大學(xué)生勤工助學(xué)是高等職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理體系中重要組成部分, 同樣對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件困難學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的一項(xiàng)手段。全文通過(guò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生勤工助學(xué)內(nèi)涵功能的理解,分析當(dāng)今的助學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)大學(xué)勤工助學(xué)模式的改革與創(chuàng)新進(jìn)行了探討。
【關(guān)鍵詞】貧困生; 勤工助學(xué);創(chuàng)新
響應(yīng)中共中央與國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的要求,各高職院要“積極組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。1993年9月原國(guó)家教委與財(cái)政部聯(lián)合發(fā)文指出,要求高職院把勤工助學(xué)的活動(dòng)作為“高校改革的配套措施”與“學(xué)院重要的平日工作”認(rèn)真處理對(duì)待。
1 高等職業(yè)院校中勤工助學(xué)工作的內(nèi)涵和功能
高職院勤工助學(xué)的工作內(nèi)涵是指校內(nèi)學(xué)生利用課外或者寒暑期在校內(nèi)外進(jìn)行的各種有償實(shí)踐活動(dòng)。勤工助學(xué)的大學(xué)生每月獲得穩(wěn)定的工資,及時(shí)補(bǔ)助生活開(kāi)支,使得家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生可以專心的投入學(xué)習(xí),給他們的優(yōu)秀成長(zhǎng)創(chuàng)造日常生活的一些物質(zhì)基礎(chǔ),從而準(zhǔn)確實(shí)效地幫助他們?cè)谏钪械睦щy可以順利解決,從而完成大學(xué)中的生活和學(xué)習(xí)。勤工助學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生自力更生、艱苦樸素的精神,也有利于培養(yǎng)大學(xué)生組織、時(shí)間觀念、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神,在大學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)的時(shí)候,也是一種自我的教育,使得大學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高。
2 我國(guó)高等院校勤工助學(xué)工作的現(xiàn)狀
2.1 對(duì)勤工助學(xué)的意義認(rèn)識(shí)不足
根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查, 很多高等院校并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勤工助學(xué)是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)體制下培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,沒(méi)有充分理解大學(xué)生勤工助學(xué)的功能。從學(xué)生方面,也有學(xué)生認(rèn)為勤工助學(xué)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,而且工資并不高,沒(méi)有更深層次的理解到參加勤工助學(xué)是有利于加強(qiáng)自己的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念,增加強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也有利于養(yǎng)成吃苦耐勞的精神,從而得到全面發(fā)展。
2.2 大學(xué)生勤工助學(xué)崗位少、質(zhì)量低
目前高校的勤工助學(xué)開(kāi)展情況各有不同,崗位基本是勞務(wù)型比如圖書整理、食堂打掃、實(shí)驗(yàn)室儀器維護(hù)等,不僅崗位少而且質(zhì)量低讓學(xué)生提不上興趣,比較欠缺如校內(nèi)的助教、助研、科技咨詢等,現(xiàn)行的助學(xué)崗位很難發(fā)揮大學(xué)生的價(jià)值,這就要高校加強(qiáng)投入,充分利用校內(nèi)資源,引導(dǎo)學(xué)生參加到和自己專業(yè)相關(guān)的崗位上來(lái)。
2.3 高等院校對(duì)于勤工助學(xué)的資金投入較低
國(guó)家教育部以相關(guān)文件明確要求了高校務(wù)必拿出學(xué)雜費(fèi)中10% 用以資助家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的在校學(xué)生, 并在勤工助學(xué)中也一而再、再而三的強(qiáng)調(diào)要提高資助的標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)今情況來(lái)看, 在實(shí)際的資助中很多高等院校沒(méi)有投入達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)費(fèi), 再加上貧困生數(shù)量的增加,只能降低學(xué)生的工作報(bào)酬,致使勤工助學(xué)工作的資助功能大打折扣。
2.4 大學(xué)生勤工助學(xué)的管理有待加強(qiáng)
高等院校勤工助學(xué)工作具有很多的工作難點(diǎn):如服務(wù)人群較為特殊導(dǎo)致難于管理、涉及相關(guān)人員相對(duì)較多、法律性強(qiáng)等,而今在實(shí)際操作中,對(duì)于勤工助學(xué)的參與人員的資質(zhì)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有較為明確的相關(guān)規(guī)定,參與工作的人員隊(duì)伍穩(wěn)定性、知識(shí)全面性、培訓(xùn)方法和頻率等方面都相對(duì)薄弱,所以高等職業(yè)院校更有必要建設(shè)一支專業(yè)知識(shí)全面較強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)高的專職隊(duì)伍來(lái)確保勤工助學(xué)工作的良好開(kāi)展。
3 對(duì)于勤工助學(xué)模式的新方向和探索
3.1 全面認(rèn)識(shí)高職院勤工助學(xué)工作的重要性
加強(qiáng)高職院對(duì)勤工助學(xué)工作功能的認(rèn)知和理解。高職院勤工助學(xué)最初的目的是通過(guò)學(xué)生參與“勤工”來(lái)處理學(xué)習(xí)道路上遇到的困難,幫助家庭條件貧困的學(xué)生圓滿地完成大學(xué)學(xué)業(yè)從而進(jìn)行的有償工作,這種做法有效的幫助了一部分學(xué)生度過(guò)生活和學(xué)業(yè)的難關(guān)也促使很多學(xué)生從身心里覺(jué)得工作來(lái)之很易養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣,所以高校要加深對(duì)于勤工助學(xué)功能的認(rèn)識(shí),不能浮于表面的僅僅提供有償勞動(dòng),要以提升大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)來(lái)轉(zhuǎn)變觀念。
3.2 做好勤工助學(xué)大學(xué)生的教育
大學(xué)生在參加勤工助學(xué)的過(guò)程中,首先要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,將學(xué)習(xí)放在首位。其次要處理好資助和講奉獻(xiàn)的關(guān)系,不能一切向錢看,鼓勵(lì)學(xué)生多奉獻(xiàn),多參加志愿活動(dòng)。最后要處理好勤工助學(xué)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的關(guān)系。
3.3 完善專門組織建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)
要成立專門的勤工助學(xué)管理機(jī)構(gòu),運(yùn)行有效的管理機(jī)制,完善專門的組織建設(shè),要通過(guò)事先簽訂的合同等形式來(lái)規(guī)范學(xué)校、學(xué)生、工作單位之間應(yīng)盡的責(zé)任與應(yīng)得的自主權(quán)利, 確實(shí)的保障好學(xué)生個(gè)人的合法權(quán)益。通過(guò)對(duì)于大學(xué)生的教育使得他們重視人身財(cái)產(chǎn)安全和權(quán)利意識(shí),必須為勤工助學(xué)學(xué)生溝外意外保險(xiǎn)來(lái)保障學(xué)生的安全,做到法制健全、管理完善、跟蹤服務(wù),最終達(dá)到保護(hù)學(xué)生權(quán)利的目的。
3.4 內(nèi)容由勞務(wù)型向技術(shù)型拓展,范圍由學(xué)校內(nèi)在型向社會(huì)外向型拓展
首先,高職院勤工助學(xué)工作的開(kāi)展形式要與學(xué)生的學(xué)科專業(yè)相貼切和符合,充分的發(fā)揮該學(xué)科的專業(yè)與優(yōu)勢(shì),才會(huì)有更強(qiáng)的生命力與存在價(jià)值。高職院一定要擴(kuò)大勤工助學(xué)崗位的種類達(dá)到各學(xué)科全面均衡,要從勞動(dòng)服務(wù)型發(fā)展到工作技術(shù)型,不可以把勤工助學(xué)僅僅的做為一種簡(jiǎn)單的勞務(wù)形式,應(yīng)該要結(jié)合各科學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與特點(diǎn),充分利用知識(shí)和技能長(zhǎng)處,不斷的提高勤工助學(xué)活動(dòng)的水準(zhǔn),從而做到勤工助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相契合,與教學(xué)科研工作相契合,與專業(yè)學(xué)習(xí)相契合。其次是擴(kuò)大工作范圍,勤工助學(xué)崗位不局限與在校內(nèi)展開(kāi),更要以“走出去”的心態(tài)參加社會(huì)活動(dòng),結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能,尋找更多高質(zhì)量的能穩(wěn)定的工作崗位。
3.5 保證助學(xué)經(jīng)費(fèi)到位, 并做到??顚S?/p>
高校一定要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的相關(guān)政策來(lái)保證勤工助學(xué)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用的支持與保障,同時(shí)也要敢于創(chuàng)新,用活、用好助學(xué)資金,從而使其產(chǎn)生滾動(dòng)的效益。要嚴(yán)格按照教育部和團(tuán)中央的文件規(guī)定給予勤工助學(xué)學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬加強(qiáng)監(jiān)督管理機(jī)制, 對(duì)于沒(méi)有依法落實(shí)或者違規(guī)操作的高校進(jìn)行相應(yīng)的處罰。
總的來(lái)說(shuō),勤工助學(xué)在高校教育中有著舉足輕重的作用,保證著高校教育改革的順利進(jìn)行。高校應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到“解困為前, 育人是本”的重要原則,與此同時(shí),將勤工助學(xué)工作由校內(nèi)走向校外、由勞務(wù)轉(zhuǎn)為技術(shù)、由補(bǔ)血變?yōu)樵煅?,?shí)現(xiàn)市場(chǎng)化的運(yùn)營(yíng)機(jī)制,不僅發(fā)揮勤工助學(xué)的育人作用,也發(fā)揮了高校的社會(huì)服務(wù)功能,最終產(chǎn)生了良好的綜合效益。
作者單位
江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇省句容市 212400