)字幾，就是幾時(shí)？

學(xué)生用兩種方法記錄時(shí)刻（）（）

師：一種用文字表示法，還有一種用兩個(gè)小圓點(diǎn)把時(shí)和分隔開(kāi)。這個(gè)時(shí)刻也是讀作12時(shí)。

（2）認(rèn)、讀、寫非整時(shí)的時(shí)刻

課件出示10：25

師：這個(gè)時(shí)刻又怎么讀？怎么看？同桌交流。

怎樣判斷時(shí)針和分針的位置？

生：先看時(shí)針，時(shí)針走過(guò)（ ）大格就是（ ）時(shí)。

再看分針，分針走（ ）小格就是（ ）分。

怎么記錄時(shí)刻？（10：25）（10時(shí)25分）

⑶、課件出示7：15 7：18

師：這個(gè)時(shí)刻怎么讀，你是怎么看的？

生：先看時(shí)針，時(shí)針走過(guò)7大格就是7時(shí)，分針走到3就是15小格就是15，就是7時(shí)15分。

師：你能記錄這兩個(gè)時(shí)刻嗎？

生記錄。

師：課件顯示7時(shí)18分，這個(gè)時(shí)刻怎么看？與7：15有什么區(qū)別？

生：時(shí)針一樣走了7大格，分針多走了3小格，就是7時(shí)18分。

師：你有沒(méi)有聽(tīng)明白，你能再來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？怎么判斷時(shí)針和分針的位置？

⑷、課件出示 10：40 6：45

師：這兩個(gè)時(shí)刻你會(huì)讀嗎？

請(qǐng)說(shuō)給的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，并記錄。

師：小結(jié)，我們認(rèn)識(shí)時(shí)刻的時(shí)候，要先看時(shí)針，時(shí)針過(guò)了幾就是幾時(shí)多，再看分針，分針走幾小格就是幾分？

四、練習(xí)（拓展題）

只有時(shí)針，時(shí)針快指向8，

選擇：A、7：30 B、7：08 C、7：55 D、8：55

師：你會(huì)看鐘面上的時(shí)間了嗎？想挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>

師：只有時(shí)針，可能是幾時(shí)？為什么不是幾時(shí)？

生：我是用排除法，7：30時(shí)針指向7和8的中間.

7：08時(shí)針剛好過(guò)7時(shí)。

8：55時(shí)針在8和9之間。

所以選擇C.

五：小結(jié)

師：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？