新時期高校學生干部的培養(yǎng)芻議

高校學生干部是大學生進行學生工作管理的骨干分子，是學生與高校間聯(lián)系的紐帶與橋梁，高校學生干部的能力直接關(guān)系學生管理工作的質(zhì)量。本文在明確培養(yǎng)高校學生干部重要意義的基礎(chǔ)上，研究在學生隊伍建設(shè)中存在的主要問題，并針對問題提出相應(yīng)的改善方式與措施，以期營造更科學、積極、高效、健康的新時期高校學生干部培養(yǎng)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】新時期；高校；學生干部；培養(yǎng)

1 新時期高校學生干部培養(yǎng)的重要意義

1.1 實現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標的需要

我國高等教育的培養(yǎng)目標是使受教育者成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。而學生干部作為高校學生的優(yōu)秀代表，是未來社會主義建設(shè)的生力軍。加強學生干部的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，有利于帶動整體高校學生素質(zhì)培養(yǎng)，促進學生全面健康發(fā)展，實現(xiàn)高等教育的目標要求。

1.2 維護高校穩(wěn)定的需要

青年學生是思想極為活躍的人群，在當下深化改革全面發(fā)展的時期，易成為某些不安定因素的導(dǎo)火索。而學生干部作為高校學生自治的代表，是學生與學校溝通的重要橋梁，也同樣利于維護高校校園環(huán)境穩(wěn)定，在學生管理方面作用突出。

1.3 培育高校校園文化的需要

高校校園文化以青年學生為載體，豐富了教育的發(fā)展。學生干部作為學生核心群體，可推動高校校園文化的積極發(fā)展，形成高校特色校園文化，加強學生干部的培養(yǎng)顯然具有重要意義。

2 新時期學生干部隊伍培養(yǎng)現(xiàn)存問題

2.1 重視程度不夠

當下，各高校的學生培養(yǎng)工作大多由團委部門負責，同時黨委和行政部門也設(shè)有主抓學生培養(yǎng)工作的職位。在實際工作中，在學生培養(yǎng)問題上，高校大多存在主管領(lǐng)導(dǎo)重視而其他領(lǐng)導(dǎo)不重視、重視專職輔導(dǎo)員培養(yǎng)而不重視學生干部培養(yǎng)的現(xiàn)象。加之任課教師對學生干部培養(yǎng)支持性較差，鮮有關(guān)注，甚至認為學生進行干部工作是不好好學習的表現(xiàn)。另外，各個單位部門在學生干部培養(yǎng)問題上協(xié)調(diào)性差，未能真正形成各部門共抓，共同營造積極培養(yǎng)學生干部的良好氛圍。

2.2 培養(yǎng)缺乏規(guī)劃性與系統(tǒng)性

高校學生干部的培養(yǎng)機制包括選拔、獎勵、考核、監(jiān)督機制，而實際中相關(guān)機制并未發(fā)揮應(yīng)發(fā)揮的效力。對于選拔機制，干部選拔過程中程序缺乏規(guī)范性，選拔缺乏民主性，且存在重視能力忽視思想素質(zhì)的情況；對于獎勵機制，大多只是簡單的物質(zhì)或精神獎勵，而忽視了對先進學生干部優(yōu)秀事跡的宣傳；對于考核機制，部分高校沒有明確的考核指標，且存在考核過程中工作比重大于學習權(quán)重的情況，造成學生本末倒置，忽視學習的情況；對于監(jiān)督機制，部分高校不存在學生干部監(jiān)督機制或監(jiān)督機制不健全的情況，學生干部的行為不能得到良好規(guī)范，不利于學生干部的良好健康發(fā)展。

2.3 學生干部工作機制不完善

目前，高校對于學生干部培養(yǎng)大多實施了培訓(xùn)措施，但培訓(xùn)的內(nèi)容大多比較局限，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，忽視實踐引導(dǎo)，培訓(xùn)最終流于形式，未發(fā)揮實際作用。主要體現(xiàn)在：學校學生培養(yǎng)部門沒有明確的學生干部培養(yǎng)規(guī)劃；同時，學生部門大多只重視具有顯性能力的干部培養(yǎng)而忽視對學生潛能的挖掘；另外，學校校級、院系培養(yǎng)部門缺乏溝通，與學生干部整體脫節(jié)，大多各自為營，未能建立起便捷的有利于學生干部交流學習的平臺。

3 加強高校學生干部培養(yǎng)的途徑與措施

3.1 加強對學生干部培養(yǎng)工作的重視

黨中央相關(guān)文件指出，加強和改進大學生思想政治教育具有重要意義，而加強大學生學生干部培養(yǎng)正是響應(yīng)這一號召。所以，廣大高校學生管理部門應(yīng)認識到學生干部培養(yǎng)的重要性，圍繞學生特點及學生需求，實施相應(yīng)培養(yǎng)措施，并將學生干部培養(yǎng)工作落到實處，歸責到人。

3.2 加強學生干部培訓(xùn)工作

理論是行動的基礎(chǔ)，學生干部的思想素質(zhì)對于其自身工作有重要影響。對于學生干部的思想教育工作，輔導(dǎo)員占據(jù)了不可或缺的重要地位。對于具體的實施方式：

（1）經(jīng)常組織開展主題班會，在彼此溝通的過程中幫助學生樹立良好的價值觀，并在彼此互動的過程中聽取意見，留意學生的思想變化；

（2）幫助學生樹立榜樣意識，加強對先進人物的宣傳，以深刻鮮明的真人實例來教育學生，使學生受到感染與號召，與自身作對比，規(guī)范自身行為；

（3）應(yīng)將理論教育與實踐相結(jié)合，將思想政治的教育結(jié)果落到實處，在實踐中加以引導(dǎo)，使他們成長為有思想、有能力、知大局并樂于奉獻的高素質(zhì)學生骨干。

3.3 注重業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)

學生干部的工作能力對高校學生工作的執(zhí)行與貫徹有重要影響，加強對學生培訓(xùn)指導(dǎo)，可激發(fā)學生干部的工作熱情，并相應(yīng)提高工作能力。對學生干部的培訓(xùn)指導(dǎo)可包括以下幾方面內(nèi)容：

（1）上任前進行模擬策劃。通過模擬組織和策劃活動，使他們發(fā)現(xiàn)自身不足，并積累工作經(jīng)驗。

（2）重視綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員可定期開展工作經(jīng)驗交流會、素質(zhì)拓展活動、網(wǎng)絡(luò)論壇活動等，引導(dǎo)學生在活動中互幫互助、相互學習，培養(yǎng)團隊意識。

（3）培養(yǎng)學生樹立服務(wù)意識。教導(dǎo)學生干部將集體利益放在個人利益之前，設(shè)身處地為學生著想。

（4）培養(yǎng)心理抗壓能力。要教育學生平衡學習與工作關(guān)系、同學與干部關(guān)系等。

（5）培養(yǎng)獨立處事的自信心。應(yīng)適當放手讓學生干部獨立進行事務(wù)處理，在提高其靈活處事能力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其自信心。

3.4 建立完備學生干部培養(yǎng)機制

應(yīng)建立起一套科學合理的學生干部選拔、考核、監(jiān)督、激勵機制，以便選拔出高質(zhì)量學生干部，并合理規(guī)范其行為，使其健康發(fā)展。首先應(yīng)建立起公平、公開、公正的干部選拔體制，這是提高高校學生干部素質(zhì)的重要有效途徑，在選拔時，應(yīng)遵循任人唯賢的原則。其次，干部培養(yǎng)的激勵機制應(yīng)當精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，對優(yōu)秀學生干部的優(yōu)秀事跡應(yīng)加強宣傳，在合理的范圍內(nèi)適當對表現(xiàn)良好的學生干部給予激勵。最后，應(yīng)建立考核與監(jiān)督機制，考核內(nèi)容應(yīng)分為學習成績與工作成績兩部分，而監(jiān)督機制，則為規(guī)范學生干部的行為提供保障。

4 結(jié)論

新時期背景下，學生干部培養(yǎng)工作加強重視、注重培訓(xùn)并建立起完備的培養(yǎng)機制，努力形成全員培養(yǎng)的局面，不斷在實踐中進行培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，真正為社會主義建設(shè)輸送高素質(zhì)人才。

參考文獻

[1]鄭麗琳.試論新時期高校學生干部的培養(yǎng)[J].新西部（下旬.理論版），2011，Z1：163+146.

[2]朱志偉.淺析新時期高校學生干部培養(yǎng)工作[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013，10：191-192.

作者簡介

李金娥（1963-）女，湖南省湘西自治州永順縣人?，F(xiàn)為湘西民族職業(yè)技術(shù)學院高級政工師。研究方向為師生思想政治教育。

作者單位

湘西民族職業(yè)技術(shù)學院 湖南省吉首市 416000