如何做好新形勢下思想品德教育工作

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，教育教學(xué)體制改革的不斷深化和各大學(xué)校擴招范圍的不斷提高，同時開展的創(chuàng)新教育成為了現(xiàn)在時代發(fā)展的必定要求。中學(xué)生的思想教育是在初中階段的學(xué)習(xí)過程中有著至關(guān)重要的意義，思想品德教育課程作為塑造學(xué)生良好思想品德的平臺對初中學(xué)生進行思想教育，能夠深層次地提高他們的精神境界，讓初中學(xué)生的思想得到了鼓舞，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

【關(guān)鍵詞】政治思想；教學(xué)

1 思想品德教育對初中生的重要性和主體性

現(xiàn)如今的中學(xué)生思想比較活躍，自主意識、參與意識及表現(xiàn)欲望較強，渴望自己的見解和看法得到老師和同學(xué)的肯定。因而教師教學(xué)思想品德時在主導(dǎo)作用的前提下，積極創(chuàng)造各種條件讓學(xué)生充當(dāng)教學(xué)活動的“主角”，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極、自覺地掌握知識?？梢哉f，思想品德教育首先是一種行為、道德、倫理層面的教育，用于指導(dǎo)學(xué)生的行為，實現(xiàn)一種首要的德育教育。而且教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該正確處理好自己的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的關(guān)系。在教學(xué)實踐中，讓學(xué)生們積極參與教學(xué)活動，要么讓學(xué)生參與問題的討論，討論中師生之間可以對話，學(xué)生們之間也可以辯論，要么也可以由學(xué)生來充當(dāng)教師進行思想品德的講解，要么將富有啟發(fā)性的題目采取小組搶答、點名回答等形式來完成。這樣，教學(xué)課堂不僅成了施展才華的競技場，也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力，學(xué)生也對思想品德課程更感興趣。

2 要營造出良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

思想品德教育是有一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，以此來提高學(xué)生的道德水平。思想品德教育形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育，要使學(xué)生變得積極主動，真正成為學(xué)習(xí)的主人，必須激發(fā)學(xué)生對思想品德的興趣，而且在這個過程中可以讓學(xué)生及時地反思自我，進而找到自身的不足，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率，進一步的完善自我。在老師傳授知識創(chuàng)造良好的富有情境課堂教學(xué)氣氛，從而激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)思想品德的積極性，強調(diào)對興趣的培養(yǎng)，提倡學(xué)生們通過努力學(xué)習(xí)和觀察，不斷的積累豐富的思想、政治、道德觀念的認識，讓學(xué)生在實踐的感受中逐步認知，發(fā)展，乃至創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力。有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，進而取得良好的教學(xué)效果。 學(xué)生們學(xué)習(xí)的主體性被很好地被調(diào)動了起來，在不知不覺中投入了課堂的思維活動之中。從而學(xué)生們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的興趣。

3 要使學(xué)生對學(xué)習(xí)有成功感

我們以前的傳統(tǒng)教學(xué)方法是把老師當(dāng)作中心，結(jié)果是學(xué)生在被動地接受知識。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)如今時代的要求?，F(xiàn)在我們必須把學(xué)生當(dāng)成“主角”，課堂教學(xué)的老師要努力使學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)成功的甜頭。這樣才能激發(fā)他們的積極性、創(chuàng)造性發(fā)揮出來。老師的基礎(chǔ)教育任務(wù)不僅僅是給學(xué)生傳授知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，傳授知識老師必須以學(xué)生為主體，并且正確運用各種教學(xué)方法來啟迪學(xué)生應(yīng)用思維，使學(xué)生從易到難，由淺入深地學(xué)習(xí)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到困難的問題，老師要循循誘導(dǎo)，幫助學(xué)生排憂解難，這樣，不懂的問題也迎刃而解了。其次，老師再進行提問環(huán)節(jié)，對問題回答正確的學(xué)生及時給予表揚和肯定，學(xué)生就會產(chǎn)生優(yōu)越的成功感。而且當(dāng)學(xué)生對某一知識學(xué)習(xí)理解不全面不深刻，或者不很準確時，老師除了給以補充完善外，還要給學(xué)生適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?。甚至有時學(xué)生對某一知識的理解完全錯誤，但只要他學(xué)習(xí)努力，老師也要對這種精神加以肯定。只有這樣，才能充分培養(yǎng)學(xué)生的成功感。而且還可培養(yǎng)初中學(xué)生可持續(xù)的學(xué)習(xí)動機和終身學(xué)習(xí)的愿望。啟發(fā)式提問、制造懸念等，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生爭論的問題，給老師傳授知識創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氣氛，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。最后，思想品德教育要講究多樣化的教學(xué)。教學(xué)中，老師要針對學(xué)生好說、好動、好參與的特點，做到講解與討論結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍以最大的熱情，濃厚的求知欲完成教學(xué)任務(wù)。

4 采用多種教學(xué)方法

當(dāng)今教學(xué)是要不斷變換教學(xué)形式和手法，老師在上課之前必須進行精心的準備。以此才能使學(xué)生對政治課始終充滿新鮮感和希望，要是想要保持政治課長盛不衰生命力。具體而言，就是要備教案、備學(xué)生、備教材。備案例，通過出示案例加強學(xué)生對教材內(nèi)容的把握，并且增強學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力，觀點辯論，通過合理設(shè)置論題，讓學(xué)生收集資料進行準備并分小組進行辯論，也不失為一種教學(xué)的好方法，還可以調(diào)動學(xué)生的積極性。備教材時要適當(dāng)準備一些直觀性、可讀性強的插圖、卡片、小視頻和圖像等資料，這些對中學(xué)生有較好的吸引力。備學(xué)生就是要對每個學(xué)生的基本情況、個性差異盡可能多地了解，進而采取合適的方法，從而才能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。創(chuàng)設(shè)快樂的教學(xué)情境良好的課堂情境能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同樣創(chuàng)設(shè)語言情境也很重要，有助于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，進而取得良好的教學(xué)效果。進而喚起學(xué)生掌握知識的強烈愿望。良好的教學(xué)方法有利于創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，最大限度地激發(fā)他們的參與熱情，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想品德素質(zhì)。

參考文獻

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作者簡介

王美葉（1981-），女，山西省大同市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為山西大同十一中教師。

作者單位

山西大同十一中 山西省大同市 037000