淺析未成年人人生觀形成過程中家庭教育的作用

家庭是孩子接觸最久的地方，其對孩子的影響也是最大和最為關(guān)鍵的，在家庭中家長的言談舉止都會對孩子產(chǎn)生一定的影響，尤其是未成年人，在其年齡階段還沒有形成穩(wěn)定的人生觀和價值觀，所以對孩子進行正確的家庭教育是極為重要的。本為在論述家庭教育所面臨的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上分析了應(yīng)如何發(fā)揮家庭的作用使孩子形成正確的價值觀。

【關(guān)鍵詞】未成年人人生觀；家庭教育；作用

人生觀是人們對人生目的、人生態(tài)度和人生意義的根本看法和態(tài)度。人生觀主要有人生目的、人生態(tài)度和人生價值觀三方面的內(nèi)容，其中，人生價值觀是人生觀的核心。在人生觀形成的過程中其影響因素有很多比如學校教育的影響、社會的影響、家庭教育的影響等等。其中家庭教育在人生觀形成過程中起基礎(chǔ)性的作用。每個人從出生到死亡都生活在一定的家庭環(huán)境之中。人從出生到小學到高中階段接觸最多的是自己的家庭，自己的家人，即使到了大學家庭教育也會對其產(chǎn)生一定的影響，家庭教育對人的人生目的、人生態(tài)度和人生價值都會產(chǎn)生作用。

1 家庭教育的現(xiàn)狀

家庭教育是指家長在生活過程中對子女形成的有意或無意的影響，其對孩子有一定的教育性。其中家庭環(huán)境、家庭氛圍和長輩言語都會對孩子產(chǎn)生影響，對孩子人生觀的形成也會有一定影響。家庭教育是教育的起點，具有啟蒙性、長期性、感染性和全面性等特點。家庭教育對未成年人的思想、品格、情感等都會產(chǎn)生很大的影響。

（1）如今很多父母責任意識淡薄，比如，父母為省事不接送幼兒園階段或小學階段的孩子上下學，還有些父母在孩子上幼兒園的階段就讓孩子寄宿，幼兒期的孩子在成長的過程中需要父母的關(guān)懷和教導，而在這個階段把孩子放到幼兒園，孩子得不到應(yīng)有的關(guān)懷和關(guān)注，對孩子的身心發(fā)展很不利。

（2）家長對孩子的學習教育關(guān)注過度而忽視對孩子其他方面的教育，比如家長最為關(guān)心孩子的學習成績，認為孩子學習好了就一切都好，而忽視了對孩子德育方面進行教育和引導。這種現(xiàn)象普遍存在于中國的家庭中。而家庭教育應(yīng)該更重視孩子德育的發(fā)展，一個人擁有完美人生的前提是要有健康的身心和積極樂觀的心態(tài)。

2 應(yīng)如何發(fā)揮家庭教育的作用使孩子形成正確的人生觀

家庭教育應(yīng)該更重視孩子的身心發(fā)展，把德育教育作為家庭教育的重心，尤其是在未成年階段，父母更應(yīng)該引導孩子樹立遠大的理性，擁有積極樂觀的心態(tài)，樹立正確的價值觀。

2.1 給孩子創(chuàng)造有利于其自主發(fā)展和健康成長的家庭環(huán)境

2.1.1 家長要注意維護孩子的自尊心

未成年的孩子自尊心很脆弱，父母在生活中的一個眼神，一句批評的話語就會對孩子的自尊心產(chǎn)生影響。所以家長在日常生活中不能把孩子當小孩兒來看待，覺得對孩子說什么都無所謂，父母在與孩子進行溝通的時候要注意言辭與態(tài)度，并且要尊重孩子。

2.1.2 要賞識孩子，給孩子自信

孩子的自信心在其自我成長的過程中非常重要。父母對孩子要多表揚多鼓勵，少指責和埋怨孩子，用積極的語言激發(fā)孩子的積極性和主動性，進而在以后的生活中不斷的客服缺點，成為社會需要的高素質(zhì)人才。

2.1.3 鼓勵孩子多動手，自己的事情自己做

從小就要培養(yǎng)孩子的獨立性。在家里，對于孩子力所能及的事情父母要鼓勵其自己完成，家長要少包辦代替。比如學習用品的整理、穿衣、洗臉、刷牙等都鼓勵孩子自己完成，培養(yǎng)起動手能力和生活自理能力。

2.2 重視家庭教育中的德育教育

在德育教育中，父母首先對孩子要進行愛心教育，要培養(yǎng)孩子的愛國、愛家之心，教育孩子尊老愛幼。比如在看新聞聯(lián)播的時候父母就可以對孩子進行愛國教育，在和爺爺奶奶吃飯的時候父母就可以對孩子灌輸尊老愛幼的思想等。其次還要對孩子進行文明禮貌教育。教育孩子禮貌用語；還要交給孩子待人接物的禮節(jié)，比如別人在說話的時候不能隨意打斷，到別人家里要先敲門等；讓孩子懂得最基本的文明行為規(guī)則等。再次要對孩子進行勞動教育，讓孩子懂得幸福生活只有通過勞動才能獲得，在日常生活中要讓孩子適當?shù)淖黾覄?wù)，還要參加一些公益勞動，鍛煉其勞動能力和為其樹立勞動意識等。最后家長要注意培養(yǎng)孩子的良好品格，比如通過講孔融讓梨的故事教育孩子要懂得分享、講小馬過河的故事教育孩子遇到某些事情要懂得自己去嘗試，而不要一味的聽別人的經(jīng)驗等。

2.3 選擇正確的家庭教育的方式

2.3.1 對于家庭教育父母要以身作則，給孩子樹立榜樣

無論是對孩子進行愛心教育還是品格教育，父母都要首先做到，比如對孩子進行規(guī)則教育的時候，父母就要謹遵規(guī)格，帶孩子出門遇紅綠燈的時候父母要謹遵紅綠燈規(guī)則，嚴格做到不闖紅燈，給孩子做好模范和榜樣。2.3.2對孩子的家庭教育要從小抓起，也要從小處著手。不管孩子處于何種年齡階段，都要對孩子進行教育，尤其是在孩子小的時候，在人生觀和價值觀都還沒有形成的時候，父母要從小就對孩子進行教育，不能存在“孩子還很小，還不懂事，等孩子長大了再說吧”的心理和心態(tài)，好習慣要從小養(yǎng)成。對孩子的教育也要從小事抓起，教育孩子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，任何小事在父母發(fā)現(xiàn)后都要對孩子進行糾正。

2.3.3 要對孩子進行教導結(jié)合，要善于引發(fā)孩子進行思考

往往一些過來人的經(jīng)驗在自己沒有親身經(jīng)歷的時候是很難懂和理解的，所以通常通常在遇到事情的時候只有親身經(jīng)歷了事情之后才會對事情有深刻的印象，也才會對事情有深切的思考。在家庭教育中也一樣，父母不能一味的對孩子進行教導，要讓孩子自己體會，可以使用具有形象性和榜樣性的方法，比如父母和孩子做游戲，通過游戲的方式讓孩子去感受某一件事，對孩子進行某一方面的教育。還可以通過講故事的方式等，要善于引發(fā)孩子去思考。

2.3.4 父母還要多與學校合作和溝通，及時了解孩子的狀態(tài)

家庭教育和學校教育都是對孩子的部分教育，我們要善于把家庭教育和學校教育結(jié)合起來。父母要多與學校老師進行溝通，了解孩子在學校中的學習情況和其他方面的情況，在指導孩子在某方面有問題后，家長再通過適當?shù)募彝ソ逃龑⒆舆M行引導，使其在各方面都能得到健康的發(fā)展。

參考文獻

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[2]毛仁興，張文蘭.親子節(jié)目的教育功能探析[J].當代電視，2015（06）.

作者單位

河北科技大學 河北省石家莊市 050000