鄭州市民辦高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀分析

【摘要】本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，對鄭州市民辦高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)果表明：民辦高校高校師生普遍喜愛羽毛球運(yùn)動(dòng)，但是大部分高校的羽毛球場地少、教師資源缺乏，使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)沒有辦法在高校普及，結(jié)合當(dāng)前羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，針對鄭州市民辦高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的對策和建議，為鄭州市民辦高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

【關(guān)鍵詞】鄭州市；民辦高校；羽毛球運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀分析

【Abstract】in this paper， by using the literature material law， questionnaire survey method， interview method， mathematical statistics and logical analysis， the zhengzhou city private colleges on the current situation of sport to carry out the investigation and study， the results show that the private universities of college teachers and students love badminton， but most of the colleges and universities badminton venue less， lack of teaching resources， make the sport there is no way to popularization in universities， combining with the current badminton sports development dynamic， in view of the situation of zhengzhou city private universities badminton， proposed the corresponding countermeasure and the suggestion， for zhengzhou city to create favorable conditions for the development of private colleges badminton movement.

【Key words】Zhengzhou city； Private colleges； badminton； analysis of the situation

引言

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一種非常有益于身心健康的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過對鄭州市民辦高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)查和分析，探求其開展中存在的問題和不足并提出相應(yīng)的建議，為加快鄭州市民辦高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供理論上的依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

鄭州市五所民辦高校：黃河科技學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查詢近幾年有關(guān)羽毛球方面的期刊、專著、論文等文獻(xiàn)資料9篇，同時(shí)閱讀《體育科學(xué)研究方法》《羽毛球》等相關(guān)著作，搜集大量有關(guān)信息和數(shù)據(jù)為本次研究的開展提供依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)社會(huì)調(diào)查原理制定《鄭州市民辦高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀》的調(diào)查問卷，對黃河科技學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院等5所民辦高校進(jìn)行抽樣，每學(xué)校發(fā)放問卷100份，共發(fā)放問卷500份，回收485份，回收問卷率97%，其中有效問卷478份，問卷有效率為98.6%。

1.2.3 訪談法

走訪了黃河科技學(xué)院、鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院5所學(xué)校部分技術(shù)課任課教師及部分在校學(xué)生，關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況展開了討論的話題，為本文的研究提供一手資料。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

使用Excel2003對調(diào)查有效問卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了百分?jǐn)?shù)在內(nèi)的常規(guī)統(tǒng)計(jì)處理?！?〕

1.2.5 邏輯分析法

對收集的關(guān)于羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的相關(guān)資料和統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的結(jié)果，結(jié)合專業(yè)知識進(jìn)行邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生對羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱愛程度和技術(shù)掌握狀況

問卷以“你最喜歡的體育項(xiàng)目”為題進(jìn)行調(diào)查，從表1可以看出喜歡籃球、健美操和羽毛球的學(xué)生都超過了15%，網(wǎng)球、乒乓球和足球超過了10%，其他項(xiàng)目均不足10%。從中可以得出，羽毛球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目中占比重最大。

羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一種大眾健身項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛已是必然。那么，學(xué)生對羽毛球技術(shù)的掌握狀況到底如何？從對鄭州市的五所高校調(diào)查結(jié)果表2可以看出，有6.7%（32人）的學(xué)生經(jīng)常參加羽毛球活動(dòng)且技術(shù)熟練，有24.9%（119人）的學(xué)生技術(shù)一般，有60.0%（287人）的學(xué)生曾經(jīng)玩過，還有8.4%（40人）的學(xué)生從沒玩過。由于大學(xué)生來自于不同地區(qū)和學(xué)校，因此，掌握羽毛球技術(shù)水平參差不齊。這是影響學(xué)校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要因素之一。〔2〕

2.2 羽毛球課程的開設(shè)情況及教學(xué)內(nèi)容

通過對鄭州市五所高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，五所學(xué)校都以不同形式開設(shè)羽毛球課程，但基本上都是以必修課或者選修課形式開展（見表3）。從教學(xué)內(nèi)容安排調(diào)查表4中可以看出， 22.6%（108人）的學(xué)生認(rèn)為羽毛球教學(xué)專業(yè)特點(diǎn)過強(qiáng)，有24.1%（115人）的學(xué)生認(rèn)為趣味性差，有21.3%（102人）的學(xué)生認(rèn)為娛樂性不夠，有32.0%（153人）的學(xué)生認(rèn)為課的內(nèi)容過于單調(diào)。

由此可見，民辦高校大學(xué)生在參加羽毛球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，多關(guān)注于羽毛球運(yùn)動(dòng)帶給人的健康和娛樂，而對自身競技水平的提高相對來說不在意。

2.3 羽毛球場地器材現(xiàn)狀

在鄭州市的五所高校中，都具有一定數(shù)量的羽毛球場地，被調(diào)查到的25塊場地中，24.0%為塑膠場地；48.0%為瀝青場地；20.0%為水泥場地；8.0%為沙土場地（見表5）。可見，大部分學(xué)校羽毛球場地以瀝青和水泥為主，難以滿足教學(xué)和課外鍛煉的需要。

在鄭州市的五所高校中僅有兩所高校具有室內(nèi)羽毛球場地，還有的與其他項(xiàng)目場地套用，多數(shù)被其他項(xiàng)目教學(xué)所占用，不能保證羽毛球項(xiàng)目的場地利用。從調(diào)查結(jié)果表6可以看出，有10.0%（48人）的學(xué)生認(rèn)為羽毛球場地比較充足，有13.6%（65人）的學(xué)生認(rèn)為剛好夠用，有38.9%（186人）的學(xué)生覺得稍顯缺乏，有37.4%（179人）的學(xué)生認(rèn)為比較缺乏。由此可見，被調(diào)查的學(xué)校均有羽毛球場地，但不能滿足學(xué)生的需求，大部分學(xué)生對學(xué)校的場地設(shè)施不滿意。

2.4 羽毛球師資現(xiàn)狀

師資力量的強(qiáng)弱主要體現(xiàn)在教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)教師數(shù)量兩個(gè)方面。由表7可見，被調(diào)查的五所高校的21名羽毛球教師中，具有本科學(xué)歷的教師為12人占總數(shù)的57.1%，具有研究生學(xué)歷的人數(shù)為9人，占調(diào)查總數(shù)的42.9%。而從表8可得出，被調(diào)查21名羽毛球教師中，僅有5人是羽毛球?qū)I(yè)出身，占調(diào)查總數(shù)的19.0%，大部分羽毛球教師為臨時(shí)培訓(xùn)和自學(xué)愛好者。

由此可見，鄭州市高校從事羽毛球教學(xué)的教師數(shù)量比較多，但是教師整體學(xué)歷水平不高，尤其是研究生及其以上學(xué)歷的人數(shù)偏少。而且羽毛球?qū)I(yè)教師極少，大多數(shù)教師是通過自學(xué)或臨時(shí)培訓(xùn)，整體技術(shù)水平不高，很難保證教學(xué)質(zhì)量。〔3〕

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 羽毛球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，但是學(xué)生對羽毛球技術(shù)的掌握程度參差不齊。一方面，民辦高校均有一定數(shù)量的羽毛球場地，但是相對于在校學(xué)生來說，還是偏少。另外一方面，學(xué)生在教學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和課下的不及時(shí)練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對已經(jīng)學(xué)習(xí)的羽毛球技術(shù)、技能失去記憶，出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球興趣下降，影響學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球技術(shù)的進(jìn)度。

3.1.2 民辦高校均開設(shè)有羽毛球課程，但是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置不能滿足學(xué)生的需求，主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的枯燥乏味、教學(xué)手段單一、場地設(shè)施落后、教學(xué)目標(biāo)社會(huì)自不明確、教學(xué)評價(jià)監(jiān)督機(jī)制不健全，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)和教師的教不能有機(jī)的統(tǒng)一起來。民辦高校羽毛球教師的整體學(xué)歷水平偏低，專業(yè)羽毛球教師有限，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的匱乏嚴(yán)重影響羽毛球課程的開展。

3.2 建議

3.2.1 領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加大對羽毛球課程開設(shè)的投入和支出，給予高度重視，經(jīng)常開展教學(xué)技能大賽，加強(qiáng)教師教學(xué)交流與溝通；貫徹和落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念：快樂和學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)，教師應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和身體素質(zhì)，制定因地適宜的羽毛球課程。

3.2.2 學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)場館設(shè)施的建設(shè)和利用，場地器材供應(yīng)和建設(shè)是學(xué)校開展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，室外運(yùn)動(dòng)場建設(shè)關(guān)系到體育活動(dòng)的開展，推動(dòng)羽毛球場館建設(shè)，學(xué)校應(yīng)和企業(yè)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共享資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，解決學(xué)校資金難的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的自主發(fā)展，有利于學(xué)校對場館設(shè)施的投資與建設(shè)。

3.2.3 學(xué)校積極營造良好的羽毛球?qū)W習(xí)氛圍，改變對羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識，提高對羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的重要性意識和思想水平，并成立羽毛球協(xié)會(huì)或者社團(tuán)，定期舉行比賽促進(jìn)交流，創(chuàng)造良好的羽毛球運(yùn)動(dòng)氛圍。此外，提升羽毛球師資隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，提高教師們的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)理念，定期舉辦教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，促進(jìn)教師教學(xué)技能和專業(yè)水準(zhǔn)的提高。

參考文獻(xiàn)

〔1〕季敦山.高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀與對策〔J〕. 體育成人教育學(xué)刊，2005，12（3）： 35-38.

〔2〕曾五一，顧俊杰，王曉春.南京市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對策〔J〕.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，（1）：109-110.

〔3〕常春芳，孫言銘.西安市高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對策〔J〕.西安：西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（4）：20-22.

（責(zé)任編輯：李遠(yuǎn)偉）